Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Статьи / Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения

Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:



«Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения»


«…Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца…».


Уважаемые родители сегодня я бы хотела поднять одну из самых актуальных тем. Это «Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения». Почему сегодня возникла необходимость поднятия данного вопроса. Вы знаете что прошло, 2 учебных месяца по результатам которых мы уже можем сделать определённые выводы. Сделав анализ с предыдущим учебным годом мы пришли к единому мнению, что в этом учебном году участились случаи нарушения правил поведения и режима дня на территории школы и за ее пределами. В результате чего были проведены в каждом классе родительские собрания, общешкольное родительское собрание, проводились три заседания совета профилактики на которых присутствовал участковый инспектор Шеин А.Н. которые разьяснял детям не только их права но и обязанности и ответственность, которую они несут за те или иные деяния., малые педсоветы на которых рассматривались вопросы упеваемости и поведения учащихся нарущающих правила поведения и плохо успевающих по учебным предметам. Поэтому мы считаем целесообразным поднять сегодня здесь этот вопрос.

Прежде всего хотелось бы разьяснить что такое девиантное поведение – это поведение, отклоняющееся от

наиболее распространенных, общепринятых, а также устоявшихся норм и стандартов. Отклонение черт характера и поведение детей формируется в результате отклонений в семейных отношениях и воспитании.

Было бы заблуждением считать что у преступников: воров, убийц, насильников – родители непременно должны быть наркоманами, алкоголиками или тунеядцами. Чаще всего криминальные личности родом из благополучных семей. Поэтому на родителей накладывается двойная ответственность за себя и за своих детей. Вы родители должны скорректировать своё собственное поведение. Требовательность вас к себе должна быть выше требований к ребёнку. Проблема не стояла бы так остро, если бы родители выбрали по отношению к ребёнку позицию друга и опытного наставника, а не – властителя судеб, которому во всем и всегда надо подчиняться.

К важнейшим факторам асоциального поведения прежде всего относятся те явления, которые оказывает на них семья. Семья- это определённый морально-психологический климат, для ребёнка- это первая школа отношений с людьми.

- Общение в семье становится образцом для ребёнка

- Общение в семье позволяет ребёнку вырабатывать собственные взгляды, нормы, установки и идеи

- Развитие ребёнка будет зависеть от того, насколько хорошие условия для общения предоставлены ему в семье

- Развитие так же зависит от чёткости и ясности общения в семье.

Семья играет большое значение в приобретении ребёнком жизненного опыта. То, как человек будет строить свою жизнь, какую создаст семью, во многом зависит от того, какой опыт взаимоотношений он получил в семье. Ведь именно в семье ребёнок получает первые представление о нормах и правилах поведения, видит первые образцы отношения взрослых к окружающим людям и к самому себе. Сама отмосфера семьи воздействует на психику ребёнка, его эмоциональное состояние. Можно сказать, что любовь родителей друг к другу и к ребёнку является известной гарантией психологического благополучия ребёнка

В трудные моменты своей жизни дети должны быть уверены в поддержке и понимании своих родителей. Вы должны быть для своих детей самыми близкими друзьями, понимающими всю сложность и противоречивость их внутреннего мира и на основании этого понимания строить свои отношения с детьми. К сожалению как показывает практика все чаще родители сводят процесс воспитания к осуществлению элементарного ухода за ребёнком: обеспечению основных потребностей в пище, одежде, еде. Забывая порой про эмоциональные потребности ребёнка. А ведь в нежности и любви ребёнок нуждается не меньше чем в дорогих вещах и игрушках. Очень важно научиться чувствовать ребёнка, понимать его внутренний мир. Зачастую проявление агрессии это выражение детского гнева и мести за несправедливость, отсутствие полноценных отношений с родителями, недоласканности.

Взрослые с утра до вечера пропадают на работе, а общение с ребёнком ограничивается скупым вечерним допросом: Ты обедал? Или какие отметки ты сегодня получил. К сожалению, на этом воспитательный процесс заканчивается. Отсюда и появляются такие проблемы как невыполненные домашние задания, нарушение поведения, мелкие правонарушения. Вспомните когда в последний раз вы вместе гуляли, ходили в кино или просто говорили по душам? Затрудняетесь ответить, а вот именно так, совершенно незаметно рвётся тоненькая нить доверия между родителями и детьми. Подросткам свойственно создавать себе кумиров и имитировать их поведение. Подарите своему взрослеющему ребёнку чуть больше нежности и любви. И тогда вы заметите какие положительные изменения произойдут с вашим ребёнком. Именно вы станете для него образцом для подражания, а не друзья или герои из боевиков и игр в которые они постоянно играют.

Родители которые боятся перегрузки детей в школе, избавляют их от домашних обязанностей, совершают большую ошибку. В этом случае ребёнок просто может стать эгоистом и пренебрегать трудом вообще. Так же уважаемые родители весьма полезно обсуждать с детьми семейные и общественные проблемы, прислушиваться к их мнению, уважать, поправлять и направлять их в нужное русло, формируя чувство ответственности, самоуважения личности, при необходимости признавать свои ошибки.

Слабая заинтересованность родителей и детей создает у обеих сторон негативное отношение друг к другу, дети вообще разочаровываются в общении и переносят свое отношение к родителям на весь мир взрослых людей.

Взаимоотношения родителей и детей, специфика их общения между собой, во время которого эти взаимоотношения проявляются, влияют на формирование личности детей. У родителей которые удовлетворяют лишь потребности детей, и не имеющих с ними душевного контакта, как правило, возникают проблемы в воспитании и общении с детьми. От этого непонимания дети ищут себе компании вне дома стараются в них найти понимание. К сожалению чаще всего это бывают плохие компании, общение с которыми приводит к склонности к противоправным деяниям.

Воспитание детей можно охарактеризовать определёнными сторонами отношения родителей к детям:

  1. В общении с детьми родители зачастую компенсируют свои чувства, свои нервные состояния, нередко переходя на крик и физическое воздействие, подавляя детей своим авторитаризмом.

  2. Родители, не замечая своих недостатков, требуют искоренения подобных недостатков у детей, которые, слепо подражая родителям, не понимают своей вины.

  3. Родители говорят одно, а делают другое, ставя при этом детей в тупик.

  4. Родители не могут стать детям друзьями и наладить с ними доверительные, теплые отношения.

В этом случае можно назвать основные параметры нарушения воспитания:

- Непонимание своеобразия внутреннего мира детей;

- Неприятие детей, их индивидуальности и особенности;

- Несоответствие требований и ожиданий родителей;

- Негибкость родителей;

- Непоследовательность в обращении с детьми;

- Доминантность - безоговорочность, категоричность, полное подчинение детей;

- Недоверие к возможностям детей;

- Нечуткость.

Если родителям удается справиться со своими личными проблемами, не вовлекая в них своих детей, при этом создавая для них теплую дружественную обстановку поддержки и любви, то у родителей и детей складываются очень хорошие взаимоотношения и понимание.


Рекомендации родителям:

- Старайтесь говорить, со своим ребёнком открыто и откровенно на самые деликатные темы;

- Опасайтесь получения вашим ребёнком информации из чужих уст;

- Будьте открыты для общения с ребёнком, даже если вы чего-то не знаете или в чем то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом;

- Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети;

- Любите своего ребёнка, и пусть он никогда не усомнится в этом;

- Принимайте ребёнка таким, какой он есть, - со всеми достоинствами и недостатками;

- Опирайтесь на лучшее в ребёнке, верьте в его возможности;

- Стремитесь понять своего ребёнка, загляните в его мысли и чувства;

- Не пытайтесь реализовывать в ребёнке свои несбывшиеся мечты;

- Помните что воспитывают не слова а личный пример….

Вывод:

Сегодня всё ещё в судьбе вашего ребёнка зависит от вас. Завтра положение изменится кардинально. Наши дети взрослеют быстро. Но самостоятельно и плодотворно жить они смогут, если мы сегодня поможем развиться их способностям и талантам, научим их любить людей, и в первую очередь своих родителей, воспитаем высоконравственную личность. Ведь окружающая социальная микросфера, психологический климат в семье, условия воспитания, взаимоотношения с родителями и педагогами- все это отражается на ребёнке. И если мы исключим плохое влияние, если мы будем осторожно относиться к своим и чужим детям, то можем быть уверенными в том, что вырастим хорошую смену активных и трудолюбивых людей. Запомните Будущее детей в руках взрослых- пусть эти руки будут нежными, разумными и справедливыми.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Статья, которую можно использовать при выступлении на классных и общешкольных родительских собраниях, на родительских лекториях и при индивидуальной консультации с родителями.Поможет в работе социальных педагогов школы. Ведь только благодартесному сотрудничеству школы и семьи можно достичь плодотворных результатов в воспитании и обучении детей.

Автор
Дата добавления 28.08.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Статьи
Просмотров29
Номер материала ДБ-168021
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх