Инфоурок ИЗО, МХК СтатьиСтатья "Критерии оценивания художественно-творческой деятельности учащихся на уроке ИЗО "

Статья "Критерии оценивания художественно-творческой деятельности учащихся на уроке ИЗО "

Скачать материал

Критерии оценивания художественно-творческой деятельности учащихся на уроке ИЗО

 Петрова Татьяна Юрьевна, учитель ИЗО МАОУ СОШ №22

 

Главной задачей программы «Изобразительное искусство» является не только овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного искусства, лепки и аппликации, но и развитие у учащихся способности сопереживать, понимать, осознавать свои переживания в контексте истории культуры. То есть, при оценивании детского рисунка нужно исходить и из основ изобразительной грамоты, и из авторской позиции ребенка по отношению к окружающему миру.

Поэтому возникает потребность использовать такую оценочную систему на уроке ИЗО, которая органически сочетала бы в себе контроль и диагностику.

Система оценивания художественно-творческих достижений учащихся в условиях современного обучения должна состоять из следующих составляющих:

что оценивать (что именно подлежит оцениванию в изобразительной деятельности);

как оценивать (какими средствами и по каким критериям должно фиксироваться то, что оценивается);

каким образом оценивать (какова сама процедура оценивания, этапы ее осуществления).

В постановке целей уроков ИЗО необходимо иметь в виду не только рисунок ребёнка как конечный результат, а также те приращения, возникновение которых позволяют творчески развиваться ребенку. Тогда все внимание будет уделяться не только конечному продукту (рисунку), а самому художественно-творческому процессу, результатом которого будут являться приобретенный определенный уровень развития творческого воображения, мастерства и др., а следствием ‑ детский рисунок, через который прочитывается уровень имеющихся приращений.

При определении критериев оценивания нужно не разъединять критерии оценки детского рисунка и детского художественного творчества, а обозначать их условно, творческий процесс – целостный и обязательно включает в себя конечный продукт (в данном случае детский рисунок). Результатом же творчества определять личные достижения учащихся, которые осознаются личностью как положительный и значимый для нее результат. Кроме того, рисование и другая изобразительная деятельность есть вершина взаимодействия детей с художественной средой. И здесь мало созерцать художественную среду, необходимо учить детей её отражать в соответствии с их идеалом, в чём видна возможность развития их творчества.

Таким образом, совокупность применения критериев будет способствовать оцениванию познавательной и созидательной деятельности ученика.

Особенность процедуры оценивания по данной системе состоит в том, что учитель кроме классного журнала заводит специальную таблицу художественно-творческих достижений школьников. Балльная система позволит гибко оперировать имеющейся информацией, проводить мониторинг, выявлять склонности ученика к познавательной или созидательной деятельности.

Окончательный результат (в виде отметки) нужно отмечать по завершению каждой темы в классном журнале.

При работе по данной системе оценивания очень важно, чтобы учитель разработал и обсудил вместе с детьми критерии успешности выполнения творческой работы. Текущая оценка познавательно-творческих достижений фиксируется по методике, где особое место отводится самооценке ученика, его саморазвитию.

Например:

Критерии оценивания по теме «Древние образы в современных игрушках» в листе самооценки ученика:

1.    Я знаю историю возникновения древней игрушки;

2.    Я знаю народные художественные промыслы;

3.    Я умею расположить рисунок на листе, выбрать правильный формат;

4.    Я умею выбрать правильный размер рисунка;

5.    Я умею рисовать игрушку, сделанную из природных материалов (тыква, кабачок);

6.    Я умею украшать игрушку древнерусскими символами-оберегами;

7.    Я умею правильно выбрать цвет для раскрашивания  символов.

Каждый критерий оценивается до начала работы и после от 0 до 2 баллов, окончательный балл ставит учитель, определяет уровень и преобразовывает в отметку.

Критерии оценивания по теме «Древние образы в современных игрушках» в сводной таблице учителя:

Теоретические умения:

1.      История возникновения древней игрушки;

2.    Умение различать народные художественные промыслы.

Практические умения:

1.    Умение расположить рисунок на листе, выбрать правильный формат;

2.    Умение выбрать правильный размер рисунка;

3.    Умение рисовать игрушку, сделанную из природных материалов (тыква, кабачок);

4.    Умение украшать игрушку древнерусскими символами-оберегами;

5.      Умение правильно выбрать цвет для раскрашивания  символов.

Каждый критерий оценивается от 0 до 2 баллов, определяется уровень художественно-творческой деятельности ребенка за урок.

В таблице определения уровней художественно-творческой деятельности ребенка пять уровней:

1.      Высокий;

2.      Повышенный;

3.      Базовый;

4.      Пониженный;

5.      Недостаточный;

Так же подсчитываются баллы и процентное соотношение качества.

 

Литература:

1.      Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под редакцией Б.М.Неменского. Москва. «Просвещение».2014г.

2.      http://pandia.ru/text/78/499/60253.php

3.      http://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/2011/09/27/sistema-otsenivaniya-deyatelnosti-i

4.      http://festival.1september.ru/articles/530274/

5.      http://www.docme.ru/download/571197

6.     Черноусова Ф.П. Стимулирование познавательной деятельности как средства саморазвития и самореализации личности. Завуч. – Москва.,

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Критерии оценивания художественно-творческой деятельности учащихся на уроке ИЗО ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 957 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2016 3335
    • DOCX 324.9 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петрова Татьяна Юрьевна
    Петрова Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3403
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы художественного анализа

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания МХК в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 15 регионов