1063854
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыСтатья "Метод проектов в инновационной деятельности Центра детского творчества"

Статья "Метод проектов в инновационной деятельности Центра детского творчества"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Метод проектов в инновационной деятельности

Центра детского творчества

Тарасова Елизавета Юрьевна,

МБОДО «Центр детского творчества»,

педагог дополнительного образования

Изучение и внедрение в практику современных педагогических технологий – одно из направлений инновационной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей [2]. В настоящее время общество диктует определённые требования к образовательному процессу:

- обеспечить индивидуализацию для каждого ребенка;

- обеспечить условия для самоопределения и самореализации личности;

- реализовать право ребенка на свободный выбор деятельности, мнений и рассуждений;

-помнить, что ребенок – активный участник педагогического процесса;

-привлекать детей к занятиям без психологического принуждения, опираясь на их интерес к содержанию и формам деятельности, учитывая их социальный опыт;

-обеспечить эмоционально-личностное и социально-нравственное развитие ребенка, сохранить и укрепить здоровье детей.

Всем этим условиям отвечает технология проектного обучения. В отличие от репродуктивного характера обучения в педагогике проектного обучения работа над проектом (проект (от лат. projectus – брошенный вперёд), план, замысел [1, стр.401]) носит личностно-ориентированный характер. Проект понимается как специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

Внедрение в практику работы проектного метода в нашем Центре началось с организации работы с педагогическими кадрами. Методистами был подготовлен и организован семинар по теме «Организация проектной деятельности в учреждении дополнительного образования детей как средства социализации обучающихся», определен график консультаций и взаимопосещений занятий, подготовлены методические материалы в помощь педагогам.

Проектная деятельность успешно внедряется в работу объединений социально-педагогической, художественной, эколого-биологической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной направленности.

В клубе раннего развития для дошкольников «Эврика» реализуется долгосрочный проект «Тула – родина моя», включающий несколько подпроектов: «Район, в котором я живу», «Достопримечательности города Тулы», «В гостях у тульских мастеров». Это исследовательско-творческий, групповой проект, в ходе которого дети оформляют газету по каждой теме. В группе каждый ребенок получает индивидуальную роль: художник-оформитель, фотокорреспондент, историк. Разделение в группе на роли предполагает сокращение трудоемкости задания, и в то же время коллективная работа способствует развитию личности ребенка и его социализации.

Проект «Моя сказка» выполнен дошкольниками с непосредственной помощью родителей в объединении «Радуга чувств». Планируемый результат – творческая работа – сказка. Сначала на занятии дети знакомились с пиктограммами, на которых были изображены эмоции основного ряда (радость, грусть и другие). Затем они учились находить причины и следствия возникшей эмоции. Дальше придумывали маленькие истории с вымышленными героями, связывая сначала два, а потом три эмоциональных состояния. Затем детям предлагалось вместе с родителями по карточке с изображениями эмоций (пиктограммы были розданы родителям) придумать, записать свою сказку и затем рассказать её другим детям. Следует отметить, что дети готовы были несколько раз рассказывать свои истории, и не только рассказывать, но и слушать других! После защиты проектов детьми была проведена ролевая игра, которая показала степень усвоения материала. Дети включились в творческие игры, входили в образ персонажей сказки и по-своему решали поставленные проблемы.

Специфика работы в дополнительном образовании предполагает участие детей в различных выставках и конкурсах, тематика, которых не заложена в образовательные программы. Эта особенность диктует необходимость использования метода проектов для подготовки конкурсных работ. Так, работы, выполненные младшими школьниками в рамках проектов «Бытовые отходы нашей семьи» (объединение «Юный эколог»), «Генеалогическое древо» (объединение «Зёрнышки») отмечены, соответственно, Дипломом за I место на городской выставке экологических проектов «Эта хрупкая планета» и Грамотой за лучшую исследовательскую работу в городском краеведческом конкурсе «Моя родословная».

Проектная деятельность является неотъемлемой частью занятий для детей среднего школьного возраста в объединении «Литературный театр», так как она способствует формированию у детей способности самостоятельно мыслить, добывать знания и применять их, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в группах. Она представлена самыми разнообразными по типологии проектами. Это и проект «Наши любимые писатели», в котором дети «защищают» любимые стихотворения классиков детской литературы, и серия проектов, посвященных Дню Победы: «Дети и война», «Блокадный дневник», «Неизвестный солдат», «Сила слабых» (о женщинах в годы Великой Отечественной войны). Также к проектной деятельности относятся и сценарные разработки объединения: праздники открытия и закрытия сезона, игровые программы «Что за прелесть эти сказки», «В мире слов», конкурсно-игровые программы «Как бы жили мы без книг» (по творчеству С. В. Михалкова») и «У всякого талант есть свой» (по басням И. А. Крылова).

Таким образом, в ходе работы над проектами дети занимаются исследовательской, творческой, поисковой деятельностью, в результате которой им приходится не только учиться обрабатывать информацию, строить графики и диаграммы, рисовать, но и сравнивать, анализировать и делать выводы о результатах деятельности. Работа с информационными ресурсами: литературой, интернетом повышает информационную компетентность участников проекта. А творческая работа над созданием продукта позволяет развивать потенциал личности.

Проектная деятельности в Центре детского творчества помогает связать обучение с жизнью, формирует у обучающихся навыки исследовательской деятельности, развивает их познавательную активность, самостоятельность, творчество, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества способствуют успешной социализации детей. В процессе работы над проектами активными участниками стали родители дошкольников. Родители, участвуя в образовательном процессе, начинают больше понимать детей и собственную ответственность за их воспитание.


Библиографические источники:

  1. Словарь иностранных слов.15-изд., испр. – М.: Рус. яз., 1988. – 608с.

  2. Шмачина О. Л. Инновационные технологии в системе дополнительного образования детей [Электронный ресурс] // Каталог статей. Центр дополнительного образования детей. – Режим доступа http://oktcdodd.ucoz.ru/publ/innovacionnye_tekhnologii_v_sisteme_dopolnitelnogo_obrazovanija_detej_shmachina_o_l/1-1-0-8, свободный.



Краткое описание документа:

В статье освещается тема внедрения метода проектного обучения в учреждении дополнительного образования, как направления инновационной деятельности. В процессе поэтапного освоения технологии проектного метода педагоги Центра детского творчества убедились в его эффективности. В настоящее время метод проектов успешно внедряется в работу объединений социально-педагогической, художественной, эколого-биологической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной направленности.


Общая информация

Номер материала: 303429

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.