Статья на тему: «Дидактические игры на уроках
русского языка в начальной школе как средство развития познавательной
деятельности детей с особыми образовательными потребностями».
Русский язык – один из важнейших предметов,
преподаваемых в школе.
На уроках письма у детей развивается
фонематический слух, речь, словарный запас, мелкая моторика рук и многое
другое, что помогает в формировании психологических и физических качеств
ребёнка.
В связи с особенностями развития ученики надомного
обучения, начальных классов школ специального образования нуждаются в
целенаправленном обучающем воздействии педагога. Спонтанного усвоения
общественного опыта у учащихся с особыми образовательными потребностями
практически не происходит. Для учителя, работающего с такими детьми,
необходимо найти формы, методы и приёмы, которые помогли бы ему сделать
обучение интересным, доступным, посильным и познавательным.
И здесь неоценимы дидактические игры, которые
должны привлекать внимание, заинтересовывать. Применение дидактических игр на
уроке существенно снимает физическое и умственное переутомление детей, повышает
их познавательную активность на уроке, интерес к учебе, расширяет кругозор,
всесторонне развивает личность.
Детям дидактические игры нравятся, вызывают
у них интерес, дают большой эмоциональный заряд, активизируют
учебно-познавательную деятельность, расширяют кругозор, способствуют выработке
правильных мировоззренческих взглядов.
Для детей с трудностями в обучении является
важным сочетание практических и теоретических разделов обучения, чередование
умственного напряжения и разрядки, развитие мыслительной деятельности – все это
предполагают уроки с использованием дидактических игр.
В процессе игры у обучающихся вырабатывается
привычка сосредоточиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание,
стремление к знаниям. Увлекшись, дети не замечают, что учатся: познают,
запоминают новое. Ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас
представлений, понятий, развивают фантазию. Даже самые пассивные из детей включаются
в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей по
игре.
Дидактическая игра имеет две цели: одна из
них обучающая, которую преследует взрослый, а другая игровая, ради которой
действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и
обеспечивали усвоение программного материала.
Используя игру по правилам, количество
условий игры должно быть ограничено двумя – тремя, т.к. обучающимся с особыми
образовательными потребностями трудно усвоить большое количество правил игры.
Учителю следует помогать во время игры тем детям, которым трудно запомнить
принцип игры. По окончании игры следует выявить победителя и поощрить его.
Дидактическая игра может быть использована на различных этапах урока, особенно
она целесообразна на этапах повторения и закрепления материала.
Например, при изучении темы «Безударные
гласные в корне слова» использую игры «Заполни квадраты» (рисунки 1, 2) «Помоги
Буратино спуститься по лесенке» (рисунок 3)
Рисунок 1 Рисунок 2
Рисунок 3
На уроках русского языка при проведении дидактических игр
использую методическое пособие «Волшебный аквариум» (рисунок 4).Ученики по
порядку выходят к доске, достают из аквариума рыбку и объясняют правописание
слова, написанного на ней. Если ответ правильный, ученик забирает рыбку. В
противном случае рыбку опускает обратно. Игры с использованием «Волшебного
аквариума» могут варьироваться.
Рисунок 4
Использую также игры:
«Орфографическое лото», «Синонимы (антонимы)», «Кто больше напишет слов», «Не
перепутай», «Третий лишний» и т.п.
По окончании дидактической игры называется
победитель (ученик или группа). Подведение итогов работы проходит при активном
участии всего класса. И обязательно - поздравление победителей, что является
важным эмоциональным моментом.
Главная задача школ для детей с особыми
образовательными потребностями – приспособить такого ребёнка к жизни в
обществе, использовать все возможности для его социализации. И именно игротерапевтическое
направление в работе педагога коррекционной школы помогает в решении данной
задачи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.