Статья" Конверсия как средство формирования лексических навыков на уроках английского языка"

Предпросмотр материала:

Конверсия как средство формирования лексических навыков на уроках английского языка

Учитель Кусакина О.А.

МАОУ «СОШ№35» г. Стерлитамак

В настоящее время в английском языке одним из наиболее популярных и продуктивных способов словообразования признана конверсия. Конверсия – способ, при котором от одной части речи образуется другая без каких-либо изменений во внешней форме слова, то есть безаффиксально.

 

Noun-Verb

hand – to hand

face – to face

room – to room

 

Verb-Noun

to do – a do

to go – a go

to show – a show

 

Adjective-Verb

pale – to pale

grey – to grey

yellow – to yellow

 

Adjective-Noun

rich – the rich

poor – the poor

English – the English

 

Конверсия наблюдается и в русском языке. Например, существительное «ванна» образовано от прилагательного «ванная» (комната); существительное «столовая» от прилагательного «столовая» (комната); существительное «выходной» от прилагательного «выходной» (день). Однако благодаря аналитическому строю английского языка, большому количеству непроизводных слов без аффиксов и простоте образования конверсия в английском языке распространена гораздо шире, чем в любом другом.     

На современном этапе конверсии особенно подвержены такие части речи, как существительные, глаголы и прилагательные. Примеры превращения других частей речи малочисленны, но не безынтересны:

to down – опускать

to out  – выгонять, удалять

the ups and downs  – плюсы и минусы

if ifs and ans were pots and pans – если бы да кабы

Наиболее многочисленны производные по  конверсии глаголы, образованные от существительных (модель N-V). Значения этих глаголов очень условно можно поделить на следующие группы:

·        осуществлять действие при помощи инструмента, которым обозначается исходное существительное:

hammer – to hammer(молоток-прибивать)

pin – to pin(булавка-прикалывать)

brush – to brush(щетка-чистить щеткой)

comb– to comb(расческа-расчесывать(ся)

pencil – to pencil(карандаш-отмечать  карандашом)

·        вести себя или действовать как животное, называемое исходным существительным:

dog – to dog (собака-идти по следу,следить)

monkey – to monkey (обезьяна-шутить,дурачиться)

fox – to fox (лиса-хитрить,обманывать)

rat – to rat (крыса-истреблять крыс;предавать)

·        выполнять действие, характерное для исходного существительного, например, части тела:

hand – to hand (рука-вручать)

eye – to eye (глаз-смотреть)

elbow – to elbow (локоть-толкать локтем)

nose – to nose (нос-нюхать)

·        выполнять действия, характерные для человека определенной профессии:

nurse – to nurse (медсестра,няня-ухаживать)

cook – to cook (повар-готовить)

maid – to maid (горничная-служить горничной)

·        находиться или перемещаться в места, обозначенные исходным существительным:

room – to room (комната-занимать комнату,жить в комнате)

house – to house (дом-поселить,приютить)

table – to table(стол-класть на стол)

pocket – to pocket(карман-класть в карман)

cage – to cage(клетка-помещать в  клетку)

В разряд глаголов также могут переходить и прилагательные (модель A-V). Как правило, глаголы данной модели обозначают смену состояния:

clean – to clean (чистый-чистить)

slim – to slim (худой,стройный-худеть)

brown – to brown (коричневый-загорать)

pale – to pale (бледный-бледнеть)

grey – to grey (серый,седой-седеть)

При конверсии часто происходит образование по модели V-N, то есть глагол конвертируется в существительное, которое приобретает одно из значений:

·        разовость действия:

to cry – a cry(кричать-крик)

to glance – a glance(взглянуть-взгляд)

·        состояние или процесс:

to sleep – a sleep(спать-сон)

to walk – a walk(гулять-прогулка)

·        место проведения действия:

to stop – a stop(остановить-остановка)

to stand – a stand(стоять-стоянка)

 

Многие такие существительные употребляются только в единственном числе с глаголами to get, to have, to take:

to have a smoke –покурить;

to take a walk –прогуляться;

Существительные с собирательным значением могут образовываться также от прилагательных и употребляться либо только в единственном числе (the rich-богатые, the poor-бедные, the English-англичане), либо только во множественном числе (sweets-сладости, конфеты, greens-зелень, musicals-музыкальные комедии).

Таким образом, конверсия – чрезвычайно продуктивный способ пополнения лексического состава новыми словами. Образованное конверсией слово выступает в новой синтаксической функции, имеет другую парадигму. И хотя значение омонима, образованного при конверсии, легко узнаваемо благодаря исходному слову,  для многих изучающих английский язык конверсия преподносит немало сюрпризов и загадок .

 «Mother», said Jane, «is it correct to say you ‘water a horse’ when he’s thirsty?»

«Yes, quite correct.»

«Then I’m going to milk the cat.»

Как ни парадоксально, но в такие ситуации попадают не только студенты-иностранцы, но и носители языка, особенно маленькие дети. Этот милый, безобидный анекдот как нельзя лучше доказывает тот факт, что при кажущейся простоте и легкости конверсионный способ образования новых слов заслуживает большего внимания как со стороны учителей, так и обучающихся Благодаря конверсии, запомнив одно слово, например, существительное, мы тем самым узнаем и родственный ему глагол. Понять, какой частью речи является то или иное слово, нетрудно по контексту и строгому порядку слов английского предложения. Значительно расширяя словарный запас обучающихся, конверсия учит ассоциативному мышлению, мотивирует саморазвитие и самосовершенствование, что так важно для изучения  иностранного языка.

 

 

 

 

Статья" Конверсия как средство формирования лексических навыков на уроках английского языка"

  • DOCX

Файл будет скачан в формате:

  • DOCX

Автор материала

Кусакина Ольга Александровна

учитель иностранных языков

  • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 15947
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 15947
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кусакина Ольга Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: