Инфоурок Иностранные языки СтатьиСтатья на тему "Блог - это личный дневник или средство обучения?"

Статья на тему "Блог - это личный дневник или средство обучения?"

Скачать материал

Милякова В.В.

Россия, Коломна

Блог  - это личный дневник или средство обучения?

На данном этапе развития общества мы все чаще можем услышать о технологизации системы образования. Согласно новым стандартам меняются цели, содержание и результаты образовательной политики. Во ФГОСах, а также в Профессиональном стандарте "Педагог", который будет введен с 1 января 2017 года во всех образовательных институтах, сформулированы требования к учителю – уметь  выбирать и использовать современные образовательные технологии, использовать технологии оценки, современные технологии проектирования образовательной среды. [4].  Необходимость технологизации образовательного процесса, использования педагогами технологий в своей деятельности стимулируется и нормативными документами по аттестации педагогов. [2;15]

Таким образом, современная школа и современный учитель нуждается в современных образовательных технологиях.

Что же такое современные образовательные технологии?

Образовательная технология  – это совокупность образовательных структур учебных заведений, организационных мероприятий, методов, приемов, системных средств и психологических установок, направленных на передачу известных знаний, системное формирование осознания информации и эффективное усвоение знаний в процессе обучения или деятельности (В.Н. Бусурин, В.Н. Козлов).

Если рассматривать методику обучения ИЯ, то можно отметить, что на уроках иностранного языка очень часто используются такие технологии как: технология разноуровневого (дифференцированного) обучения , технология модульного обучения , технология обучения в сотрудничестве , игровая технология , проектная технология и многие другие. Но от учителей требуют постоянный поиск новых технологий обучения, способных смотивировать и заинтересовать обучающихся. На мой взгляд, наиболее новой и современной образовательной технологией являются блог-технологии.

Блог-технологии  - это обучение с помощью блогов или веблогов. Сам термин «блог» был придуман Джорном Баржером в 1997 году. Блог или веблог это современные социальные сети, созданные для общения или обмена информацией, другими словами это личный дневник, доступ к которому можно сделать либо открытым для всех, либо для определенных людей. Сегодня наиболее популярными программными средами для англоязычных блогов являются: blogger.com; Livejournal.com; blogspot.com. [1;12]

Уже в 2001 году блоги стали известны как интернет-сервис и получили массовое распространение в 2003 г, но в эти года основной функцией блога являлось ведение личного дневника. Начиная с 2015 года мы все чаще можем услышать о функциях блогов, как образовательных ресурсах, особенно при изучении или обучении АЯ.

Блоги могут быть использованы в педагогической практике как инструмент: [3;124]

§  организации учебной деятельности студента (рассылка заданий, напоминаний, ссылок на Интернет-ресурсы);

§  администрирования учебного процесса (оперативная связь, напоминания, объявления);

§  оперативной и интерактивной коммуникации при работе над коллективным проектом.

Одними из первых преимущества использования блогов в учебных целях оценили преподаватели иностранных языков. Это объясняется тем, что при относительной легкости создания и ведения веблоги имеют большой воспитательный и дидактический потенциал.

Каждый учитель может использовать блог для:

1.     хранения информации, полезной для обучающихся;

2.     мониторинга самостоятельной работы студентов, что особенно эффективно при обучении письменной речи;

3.     общения с носителями языка (благодаря тому что аудитория блогов мультикультурна и отзывчива – блоги несут аутентичный коммуникативный контент и устраняют барьеры, существующие при личном общении);

4.     работы над групповыми проектами;

5.     развивития критического и творческого мышление.

Таким образом, в процессе использования веблога как инструмента организации учебного процесса обучающиеся развивают навыки поиска, анализа и критической оценки информации, работы с информационными потоками в Сети, работы в группе и самостоятельной работы, навыки аналитической работы, а также, что особенно важно для изучающих иностранные языки, развивают коммуникативную компетенцию посредством активного участия членов учебного сообщества в обсуждениях.

 

Список использованной литературы и источников:

1.     Евстигнеев М.Н. Технологии Веб 2.0: Социальный сервис блогов в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2009. № 4. C. 12-18.

2.     Олешков М.Ю. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – Нижний Тагил: НТГСПА, 2011. – 144 с.

3.     Сысоев П.В. Современные информационные и коммуникационные технологии: дидактические свойства и функции // Язык и культура. 2012. № 1 (17). С. 120-133.

4.     ФГОС -  Электронный ресурс // http://минобрнауки.рф/documents/922

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья на тему "Блог - это личный дневник или средство обучения?""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2016 439
    • DOCX 19.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Милякова Виктория Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 12330
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе

Учитель иностранного языка в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Концептуальное и методическое обновление дисциплины «Иностранный язык» в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 216 человек из 71 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 286 человек из 61 региона

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов