Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Личностно ориентированное образование в начальных классах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья "Личностно ориентированное образование в начальных классах"

библиотека
материалов



Личностно - ориентированное развивающее обучение в начальной школе

Способность к развитию - это неотъемлемое свойство личности, заложенное в ребенке природой. «Движущей силой психического развития является собственная деятельность ребенка, в которой он под руководством взрослого воспроизводит и присваивает исторически сложившиеся качества и способности. При этом развивающее обучение учитывает и использует закономерности развития, приспосабливается к уровню и особенностям индивида. В развивающем обучении педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных ребенка».

Технологии развивающего обучения разделяются на группы по способу мотивации деятельности ребенка, учитывающие различные способности и другие качества личности: « - творческие способности; - потребности саморазвития;

-индивидуальный опыт личности; - социальные инстинкты; - закономерности познавательной деятельности; -технологии, опирающиеся на познавательный интерес».

«В рамках концепции развивающего обучения разработаны инновационные педагогические технологии, отличающиеся целями, особенностями содержания и методик. Технология И.С.Якиманской ориентирована на развитие сферы деятельностно - практических качеств ребенка».

Идея личностно - ориентированного образования принята сегодня массовой начальной школой. Это означает, что учитель отказывается от авторитарного, инструктивно-репродуктивного характера обучения в пользу поисково-творческого. Вместе с тем, реализация педагогического процесса, личностно-значимого для каждого ученика, остается одной из проблем начального образования, т.к., во-первых, эта прогрессивная идея слишком медленно распространяется и дает весьма призрачные результаты ее внедрения. Во-вторых, часто, «массовый» учитель смутно представляет, что такое «личностно -ориентированное обучение», и не умеет изменить те моменты своего взаимодействия с детьми, которые разрушают значение учебной деятельности для каждого ученика.

Знания нам нужны не сами по себе, не как «мертвый» груз памяти, а как живой инструмент для решения любых (и прежде всего нестандартных) учебных задач.

Поэтому, первый показатель развития: умение применять полученные знания. Здесь подходим к очень важному моменту личностно-значимого обучения – развитию мотивации учебной деятельности.

Следующий важнейший показатель детского развития – формирование умения добывать знания. К каким ролям привык сегодняшний школьник? Учитель призывает его внимательно слушать (он-«слушатель»), внимательно смотреть (он-«зритель») и все хорошо запомнить (он – «репродуктор»). В этом случае процесс обучения ориентируется на приоритет таких психологических процессов, как восприятие и память, то есть на «слабость» ребенка, а не на его «силу».

Ученик не бездумно принимает готовый образец или инструкцию учителя, а сам в равной с ним мере отвечает за свои промахи, успехи, достижения. Он активно участвует в каждом шаге обучения – принимает учебную задачу, анализирует способы ее решения, выдвигает гипотезы, определяет причины ошибок и т.д. чувство свободы делает обучение сознательным, продуктивным и более результативным.

При личностно - ориентированном обучении роль учителя остается очень существенной: он ведет дискуссию, задает наводящие вопросы, подсказывает, но для учащихся он в данном случае – равноправный партнер по учебному общению.

Такое построение обучения позволяет учащемуся высказывать ошибочное мнение, не боясь допускать ошибку, под влиянием высказанных сверстниками аргументов исправить ее, а это и есть личностно-значимая познавательная деятельность. У школьников развиваются критическое мышление, самоконтроль и самооценка, что отражает достаточно высокий уровень их общих способностей.

Учащиеся имеют возможность добывать знания в процессе самостоятельной поисковой деятельности и путем коллективного обсуждения находить верный ответ. При этом очень важно, что у учителя исчезает необходимость говорить слово «Неверно», «Неправильно», «Не думаешь», они заменяются личностно-значимыми и уважительными «Это твое мнение», «Так думаешь ты»…

Другая очень важная составляющая развития – контролирующая и оценочная деятельность ученика. У младшего школьника может быть сформировано умение находить у себя ошибки, объективно оценивать результаты своей деятельности, самостоятельно исправлять неточности и др.

Итак, чтобы сделать процесс обучения личностно- ориентированным, нужно немногое: признать право каждого ребенка на самоценность, индивидуальность, стремление самостоятельно добывать знания и применять их в разнообразной и интересной для него деятельности.

Литература:

1. Жиренко О.Е. Инновационные технологии в обучении в современной начальной школе.//Воронеж: ВОИПКиПРО,2010

2.Кураченко З.В. Личностно-ориентированный подход в системе обучения математике/ Начальная школа. - №4/2004-с.60—64.

3. Товпинец М.П. Приемы организации личностно-ориентированного обучения в учебниках нового поколения// Начальная школа. - №8/2004-с.59-61.

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров215
Номер материала ДВ-190120
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх