Статья н а экологическую тему "Начни с себя"

Начни с себя.

2017 год в России объявлен годом экологии. Цель этого решения — привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны. Общественная палата Российской Федерации запустила всероссийскую экологическую акцию «Марафон добрых дел». Акция проводится с целью вовлечение граждан в добровольческую деятельность, а также с целью повышения уровня экологической культуры. Я решила принять участие в этом значимом для всех россиян мероприятии.    

 С 1 класса веду экологический кружок «Окно в природу». Мои ученики стали юными экологами.

  На одном из  занятий кружка я спросила у детей:

 «Как вы понимаете выражение – экологическая привычка?»  И получила вот такие  ответы:

-Это когда любишь природу всем сердцем и считаешь её своим домом.

-Никогда не оставлять мусор после себя.

- Это привычка кормить птиц.

-Это всегда думать о будущем поколении:  что мы оставим своим потомкам?

  -Это когда знаешь, что природа тобой довольна, ведь ты её оберегаешь.

          Из словаря И. Ожегова слово  «привы́чка — это сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер потребности, которые «побуждают совершать какие-нибудь действия, поступки».

           Детям я говорю о том, что экология с каждым годом становится все хуже, огромное количество лесов вырубается, мировой океан загрязнен, некоторые территории превращены в огромные свалки, а часть городов утопает в не проходящем ядовитом смоге... Как сделать так, чтобы нам не было больно за нашу единственную и неповторимую планету Земля?

  Начнем с себя.   Каждый ученик предложил свои пути решения для сохранности экологической обстановки на планете.  Пусть они просты, но так значимы в нашей жизни.

         Решили соблюдать чистоту в классе, в школе, в школьном дворе, дома, на улицах нашего родного села Анучино.

Теперь ни один мой юный эколог не пройдёт мимо бумажки, брошенной на пол, не пройдёт мимо пустой кормушки для пернатых друзей,  не сломает веточку на дереве, не сорвёт попусту цветы, не оставит в беде котёночка и бездомную собаку.

«Меня все собаки в округе любят, потому что я их кормлю» - с гордостью говорит Ваня.

«А я сегодня покормила несолёным салом синичек. Как они клевали это лакомство, как будто это конфетка!» - весело рассказывает Танечка.

« А я вчера подобрал маленького котёночка. Он так жалобно мяукал, что мне пришлось его взять домой и  накормить молочком. Но мама его отдала тёте, потому что у неё в доме мыши»

Перемена. Шум и крик:

«Ты наступил на него! Он же маленький! Смотрите, их так много!»

   Смотрю,  мои ученики собрались в кучку и что-то рассматривают. Пригляделась, да это же муравьи! Вот так гости! Как они пробрались к нам в кабинет? Как их заметили мои дети? Ведь они такие крошечные! Живой «отряд» двигался к мусорному ведру. А что так привлекло непрошенных  гостей?  Открываем, а там конфета несъеденная, а на ней кучка муравьёв приклеилась. Вкусная конфета!  Долго  наблюдали за насекомыми. Нашли даже одного затоптанного кем-то из ребят. Сильно горевали. Пришлось  успокаивать всех новыми фактами из жизни муравьев. Когда  закончилось занятие кружка, муравьи уже ушли из класса. Но до холодов приходили ещё не раз. И никто больше не причинил  им  зла.

     Как радостно  слышать высказывания эколят! Начинать нужно именно с себя. Пусть маленькие привычки вырастут в огромное желание сделать наше село еще красивее и экологически безопасным. Пусть  гости восхищаются чистотой нашего таёжного воздуха, красотой лесов и лугов,  доброжелательностью жителей села. Пусть у моих детей будет желание передать свои знания своим детям.

        На столе стоит ваза с чистой водой. Предлагаю своим детям рассказать о ней.

- Вода чистая и прозрачная.

-Наверно эту воду вы налили из родника, - говорит Артём.

-Надо в вазу поставить цветы. Пусть украшают наш класс и радуют всех детей.

-А цветы рвать нельзя. Мы же юные экологи – утверждает Алина.

-Я принесу со своей грядки. Мы с мамой их выращиваем,- предложила Алёна.

Показываю презентацию о воде. Не все на земле имеют такое богатство. Многие люди погибают от нехватки чистой воды. Страдают и животные! Как сделать так, что бы на земле всем хватало живительной влаги?

-Выпустить закон о сохранности воды.

-Не загрязнять водоёмы.

-Научиться очищать грязную воду.

Начнём с себя: просто отключим воду, пока чистим зубы, моем посуду поэтапно (сначала намылив всю посуду с закрытым краном, а затем ополоснув ее проточной водой).

           На следующее занятие приношу использованную батарейку. Предлагаю рассказать о ней.

-Батарейки нам необходимы, ведь в доме куча приборов и техники, которые без них не будут работать.

-А я знаю, что они  наносят экологии очень серьезный вред. В них находится вредное вещество, которое может попасть в организм человека и человек заболеет, - высказывается Дима.

    Что же делать?  Предлагаю заменить обычные батарейки на аккумуляторные, они в конечном итоге выходят более выгодными по цене и, кстати, довольно долговечны.

А когда у батареек проходит срок службы, не выбрасывать их, а складывать в отдельную коробочку: когда наберется достаточное количество, отвезём  батарейки в терминал приема опасных отходов, который находится в городе Арсеньеве.

Однажды на моём столе оказалось много разных вещей: пластиковые бутылки, коробки из-под конфет, баночки, фантики и многое другое.

Предлагаю подумать, что это и что с этим делать?

-Это хлам. Наверно вы его нашли в коридоре нашей школы.

-А может это кто-то нам принёс из другого класса, чтобы мы этот мусор выбросили?

-Я догадался, мы сегодня будем делать поделки из этих вещей.

После просмотра фильма о вреде мусора, предлагаю наш  «мусор» использовать с пользой. И закипела работа. Лиза  решил из фантиков сделать цветы, а Сергей из бутылки вазу.  Дима из спичечных коробков изготовил роботов. Данил из картона – морское дно с крабами и рыбками. Алёнка из контейнеров из-под яиц вырезала гусеницу. Самая трудоёмкая поделка досталась Альбине. Из бросовой бумаги она сделала обезьянку. Очень красивая получилась игрушка. Когда сделали выставку работ, были все довольны. Дали мусору вторую жизнь!

       На следующем занятии выключила свет в классе, отключила компьютер. Сидим в полумраке. Молчим.

-А почему нет света?

-Наверно электричество отключили в посёлке.

-Сейчас будем рассказывать истории про природу?

  После просмотра презентации «Электричество в нашей жизни» предлагаю обсудить и найти пути решения экономии электроэнергии.

-Надо всей семьёй следить за светом.

-А я предлагаю провести акции в селе «Пять минут без света». Я по телевизору слышала, как в одном городе все жители отключили в своих домах электричество на несколько минут. Они сэкономили много денег. Эти деньги пошли детям в детские дома, - сообщает нам Иван.

-Я предлагаю выпустить листовки

« Берегите электроэнергию!» Развесить по селу.

            Начнём с себя беречь электроэнергию!

  Выключайте свет в том помещении, где сейчас не находитесь, используйте энергосберегающие лампочки. Если вы не используете какой-то прибор или бытовую технику, возьмите за правило отключать его из розетки.

                         Все эти эко-привычки помогут сберечь природу.

                   Главное – начать, а дальше дело пойдет «на автомате»!