578052
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Методические приёмы обучения письму"

Статья "Методические приёмы обучения письму"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ СШ № 1 г. Сычёвки Смоленской области













СТАТЬЯ

( из опыта работы учителя начальных классов)


Тема: «Методические приёмы обучения

каллиграфическому письму во 2-4 классах»





Материал подготовила:

учитель начальных классов

МБОУ СШ № 1

г. Сычёвки Смоленской области

Логинова Светлана Александровна















Методические приёмы обучения каллиграфическому письму во 2-4 классах

В настоящее время существует множество методик по обучению детей письму, но каждый учитель ищет свои подходы по формированию у своих учеников красивого и чёткого почерка. Хочу поделиться своим опытом работы по совершенствованию каллиграфических навыков письма у младших школьников во 2-4 классах.

К концу первого года обучения письмо как сложное речерукодвигательное действие приобретает характер элементарного графического навыка, который представляет собой необходимую основу для выработки автоматизированности действия письма. Начиная со второго класса необходимо проводить целенаправленную работу по формированию полноценного графического навыка письма. Считаю, что основной задачей занятий чистописанием во 2-4 классах является более детальная, тщательная работа над формами всех букв алфавита, а также разными видами их соединений в порядке усложнения начертания. При выполнении каллиграфических упражнений выступает также задача некоторого ускорения темпа письма, связанного с развитием безотрывности и ритмичности написания слогов, слов. Наряду с новыми задачами, по-прежнему необходимо продолжать работу над совершенствованием всех качеств письма (наклона, линейности…).

Отчётливость почерка в большей мере зависит от того, насколько правильно пишется каждая буква. Работу над формой букв я осуществляю следующим образом. Сначала предлагаю детям рассмотреть букву и выяснить, из каких элементов она состоит, по каким правилам пишется. Затем выясняется, сколько в букве соединительных элементов, и на какую букву она похожа. Обязательно прописываю букву на доске с комментированием, затем пишу ещё 2-3 буквы, чтобы продемонстрировать, что расстояние между буквами одинаковое. После этого дети пишут у себя в тетрадях 3-5 букв. В это время просматриваю работы детей и определяю, какие ошибки они допустили в письме буквы. На данном этапе работы иногда использую приём ошибочного написания. Типичные ошибки

детей пишу на доске, указывая на того, кто их допустил. Ошибки анализирую вместе с детьми, неправильное изображение буквы стираю или зачёркиваю. Обычно после того, как дети дописали строку букв до конца, я прошу их найти неудачно написанные, а потом найти и подчеркнуть самые красивые на их взгляд буквы.

В качестве вариантов работы с ошибочным письмом букв я использую следующие приёмы. Прошу написать буквы на большем расстоянии друг от

2

друга так, чтобы между ними можно было вписать ещё одну букву.
и и и и и и

Можно записываемые буквы чередовать с наклонными линиями или вписывать их потом между буквами. Это позволяет детям контролировать наклон и высоту букв.

и / и / и / и / и / и И // И // И И И И

При работе над формой букв, можно использовать логические упражнения:

- найти отличия в буквах;

- найти «лишнюю» букву в группе букв и объяснить, почему она лишняя;

- рассмотреть буквы и дописать буквы, схожие по элементам;

- сравнить буквы и указать в них одинаковые элементы.

В качестве подготовительной работы перед письмом букв, включаю написание элементов букв в порядке их усложнения (короткие наклонные линии сначала без закругления внизу потом с закруглениями влево и вправо, затем удлинённые элементы с петлёй внизу или вверху, затем овалы и полуовалы). Эти упражнения способствуют выработке параллельности линий при письме, правильного наклона и связности письма.

Совершенствование каллиграфических навыков письма во 2-4 классах происходит в условиях перехода на новую разлиновку тетрадного листа. Необходимо научить детей писать буквы одинаковой высоты в условиях письма без верхней линии рабочей строки. На первом уроке при работе с тетрадями в широкую строку учу детей ориентироваться в них и предлагаю выполнить упражнения на развитие глазомера типа:

- поставьте точки в начале третьей строки, в конце пятой строки…;

- поставьте точку на верхней линии первой строки,… чуть ниже верхней рабочей строки, … посередине рабочей строки;

- поставьте пять точек на равном расстоянии друг от друга на нижней части третьей рабочей строки…

С целью сохранения линейности письма на протяжении всей рабочей строки использую следующий приём: намечаю высоту элементов, букв на строке пунктиром или точками:

…………………………………………..

Ориентиры в виде точек или пунктирных линий в начале и в конце строки, между буквами, словами, я также прописываю детям, допускающим многочисленные ошибки при письме (слишком мелкое или крупное письмо, деформация букв, наклона…)

_______________________________ _______________________________

Некоторые ученики не замечают своих ошибок в начертании букв. Тогда

3

целесообразно устраивать взаимопроверку. Дети любят оценивать работу соседа по парте и часто хорошо видят чужую ошибку. При задании взаимопроверки и самопроверки обязательно конкретизирую задание. В 3-4 классах эти задания усложняются: проверить, не нарушен ли наклон в буквах слов; проверить высоту письма, расстояние между буквами или словами…

Для развития навыков самоконтроля я составила и использую в работе, начиная с 1 класса, схему-памятку *, которая позволяет детям проверить и оценить качество своего письма. Она состоит из 7 пунктов, каждый из которых оценивает тот или иной показатель письма: 1- наклон; 2- высоту букв; 3-написание верхних соединений; 4-написание нижних соединений; 5- расстояние между буквами; 6-расстояние между словами; 7- общее впечатление от работы.

Для увеличения скорости, развития ритмичности, плавности письма можно использовать упражнения в виде различных росчерков, петель, соединений

(во 2 классе – письмо в воздухе, в 3-4 – письмо по образцу в тетрадях).

Уравниванию скорости письма всех детей класса способствует письмо под счёт. Этот приём позволяет подтягивать тех детей, которые отстают при письме, и останавливает тех детей, которые спешили и выполняли задание наспех, небрежно. Для увеличения скорости письма использую и такой приём: записывая с комментирование слово, фразу на доске, прошу учеников начинать и заканчивать работу вместе со мной.

Во 2-4 классах очень важно, чтобы работа над формами отдельных букв была связана с отработкой правильности её написания в составе слогов, слов, предложений. При этом графические навыки должны формироваться совместно с орфографией и развитием речи. Каллиграфические упражнения должны иметь воспитательное и развивающее значение, содержать интересную познавательную информацию. Так, например, для отработки написание строчных букв п т р, было включено словарное слово портрет. Дети познакомились с лексическим и этимологическим значениями этого слова, провели его орфографический анализ. В качестве предложений для записи я часто использую скороговорки, пословицы, крылатые выражения, фразеологизмы, информируя при этом детей об их значении и истории происхождения.

Очень важно при проверке рабочих тетрадей детей особенно во 2-3 классах исправлять графические ошибки в письме, прописывать элементы, буквы, соединения. Индивидуальные коррекционные упражнения мои ученики выполняют на уроках или в домашней работе в специальных тетрадях (для индивидуальной работы по чистописанию), которые они заводят со 2 класса.

4

Практика моей работы подтверждает эффективность использования перечисленных методических приёмов, направленных на совершенствование графических навыков письма. Применение на занятиях по каллиграфии занимательного материала, взаимопроверка и самопроверка, влияют не только на улучшение качества письма, но и способствуют развитию логического мышления, грамотности, активизируют познавательную деятельность учеников.






































5

Общая информация

Номер материала: ДВ-296321



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.