Статья на тему "Библиотека как фактор развития творческих способностей и воспитания информационной культуры будущего специалиста, в соответствии с требованиями профессиональных стандартов"

И.Н. Петрова,

педагог-библиотекарь,

Новочебоксарский

политехнический техникум

Министерства образования

Чувашской Республики

Библиотека как фактор развития творческих способностей

и воспитания информационной культуры будущего специалиста,

в соответствии с требованиями профессиональных стандартов

В современном обществе стремительно возрастает потребность в воспитании творческой, неординарно мыслящей личности. Изменения потребностей общественного развития обуславливает смену в образовании научно-технократической парадигмы на гуманитарно-культурологическую. Основной ценностью становится сам человек, его внутренний мир, специфика индивидуального процесса познания и обретения опыта эмоционально-ценностных отношений. То есть, если прежняя парадигма образования в основном ориентировалась на образование, то современная - на развитие творческих способностей и формирование культуры личности.

Библиотека XXI века представляет собой не просто упорядоченное собрание книг – это информационный, культурный и образовательный центр с открытым фондом литературы, с площадками для творчества и досуга по интересам. Соответственно, перед современной библиотекой учебного заведения стоят следующие задачи по реализации ФГОС:

1.        Обеспечение образовательного процесса информационными ресурсами, в соответствии с

основной образовательной программой техникума, требованиями ФГОС.

2.        Оптимизация доступа к информации за счет применения современных технологий.

3.        Формирование у обучающегося навыков независимого  библиотечного пользователя.

На примере библиотеки, в которой я работаю, хочется сказать о роли библиотеки и ее назначении в образовательном процессе. Мы постоянно ищем пути, чтобы воспитать студента думающего, размышляющего,  сориентировать его на получение необходимой информации из различных видов источников.

Образование через всю жизнь – это главная концепция развития современного образования, а для эффективной реализации этой концепции необходимо, чтобы студенты научились самостоятельно искать необходимую информацию. Для привлечения студентов есть множество способов и методов работы - это обзоры литературы, регулярное оформление книжных выставок, тематические дискуссии, викторины, литературные праздники, приуроченные к важным историческим датам и к юбилеям различных деятелей искусства, культуры и науки. Все это обогащает воспитательно-образовательный  процесс, а также позволяет выйти за рамки учебного материала и показать студентам всё многообразие окружающего мира.

В результате проводимой работы, затрагивая как можно больше разнообразные проблемы, информируя о них студентов, библиотека участвует в образовательном и культурном развитии своих  читателей, стремится заинтересовать, просветить, научить, но и при этом не утомлять однообразием. Соответственно, библиотека становится тем фактором развития творческих способностей и воспитания информационной культуры студента-читателя.

            Изменения в социально-экономической, нравственной и культурной среде вносят корректировки в само понятие «творческая личность», которая в современной психолого-педагогической литературе трактуется как личность социально адаптированная, способная к активным и творческим преобразованиям окружающего мира в любом виде деятельности, к поиску оптимальных оригинальных решений на поставленные задачи. Следовательно, развиваются творческие способности студента – гибкость мышления, творческое воображение, способность ассоциировать отдаленные понятия, видеть проблему там, где ее не видят другие, способствовать применять навыки,  при решении различных задач и др.

Основной функцией библиотеки является информационная, а через нее образовательная, развивающая, коммуникативная и культурно-просветительская.

Информационная среда библиотеки состоит из следующих компонентов:

1.         Документы на традиционных и не традиционных носителях.

2.        Справочно-библиографический аппарат.

3.        Внедрение нетрадиционных поисковых систем.

4.        Информационно-библиографическое обслуживание.

5.        Формирование информационной культуры пользователей.

Формирование информационной культуры читателя – сложный и непрерывный процесс, в котором участие библиотеки является одной из главных составляющих, предполагает получение знаний и навыков эффективного  пользования информацией.

Информационная культура выражается в следующих умениях:

·           в умении извлекать информацию из периодической печати и из электронных коммуникаций;

·           в умении представить информацию в понятном виде и правильно ее использовать с максимальным эффектом;

·           в знании различных методов обработки информации;

·           в умении работать с разными видами информации;

·           в навыках использования различных технических устройств;

·           в способности владеть информационными технологиями.

Информационная культура влияет на формирование ключевых образовательных компетенций, развивает информационно-коммуникативные способности студентов, повышает мотивацию к обучению и качество знаний, воспитывает культуру информационного мышления, возможность к самореализации своих способностей, к самообразованию и развитию самостоятельности.

Информационная культура связана с социальной природой человека. Она является продуктом разнообразных творческих способностей человека. Развитие творческих способностей выступает своеобразной гарантией того, что будущий специалист сможет ориентироваться и находить решения в нестандартных ситуациях и вопросах профессиональной деятельности. Будет востребован, более защищен от безработицы.

Библиотека оказывает неоценимую помощь в формировании культурного,  эстетического развития студентов, а всё это вместе поможет сделать целостного, эрудированного, образованного человека XXI века. Как писал Аристотель: «Между человеком образованным и необразованным такая же разница, как между живым и мертвым». Современная система образования в своей работе вынуждена преодолевать много трудностей и препятствий. И задача библиотеки оказать  посильную помощь в нелегком труде педагогических работников. Ведь только совместными усилиями мы можем подготовить высококвалифицированного специалиста, который легко и свободно войдет во взрослую жизнь.

Список использованных источников:

1.      Энциклопедический словарь крылатых слов и выражений. Автор-составитель В.Серов М.: Локид-Пресс, 2003г. – 880с.

2.      https://pedsovet.su/publ/83-1-0-4977

3.      http://vokrugknig.blogspot.com/2017/08/blog-post_25.html

4.      https://novichokprosto-biblioblog.blogspot.com/p/blog-page_31.html

5.      https://infourok.ru/esse-rol-biblioteki-v-razvitii-kulturnoy-sferi-obrazovaniya-sredstvami-podderzhki-i-prodvizheniya-chteniya-1546539.html

Краткое описание документа:

В статье рассмотрен вопрос, какую роль играет библиотека в развитии творческих способностей и воспитания информационной культуры будущего специалиста, в соответствии с ФГОС.