Статья "Мое педагогическое эссе "Я-воспитатель"

Эссе « Я – воспитатель»

 «Если вы удачно выберете труд и вложите всю душу,

то счастье само вас отыщет».

К. Д. Ушинский.

               Легенда о сотворении Богом воспитательницы.

     Когда Бог создал воспитательницу, он работал сверхурочно шестой день. Ангел, наблюдавший за ним, сказал: «Господь, Вы, однако долго трудились над этой фигурой!» Бог ответил: «А ты видел, какие специальные пожелания к этому заказу? Она должна быть лёгкой во всём, но в то же время не из пластика, она должна иметь 160 подвижных частей. Нервы, как стальные тросы, колени, на которых одновременно могут сидеть одновременно десять детей, но сама она должна сидеть на детском стульчике. Она должна привыкнуть жить, склонившись. Её слова должны лечить всё: от шишек до душевной боли, а ещё у неё должно быть шесть пар рук».

       Ангел покачал головой и сказал: «Шесть пар рук, - меня больше всего беспокоят три пары глаз, которые должна иметь воспитательница». «Будут они по стандартной модели?» - спросил Ангел.

      Бог ответил: «Одна пара глаз для того, чтобы видеть через закрытую дверь, в то время как воспитательница спрашивает: «Что вы там делаете?», хотя она это уже давно знает. Вторая пара – на затылке, этими глазами она видит то. Что не обязана видеть. Но должна знать. И, конечно же, она должна ещё иметь два глаза впереди, которыми, глядя на шаловливого ребёнка, говорить: «Я тебя понимаю, и я тебя очень люблю! - не произнеся при этом ни слова».

      «О, Господь! – Сказал Ангел и дёрнул его тихонько за рукав, - Идите спать, а завтра продолжите свою работу».

      Я не могу, - ответил Бог, - ведь уже близко к тому, чтобы совершить задуманное. Я уже сделал так, что она себя лечит, если заболеет, что она сможет порадовать 30 детей одним маленьким пирогом на День рождения, что она шестилетних научит мыть руки перед едой без напоминания, убедит трёхлеток в том, что пластилин несъедобен и может внушить им, что ноги задуманы мной не для бега, а для ходьбы».

     Ангел медленно обошёл вокруг модели воспитательницы. «Слишком мягкая», - вздохнул он. «Но зато стойкая, - сказал энергично Бог, - ты совсем не представляешь, что за воспитательница может делать и выдержать ВСЁ».

      «А может она думать?»

      «Не только думать, но и судить и примерять, - сказал Бог, - и забывать!» Ангел наклонился и провёл пальцем по щеке модели. «Здесь протекает, - сказал он, - Я же говорил Вам, что слишком много пытаетесь вложить в эту модель»

      «Это не вода, - ответил Бог, - это слеза».

      «Отчего она?»

      «Она течёт от радости, печали, разочарования, боли и одиночества».

      «Вы гений», - восхищённо сказал Ангел.

   Бог задумчиво посмотрел на модель и сказал: «Слеза эта для того, чтобы не переполнить чашу её терпения».

Автор: Э. Венке. Перевод: Э. Анненковой.

      Как быстро и неминуемо улетело в дальние края время прекрасного непринужденного и беззаботного детства. Хотя, если подумать, то детство никуда не улетело, а осталось со мной на долгие годы, потому что я работаю  воспитателем в  детском саду.  

И, несмотря на то, что мой профессиональный путь начался не так давно, я уже четко могу сказать, что это «моя» профессия.

Я вспоминаю детство, как мы играли в семью, у нас были папа и мама, ребенок, которого мы отводили в детский сад к воспитателю. Как мы спорили, кто из нас будет в роли воспитателя. Как интересно и долго могла продолжаться эта игра, и я всегда хотела быть в роли воспитателя.

Детство прошло. Окончив школу, я выбрала профессию, не связанную с педагогической деятельностью, о чем очень сильно впоследствии пожалела. Успешно закончила обучение, но с появлением семьи, ребенка, я поняла, что не смогу работать по приобретенной профессии.

Однажды, приведя своего ребенка в детский сад, я поняла – «Вот это, та атмосфера, то место, где я хочу работать!».

Нет прекрасней профессии для женщины, для мамы – как педагог, ведь именно по природе в женщине заложены неотъемлемые качества присущие педагогу, воспитателю: любовь к детям; забота о них; трепетное отношение к духовному миру ребенка.

И вот, окончив педагогический институт, и освоив в полной мере профессию педагога, я  получила возможность работать по профессии, я обрела абсолютную гармонию в своей жизни: «Я - жена, я - мама, я – педагог!».

Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то -  пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который  нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.

     Я уверенна, что детей надо любить такими,  какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.

Несмотря на всё удовольствие, получаемое мной от работы с детьми, я особо осознаю значимость профессии «педагог». Я не могу, не имею право, делать что-то не подумав, совершая грубую ошибку. Ведь эти маленькие человечки всецело доверяют мне.

Для меня профессия воспитателя ответственная, серьезная и, в то же время очень светлая, приносящая радость от общения с детьми. Я достаточно требовательна к себе, так как воспитание и развитие ребенка должно начинаться в первую очередь с развития личности педагога. Стремлюсь к созданию оптимальных условий для развития дошкольников, постоянно ищу что-то новое, интересное, чтобы они получали радость от общения со мной, от общения друг с другом.

Я понимаю, какая лежит на мне ответственность, так как люди доверили мне самое главное, что у них есть – своих детей, которые непременно вырастут. А какими они вырастут, во многом зависит он нас «педагогов».