Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Статья "Контроль учебных достижений учащихся по биологии"

Статья "Контроль учебных достижений учащихся по биологии"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
Автор: учитель биологии МКОУ «Троицкая СОШ №5» Андреевских О.А.
Мониторинг в образовании это система сбора, обработки, хранения и распростра...
Изменение, развитие Возникает в процессе функционирования объекта мониторинга...
Наиболее общим образом мониторинг можно определить как «постоянное наблюдение...
Динамический, когда в качестве основания для экспертизы служат данные о дина...
Динамика оценок по биологии в 9А классе Лабораторные работы в 5А классе
Конкурентный, когда в качестве основания для экспертизы выбираются результаты...
Сравнительный, когда в качестве основания для экспертизы выбираются результат...
Комплексный, когда используется несколько оснований для экспертизы. Например,...
Существующие системы мониторинга можно классифицировать по ряду оснований. К...
Основными информационными массивами мониторинга качества образования в образо...
Контроль за качеством знаний – одно из важнейших средств повышения эффективно...
Под формой контроля понимают внешнее выражение согласованной деятельности учи...
 Виды контроля знаний учащихся по биологии
 Формы контроля знаний учащихся по биологии.
Под методом контроля знаний и умений понимают совокупность приёмов и операций...
Характеристика основных методов контроля знаний и умений учащихся при обучен...
Характеристика основных методов контроля знаний и умений учащихся при обучен...
В педагогических исследованиях называют от 3 до 20 качеств знаний. На мой взг...
«Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нел...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: учитель биологии МКОУ «Троицкая СОШ №5» Андреевских О.А.
Описание слайда:

Автор: учитель биологии МКОУ «Троицкая СОШ №5» Андреевских О.А.

№ слайда 2 Мониторинг в образовании это система сбора, обработки, хранения и распростра
Описание слайда:

Мониторинг в образовании это система сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных её элементах, ориентированная на информационное обеспечение управления, которая позволяет судить о состоянии в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития.

№ слайда 3 Изменение, развитие Возникает в процессе функционирования объекта мониторинга
Описание слайда:

Изменение, развитие Возникает в процессе функционирования объекта мониторинга В условиях отсутствия отклонений

№ слайда 4 Наиболее общим образом мониторинг можно определить как «постоянное наблюдение
Описание слайда:

Наиболее общим образом мониторинг можно определить как «постоянное наблюдение за каким либо процессом, с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям – наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды в связи с деятельностью человека». Сложность формулировки определения понятия мониторинг связана также с принадлежностью его как к сфере науки, так и сфере практики. Он может рассматриваться и как способ исследования реальности, используемый в различных науках, и как способ обеспечения сферы управления различными видами деятельности посредством представления современной и качественной информации.

№ слайда 5 Динамический, когда в качестве основания для экспертизы служат данные о дина
Описание слайда:

Динамический, когда в качестве основания для экспертизы служат данные о динамике развития того или иного объекта, явления или показателя. В этом случае, на первом месте в целях мониторинга стоит предупреждение о возможной опасности, а выяснение причин носит вторичный характер, в силу того, что причины достаточно прозрачны.

№ слайда 6 Динамика оценок по биологии в 9А классе Лабораторные работы в 5А классе
Описание слайда:

Динамика оценок по биологии в 9А классе Лабораторные работы в 5А классе

№ слайда 7 Конкурентный, когда в качестве основания для экспертизы выбираются результаты
Описание слайда:

Конкурентный, когда в качестве основания для экспертизы выбираются результаты идентичного обследования других образовательных систем. В данном случае, мониторинг становится аналогом плана с множественными сериями испытаний. Изучение двух или нескольких подсистем большой системы проводится параллельно, одним инструментарием, в одно и то же время, что даёт основание делать вывод о величине эффекта на той или иной подсистеме. Кроме этого, такой подход даёт возможность оценить величину опасности, её критичность.

