1091153
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыСтатья " Культура- как психологическая реальность"для коллег образования

Статья " Культура- как психологическая реальность"для коллег образования

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Статья. Культура- как психологическая реальность

Образовательная среда имеет теснейшую связь с общими процессами, происходящими в различных сферах культуры. Любые изменения в культуре автоматически приводят к изменениям образовательной среды, а изменения в образовании нередко весьма существенно влияют на течение общекультурных процессов.

Образовательная среда является частью социально- культурного пространства, зоной взаимодействия образовательных систем, их элементов образовательного материала и субъектов образовательных процессов.

При взаимодействии всегда должно присутствовать взаимопонимание, которое, на наш взгляд, является ключевым для достижения эффективности творческого процесса, без которого невозможно.

Понимание- это способность осмыслить, постигать содержание, смысл, значение чего-нибудь.

Взаимопонимание позволит добиться совместимости, т.е. такого состояния, когда между представителями «нет» не преобладало одно над другим, напряженности и недоверия, присутствовало осознание необходимости контакта для достижения целей, на основе культурной близости, комплиментарности.

Умение стать на место другого ( идентификация) и сочувственное отношение к нему (эмпатия).

Понимание через постижение истины, приобретение объективного знания и формирования правильного понятия.

Главным препятствием в успешном взаимодействии служит восприятие и оценка других через свою призму.

Для эффективного взаимодействия большое значение приобретут:

- знание о культуре, и обычаях наших предков;

-понимания значимости культурного разнообразия;

-уважительное отношение к иным точкам зрения и ценностям, отличительных от собственных;

-умение прислушиваться к информации, дающей для размышления, не отрицая её в негативном проявлении;

-умение преодолевать трудности в коммуникативных формах взаимодействия с различными членами.

Но состояние психологического здоровья, выявленное по результатам опроса педагогов нескольких регионов, выглядит очень плачевно по статистике.

Проявление профсгорания ,равнодушия; ограничения своих возможностей, обязанностей по отношению к другим.

Повышенная циничность установок и чувств по отношению к другим, склонность к негативизму, к зависимости от других.

Эмоциональное « выгорание» можно назвать расстройством актуального состояния, которое возникает из дефицита исполненности, человек не проживает в течении долгого времени в своей профессии ценностей.

Истинная исполнительность в работе – лучшая защита от эмоционального выгорания. При этом отношение к коллегам, да и тот кто нуждается в помощи, становится негативным. Человек выбирает автоматическое

«функционирование» и всячески избегает нагрузок.


Объяснительными моделями феномена эмоционального сгорания является:

- несоответствие между их слишком высокими ожиданиями от работы и действительностью, с которыми приходится сталкиваться ежедневно;

- загрузка психики большим количеством неглубоких контактов с разными людьми;

- проблема личности в организационной структуре, недостатком автономии и поддержки;

- ролевыми конфликтами;

- недостаточной обратной связью от руководства в отношении отдельного работника.

Отсюда проявляется отсутствие радости, раздражительность, переживания, ощущение пустоты с добавлением чувства бессмысленности, т.е. утраты- инициативы.

Эмоциональное выгорание – это счёт, который предъявляет психика за давно отчужденную бедную отношениями жизнь.

И создается необходимость постановки вопроса для себя:

1.Для чего я это делаю?

2.Что это мне дает?

3.Мне нравится только результат или также процесс?

4.Что я получаю от процесса?

5.Охотно ли я вступаю в него?


Ведь не участвуя сердцем в деле или не испытывая радости от процесса, рано или поздно, у него возникает эмоциональное выгорание.

Надо знать, что путь к человеку «психологическому» извилист, и едва имеет конец дороги.


Психология- всего лишь помогающая, а не властная и руководящая сила. Она является понимающей и приглашающей силой, подобна культуре. А человек для культуры, в том числе и для психологии- желаемость, ожидаемость.

Во всяком случае психология как наука стала в жизни более чувствительной к культуре, к социальной ситуации существования и развития человека, но при этом сталкивается с действительной сложностью человека.

Но прежде всего нужно понять, что в жизнги нет ничего второстепенного, главное – ВСЕ!



Педагог –психолог Остахина Л.Н.



Общая информация

Номер материала: ДВ-408868

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.