Статья "Музыкальное воспитание детей младших школьников"

           Музыка играет важную роль в жизни людей, а для детей первой возможностью выразить себя  становится песня. Песня  является не только формой  художественного отображения жизни, но и формой  общения людей.

    В.А.Сухомлинский в свое время сказал: «Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека». И, так как я являюсь руководителем творческого объединения «Веселые нотки», ставлю перед собой цель: воспитать в детях чувственность, нравственность, умение не только слушать, но и слышать музыку. Тогда мир вокруг преображается, играет новыми красками. С детьми   разучиваем песни советских композиторов, русские народные песни, это песни с глубоким смыслом,  на которых выросло целое поколение богатых душой людей. Обучение музыке с давних пор занимает немаловажное место в образовании и воспитании детей.

         Музыкальное образование детей, в силу своей многогранности не может ограничиваться только уроками музыки в школе. Большое значение в его совершенствовании имеют занятия в учреждениях дополнительного образования. В процессе занятий в хоровых коллективах у детей повышается интерес к разножанровой музыке, развивается музыкальный слух, ребенок учится исполнять сам музыкальные произведения и тем самым расширяет свой кругозор, формирует знания во многих областях музыкального искусства.

В  Доме детского творчества  традиционно обучаются дети,  которые любят музыку и желают научиться петь. К педагогу дополнительного образования детей приводит  социальная и культурная заданность – каждый ребенок школьного возраста должен участвовать в  различных праздниках, концертах, утренниках, конкурсах, самовыражаться.

 Важной формой самовыражения  является коллективное пение, где идет формирование личности ребенка. Пение является  действенным методом эстетического воспитания.  В процессе изучения песен дети  развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы актерского мастерства. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению -  это путь через игру, фантазирование.

Именно для того, чтобы ребенок, наделенный способностью и тягой к творчеству, развитию своих певческих способностей, мог овладеть умениями и навыками  хорового искусства, самореализоваться в творчестве,  научиться голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние  и  разработана общеобразовательная (общеразвивающая) программа дополнительного образования  «Весёлые нотки»», направленная на духовно-нравственное  развитие детей.

В результате освоения  общеобразовательной  программы происходит гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности ребенка, формируется целостное представление о мире и  развивается образное его восприятие.

У детей обогащается эмоционально – духовная  сфера, формируются ценностные ориентации, умение решать художественно – творческие задачи; воспитывается художественный вкус, развивается воображение,  мышление, стремление принимать участие в социально- значимой деятельности:  художественных и социальных  проектах, культурных событиях.

Совместно с творческими объединениями «Искусница», «Вокальный» в 2013 - 2015 г.г. реализованы социальные проекты «Дети детям», «Согреем сердца добротой и любовью».

Традиционными стали концертные выступления перед воспитанниками детского сада №1  /в рамках акции «Подарок маленькому другу»/ совместно с обучающимися  творческих объединений  «Вокальный»  и  «Театр кукол Арлекино».

Ежегодно  детьми  реализуются  учебно – исследовательские проекты, такие  как «Музыка в нашей жизни», «Фольклор – душа народа», «Песни Победы»

и т. д.

Своей основной  задачей я ставлю  изучение и раскрытие заложенных в ребенке творческих  способностей.

Никому не дано знать, сколько  талантов остается нераскрытыми,  сколько потенциала не реализуется  только потому, что рядом  не оказалось педагога, способного оказать своевременную поддержку.

В этом я вижу суть успешности педагога.

А успешный педагог воспитывает успешного  ученика!

Для меня важно, чтобы ребенок, уходя домой,

желал встретиться со мной вновь.

Педагог высшей квалификационной категории, директор Дома детского творчества      В.Н.Петрушкина

,