№ слайда 8 Сравнительный, когда в качестве основания для экспертизы выбираются результат
Описание слайда:

Сравнительный, когда в качестве основания для экспертизы выбираются результаты идентичного обследования одной или двух систем более высокого уровня. Такой случай носит специфический для мониторинга характер, и не рассматривается при планировании экспериментов. Он заключается в том, что данные по системе сравниваются с результатами, полученными для системы более высокого уровня. Данный подход позволяет учесть большинство причин смещения оценок. Лабораторная работа Контрольная работа Рубежный контроль

№ слайда 9 Комплексный, когда используется несколько оснований для экспертизы. Например,
Описание слайда:

Комплексный, когда используется несколько оснований для экспертизы. Например, для организации мониторинга обучения одарённых детей, которые могут быть экранированы влияниями федеральной, региональной образовательных систем, особенностями образовательного учреждения. Для оценки эффекта обучения одарённых детей необходимо иметь данные, по крайней мере, по трём образовательным системам.

№ слайда 10 Существующие системы мониторинга можно классифицировать по ряду оснований. К
Описание слайда:

Существующие системы мониторинга можно классифицировать по ряду оснований. К ним относятся: Ø    Сфера применения Ø      Средства, используемые для сбора исходной информации Ø      Потенциальные пользователи Ø      Средства измерений Ø      Способы распространения информации Ø      Время реализации Ø      Широта охвата.

№ слайда 11 Основными информационными массивами мониторинга качества образования в образо
Описание слайда:

Основными информационными массивами мониторинга качества образования в образовательном учреждении могут являться: §         Выполнение закона об образовании §         Уровень здоровья и здорового образа жизни §         Уровень качества образования §         Уровень воспитанности учащихся §         Уровень опережающей работы с педагогическими кадрами

№ слайда 12 Контроль за качеством знаний – одно из важнейших средств повышения эффективно
Описание слайда:

Контроль за качеством знаний – одно из важнейших средств повышения эффективности образовательного процесса. Систематическая информация о состоянии знаний учащихся позволяет учителю оперативно использовать рациональные способы и средства обучения, точно и уверенно управлять учебным процессом, предвидеть его логику, прогнозировать результаты усвоения знаний, сформированности умений и навыков, выявлять нравственно-ценностные ориентации личности учащегося.

№ слайда 13 Под формой контроля понимают внешнее выражение согласованной деятельности учи
Описание слайда:

Под формой контроля понимают внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся в процессе контроля, характеризующееся применением определённых методов и средств.

№ слайда 14  Виды контроля знаний учащихся по биологии
Описание слайда:

Виды контроля знаний учащихся по биологии

№ слайда 15  Формы контроля знаний учащихся по биологии.
Описание слайда:

Формы контроля знаний учащихся по биологии.

№ слайда 16 Под методом контроля знаний и умений понимают совокупность приёмов и операций
Описание слайда:

Под методом контроля знаний и умений понимают совокупность приёмов и операций, осуществляемых участниками образовательного процесса для получения информации о его промежуточных и конечных результатах.

№ слайда 17 Характеристика основных методов контроля знаний и умений учащихся при обучен
Описание слайда:

Характеристика основных методов контроля знаний и умений учащихся при обучении биологии

№ слайда 18 Характеристика основных методов контроля знаний и умений учащихся при обучен
Описание слайда:

Характеристика основных методов контроля знаний и умений учащихся при обучении биологии

№ слайда 19 В педагогических исследованиях называют от 3 до 20 качеств знаний. На мой взг
Описание слайда:

В педагогических исследованиях называют от 3 до 20 качеств знаний. На мой взгляд, необходимыми и достаточными для оценки знаний являются следующие критерии. q       Правильность знаний – степень соответствия современному уровню биологической науки; обычно задаётся характером изложения материала в учебнике. q       Полнота знаний – их объём, соответствующий требованиям программы и изложению в учебнике. q       Осознанность знаний – понимание внутренних связей, умение анализировать и сравнивать, доказывать и обобщать. q       Действенность знаний – умение применять знания в различных ситуациях. q       Системность знаний – понимание их места в структуре научной теории. q       Прочность знаний – устойчивость всех перечисленных качеств.

№ слайда 20 «Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нел
Описание слайда:

«Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать сам себя». Михаил Булгаков.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров49
Номер материала ДБ-169109
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх