Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Мои впечатления". Обобщение опыта своей работы.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Статья "Мои впечатления". Обобщение опыта своей работы.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Секция №8 «Современные образовательные технологии как средство повышения качества образования».

После очередного семинара в голове крутится: проекты, проектная деятельность, реализация ФГОС, практико-ориентированное обучение, УУД, качество образования…- и все это должна реализовать я, просто учитель. Естественно, возникает вопрос, как это все воплотить в жизнь, поймут ли меня мои дети (сейчас они второклашки и их у меня два класса), поймут ли меня родители (ведь согласитесь, иногда возникают ситуации, когда препятствия в реализации планов оказывают родители, не желая участвовать в делах ОУ и класса, негативно реагируя на предложения педагогов)? Что делать?

Я понимаю, что надо начинать с того, что всем понятно, доступно, что будет максимально устраивать всех. Так мне, совершенно случайно, пришла в голову идея создания Мешочков «добрых дел». Если ребенок совершает доброе дело, добрый поступок – получает бусинку. Приходит время, когда бусины подсчитываются, определяется, сколько добрых дел совершил ребенок. Бусины за добрые дела может раздавать учитель или родитель, т.к. не важно, где совершил добрый поступок ребенок, в школе или дома, главное, что он поступил по-доброму. Да, сначала, это будет количественное накопление, но, я надеюсь, будет формироваться привычка делать добрые дела.

Но, естественно, наступает момент, когда «добрые дела заканчиваются», где брать новые, бусинку-то хочется. А это тема классного часа, где обучающиеся в группах, «мозговым штурмом», ищут добрые дела, обсуждают, как и где их можно совершить, все записывается, выбираются реальные, выполнимые, более интересные, тем самым, проявляют свою «самость». (Начинаю анализировать: социализация есть, работа в группах, значит развиваются коммуникативные УУД, дают оценку поступкам, определяют, какие поступки добрые, а какие нет – это уже личностные, наблюдаю саморегуляцию, т.к. «плохиши» стали потише, стараются себя сдерживать в демонстрации эмоций, иначе с их идеей не согласятся, а это – регулятивные УУД. Здорово, получаю первое удовлетворение.

В результате, в одном классе как-то само собой, возникла идея проведения семейного вечера для мам, где мамы будут отдыхать, а дети о них заботиться: поить чаем, кормить бутербродами, показывать концерт. А это и есть проектная деятельность. Надо все организовать, спланировать, распределить обязанности, кто за что отвечает, реализовать, приобрести опыт, проанализировать, что получилось, что не получилось. Когда все закрутилось, ученики удивились, оказывается, это не так-то просто, провести семейный вечер. Но это того стоило: дети на глазах становились все самостоятельнее, учились брать ответственность, отчитываться о выполнении поручений. Мамы в этот вечер гордились своими детьми, а дети уже придумывали следующее доброе дело.

В другом классе на каникулы было дано задание: научиться что-то делать своими руками, создать какой-либо продукт (проект). В первую неделю после каникул дети с удовольствием рассказывали о своих успехах: как научились печь оладьи, жарить пирожки с капустой, делать крабовый салат, пиццу за 15 минут, выращивать кристаллы, шить мягкую игрушку, вязать шарфик крючком, делать фотоаппарат, поделки из папье-маше, куклу-марионетку.

После того, как Юля показала нам свою игрушку-марионетку, рассказала, как она делала ее полностью сама, своими руками, возникло желание детей: дома у каждого много мягких игрушек, к ним можно приделать механизм, чтобы управлять, и здорово бы было создать свой спектакль, показать его первоклашкам. Сейчас мы выбираем сказку, подбираем игрушки. А еще надо распределить роли, сделать ширму, декорации и еще много-много чего. И это тоже проектная деятельность.

Я уверена, что современные дети – мудрее нас, взрослых, они готовы принять все новое, современное. Все зависит от нас, взрослых, как мы направим деятельность наших детей в нужное русло и доведем начатое до конца.

Мешочек «добрых дел» можно накапливать и по-другому. Каждый человек нуждается в потребности испытывать радость. Когда испытываешь радость, хочется задержать этот момент, сохранить, сберечь эти ощущения на долгое время. Это можно легко сделать, надо только перевести источник радости в символ. Произошло какое-либо волнующее, радостное событие, вызывающее бурю положительных эмоций, возьмите в честь него особую бусину, пуговку и т.п., положите в мешочек. Каждому событию своя бусина, бусинки все разные. И вдруг наступил момент, когда взгрустнулось, нужно открыть мешочек, взять бусинку и вспомнить радостное событие, так, перебирая все бусинки, вспомнятся «радости», настроение изменится, радость вернется к Вам, и все будет хорошо. Все трудности преодолеются, появятся новые желания, значит поставятся новые цели, и будет ясно, для чего жить.


Евсеева Светлана Викторовна,

учитель начальных классов,

МАОУ-Гимназии №47

г Екатеринбург



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-011900
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>