Инфоурок СПО СтатьиСтатья "Математика в медицине"

Статья "Математика в медицине"

Скачать материал

МАТЕМАТИКА В МЕДИЦИНЕ

Кириченко Ю. В. - преподаватель математики  ГПОУ «ГМК», специалист первой категории.

Аннотация: В данной работе рассматривается роль математики в медицине. Рассматриваются практические задачи в фармацевтике, педиатрии, терапии.

Ключевые слова: математика, медицина.

Немецкий математик и логик Давид Гильберт писал: «Математика – основа всего точного естествознания». В своей работе Сологубова Т.И. и Кондратьева Е.И. пишут: «Математика является неотъемлемой частью всех происходящих процессов в любой сфере человеческой деятельности, медицина также не является исключением».

Галилей утверждал, что вся сущность природы зависит от математики. Того же мнения придерживались и Кант, Леонардо да Винчи. Итальянский художник применял методы математики для того, чтобы изучить все аспекты анатомии. Первые связанные цепочки между двумя науками удалось обнаружить в рисунке «Витрувианский человек», на котором изображены мужчина, круг и квадрат. Он наглядно иллюстрирует канонические пропорции, соотношение частей тела. https://avatars.mds.yandex.net/i?id=44349c3aeaa8d2d1b910e0334edaf93396416f8e-5483535-images-thumbs&n=13

В современном мире медицина играет большую роль. В зависимости от уровня развития медицины, зависит наше здоровье и продолжительность нашей жизни. В медицинских образовательных учреждениях роль теоретических дисциплин, в том числе математики отодвигается на второй план, поскольку во всех случаях на первый план, естественно, выдвигаются медицинские и клинические дисциплины. Однако без математических знаний невозможно представить качественную медицину. Таким образом, данная тема является актуальной.

Объект исследования: математика в различных областях медицины.

Предмет исследования: связь математики и медицины.

Методы исследования: теоретические - изучение литературы, ресурсов удалённого доступа; практические: интервьюирование, проверка интересных фактов на практике.

Цель исследования: выявление и установление взаимосвязи математики и медицины.

Задачи:

1) изучить литературу и ресурсы удаленного доступа;

2) провести интервью с медицинскими работниками; и

3) доказать значимость математики в современной медицине.

Посетив аптеку, мы узнали значимость математики для работы фармацевта. Математика им необходима при приготовлении лекарственных препаратов, определении их дозировки, для ведения учета лекарственных препаратов, определении стоимости лекарственных препаратов, а также для работы за кассой. Фармацевты, опытным путем, используя теоретическое знание, составляют растворы лекарственных веществ в таких пропорциях, чтобы оказать помощь организму человека, и в то же время, не нанести вред. Поэтому фармацевты должны хорошо разбираться в понятиях отношение, пропорции и проценты. Эти понятия необходимы также в работе фармацевта и тогда, когда им необходимо рассчитывать наценки и скидки на товары аптечного ассортимента.
Задача 1 По назначению врача пациенту прописан препарат 10 мг по 3 таблетки в день. У него в наличии препарат по 20 мг. Сколько таблеток должен выпить пациент, не нарушая указания врача?

Решение:

10 мг. - 1 таблетка 10*3= 30 мг в день.

Дозировка превышена в 2 раза. (20:10=2)

30-20= 10 мг не хватает

10:20= 0.5

0.5+1таб.=1.5

Таким образом, пациент должен выпить 1.5 по 20 мг вместо 3 по 10 мг, не нарушая прописанной дозы.

Пообщавшись с педиатром, мы узнали значимость математики в педиатрии. При рождении ребенка фиксируется вес и рост. Математические расчеты позволяют педиатрам оценить уровень и особенности физического развития ребенка.
Масса.

Задача 2 Вычислить массу 3-х месячного ребенка, если при рождении его масса составила 3.300 г.

Решение.

Эту задачу можно решить двумя способами.

Т.к. ребенку 3 месяца, то для определения его массы тела, воспользуемся формулой прибавки в массе в течение первого полугодия. М = m + 800 х П, где т = 3.300 г

1 способ

П = 3 месяца, следовательно, М = 3.300 + 800 х 3 = 3.300 + 2400 = 5700 (г)

Ответ: 5 кг 700 г.

2 способ ( решаем задачу используя опорную схему)

Эту же задачу можно было бы решить и используя таблицу прибавок.

М = 3300 + 600 + 800 + 800 = 5500 (г)

После разговора с знакомым хирургом-офтальмологом  мы узнали о том, что математика используется в микрохирургии глаза. При лазерной коррекции зрения проводятся точные расчеты. Все действия лазера управляются компьютером, в который закладывается программа, с данными рассчитанными индивидуально для каждого пациента с максимальной точностью, определяющая объем лазерной коррекции. Математика нужна и при правильном подборе очков.

После общения со знакомым терапевтом стало понятно, что в его обязанности входит измерение температуры тела больного, измерение артериального давления, нормы сердечного биения, сокращения мышц сердца, удары сердца в минуту, расчет в зависимости от веса больного правильной дозировки лекарственных средств. Чтобы вводить лекарственные препараты, необходимо рассчитать концентрацию раствора лекарственное вещество развести перед инъекцией.

Задача 3 Среднее содержание железа в организме человека массой 70 кг составляет 5 г. А сколько же этого вещества в моем организме?

Решение:

70 кг – 5 г

36 кг – х г

 

Значит в моем организме всего 2,57 г железа.

Х = 5×36:70=2,57 г

 

Мы часто слышим об артериальном давлении. А какое артериальное давление должно быть у человека? Вот формулы, по которым можно рассчитать  АД:

 

АД(систола) = 1,7 × возраст + 83

 

АД(диастола) = 1,6 × возраст + 42

Вот что получилось: АД(систола) = 1,7 × 15 + 83 = 108,5

АД(диастола) = 1,6 × 15 + 42 = 66

Роль математического образования в профессиональной подготовке медицинских работников очень велика.

 

Заключение: Процессы происходящие в настоящее время во всех сферах жизни общества, предъявляют новые требования к профессиональным качествам специалистов. Современный этап развития общества характеризуется качественным изменением деятельности медицинского персонала , которое связано с широким применением математического моделирования, статистики и других важных явлений, имеющих место в медицинской практике.

Думаю, что медики должны и могут опираться на  математические методы, которые  позволяют  быстро и  качественно организовать  работу и помочь в решении большого круга задач. Каждый студент должен с первого курса обучения отметить для себя: знания математики важны и намного упрощают жизнь.

 

Информационные источники

1.     Лободюк, Е. В. Значимость математических знаний для медицинских работников / Е. В. Лободюк. - Текст : непосредственный // Молодой ученый. - 2020. - № 21 (311). - С. 19-21. -URL: https://moluch.ru/archive/311/70555/ (дата обращения: 06.02.2023).

2.     Сологубова Т. И., Кондратьева Е. И. Место и роль математики в медицине // Бюллетень науки и практики. Электрон. журн. 2017. №11 (24). С. 201-204. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/sologubova (дата обращения 06.02.2023).

3.    Саркисова А. А. Материал на тему «Место и роль математики в медицине» // VIDEOUROKI.NET, 20.05.2015. Режим доступа: https://goo.gl/KoVs1x (дата обращения 13.09.2017).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Математика в медицине""

Настоящий материал опубликован пользователем Кириченко Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 07.02.2025 67
    • DOCX 57.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кириченко Юлия Владимировна
    Кириченко Юлия Владимировна

    математик

    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 780
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: ГБПОУ "ГМК"

Статья. Медицина и биотехнологии

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
979
4
03.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Образование, научные степени Астраханский государственный университет, исторический факультет, 2013–2019 гг. онлайн-тестирование на тему «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», диплом II степени, 2019 г. ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Эффективное обучение», 2019 г. ООО «Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Формирование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС при организации учебных занятий с использованием ЭФУ», 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Тонкости и педагогическое мастерство в работе современного учителя», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Развитие критического мышления у младших школьников», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Современные методики преподавания в начальной школе и их применение дома», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Формирование УУД младших школьников посредством интерактивных форм деятельности», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Геймификация в учебном процессе. Плюсы и минусы», диплом I степени, 2019 г. Первый педагогический онлайн-форум для учителей начальной школы, 2019 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки – учитель начальных классов, 2019 г. Международная практическая онлайн-конференция «Организация дистанционного обучения. Инструменты и технологии», 2020 г. ООО «Инфоурок», онлайн конференция «Развитие эмоциональной сферы у детей, ресурсы, пути и проблемы их разрешения. Эффективное родительство», 2020 г. Планета, вебинар «Подготовка к школе. Учимся думать и рассуждать», 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Проблемы агрессии в педагогической среде: диагностика, профилактика и коррекция», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Техника активно-продуктивного чтения: организация самостоятельной деятельности учащихся», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «ТРИЗ-педагогика как инновационная технология формирования творческой личности», диплом I степени, 2020 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки - теология, 2019–2020 гг. Опыт работы МБОУ СОШ №52, учитель — 2019-2020 г. детский центр «Антошка», доброволец, 2019 г. ЧОУ «Добрая школа на Сольбе», практика в должности классного руководителя, 2018 г. практика в должности учителя истории, обществознания и МХК в школе, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности классного руководителя, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности учителя обществознания, 2018 г. практика в должности вожатого в школе, 2017 г. Достижения, грамоты Участие в конкурсе «Методическая неделя» от проекта «Инфоурок», 2020 г. Участие в I международном педагогическом «Инфофоруме» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. Разное «Инфоурок», познавательное и речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС, 2019 г. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, прошла открытый онлайн-курс «Основы финансов», 2017 г. Профессиональный лицей № 17, квалификация – вышивальщица 5 разряда, 2012 г.
Подробнее об авторе
Медицина и биотехнологии стремительно развиваются, преобразуя подход к диагностике и лечению болезней. Генетика и персонализация стали ключевыми элементами современной медицинской практики, позволяя врачам учитывать уникальные особенности пациентов. В онкологии таргетная терапия нацелена на конкретные опухолевые клетки, минимизируя вред для здоровых тканей. Генная инженерия и иммунотерапия также вносят вклад в борьбу с инфекциями и хроническими воспалениями. Робототехника и искусственный интеллект способствуют точности диагностики и хирургии, улучшая результаты лечения. Однако эти достижения поднимают этические вопросы о конфиденциальности и безопасности генетической информации. Образовательные системы адаптируются к новым условиям, обучая специалистов работать с технологиями и интегрировать биологические знания в практику. Прогресс в медицине и биотехнологиях открывает перспективы для более здорового и долговечного общества, где ранее неизлечимые болезни становятся управляемыми.

Краткое описание методической разработки

Медицина и биотехнологии стремительно развиваются, преобразуя подход к диагностике и лечению болезней. Генетика и персонализация стали ключевыми элементами современной медицинской практики, позволяя врачам учитывать уникальные особенности пациентов. В онкологии таргетная терапия нацелена на конкретные опухолевые клетки, минимизируя вред для здоровых тканей. Генная инженерия и иммунотерапия также вносят вклад в борьбу с инфекциями и хроническими воспалениями.

Робототехника и искусственный интеллект способствуют точности диагностики и хирургии, улучшая результаты лечения. Однако эти достижения поднимают этические вопросы о конфиденциальности и безопасности генетической информации. Образовательные системы адаптируются к новым условиям, обучая специалистов работать с технологиями и интегрировать биологические знания в практику.

Прогресс в медицине и биотехнологиях открывает перспективы для более здорового и долговечного общества, где ранее неизлечимые болезни становятся управляемыми.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 584 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 236 224 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 214 698 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Методы эффективного планирования и диагностики в организации

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Регуляция состояний спортсмена

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Типология юридических конфликтов и личностные особенности их участников

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 584 курса