Выступление
зам. директора по УР МБОУ «ООШ № 17 (Кадетская школа)» города Кунгура Пермского
края Грязновой Галины Григорьевны по теме «Из опыта работы
по
духовно-нравственному воспитанию кадет»
Одна из приоритетных задач общества и
государства – воспитание духовно-нравственного, ответственного, инициативного и
компетентного гражданина России - так гласит нам Инициатива «Наша новая
школа».
Российское
общество переживает в наше время духовно-нравственный кризис. Сведенными к
минимуму оказались духовно-нравственные обучающие и воспитательные функции
действующей системы образования.
Потеря нравственных
ориентиров привели к негативным последствиям в обществе: к социальному
сиротству, бродяжничеству, токсикомании, наркомании, раннему алкоголизму среди
несовершеннолетних, потере интереса к учению и самосовершенствованию у большинства
молодёжи, идёт процесс углубления противоречий между старшим и молодым
поколением. Серьезной проблемой для российского общества стали
социально-негативные молодежные течения (сообщества подростков, формируемые
организованными преступными группировками). Эти молодежные течения дают
существенный вклад в преступность и в насилие среди несовершеннолетних, они
несут серьезный риск детских суицидов.
Возросла
родительская безответственность и равнодушие к воспитанию подрастающего
поколения.
В прошлом молодежь
воспитывалась на лучших русских идеалах, семейных ценностях, которые потеряны.
Концепция
духовно-нравственного развития и воспитания личности задет новый идеал. Современный
национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
В рамках введения ФГОС
этот идеал мы положили и в программу духовно-нравственного воспитания. Важным условием эффективной реализации задач программы духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся является эффективность педагогического
взаимодействия различных социальных субъектов при ведущей роли педагогического
коллектива образовательного учреждения.
Сегодня Кадетские школы можно
считать учреждениями, которые отражают характер, проблемы и противоречия
общества и в значительной степени, благодаря своему воспитательному потенциалу,
определяют ориентацию конкретной личности, отвечают за социализацию личности. Это обеспечивается, прежде всего,
специфическими особенностями целей, содержания, форм и методов образовательного
процесса, особым укладом жизни кадетов. Уклад современной школьной жизни кадетского
класса – это взаимосвязь урочной, внеурочной деятельности, школьного
дополнительного образования обучающихся и их родителей.
В
своей школе мы реализуем данное направление при:
· Проведении
уроков, факультативов, кружков.
· Внеклассных
мероприятиий, таких как акции, проектно-исследовательская деятельность, вахты
памяти, классные часы, беседы, встречи и т.д.
· Индивидуальной
работе со школьниками и родителями.
· Соблюдении
школьных традиций.
· Участии
в различных конкурсах.
· Участии
в благотворительных акциях, марафонах.
В концепции
определяются и базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в
системе нравственных ценностей (представлений):
патриотизм — любовь к
России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству;
сюда
можно отнести Уроки мужества, парламентские уроки, классные часы. С 2008 года в
5 - 7 классах изучается факультативный курс «История кадетских корпусов», на
котором кадеты получают знания об истории развития кадетского образования в
России и современном кадетском образовании.
Учащиеся
школы интересуются историей своего поселка, семьей, национальными традициями и
обычаями, русскими народными праздниками, отражая темы в исследовательских
работах. Защищая свои работы на различных уровнях, имеют хорошие результаты.
В школе сложились
добрые традиции: Приведение к присяге, парад Победы, Вахта памяти, праздник
«Землякам-ветеранам»,
социальная
солидарность — свобода личная и национальная, доверие к людям,
институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь,
достоинство;
В каждом классе –
взводе проводятся аттестационно- дисциплинарные комиссии.
Создаются и
реализуются проекты на школьном и городском уровнях. Проект «Юнтим» грант 23
тыс. руб. «Кадетское братство» грант 60 тыс. руб., проект «Милосердие» и др. При
реализации этих проектов состоялись встречи со священнослужителями,
православной молодежью г. Перми, кадеты поучаствовали в обрядовых праздниках
совместно с ансамблем «Святая Русь», побывали на службе в монастыре д.
Колпашники, в Белогорском монастыре.
Под руководством духовно-просветительского центра наша
школа активно включилась в благотворительную деятельность. В прошлом году
были отмечены как лучшее образовательное учреждение в благотворительном
рождественском марафоне «Подари надежду видеть» По итогам марафона учитель
начальных классов Грязнова Г.Г. стала победителем 6 международного конкурса
методических разработок «Урок благотворительности» В этом году начали
участвовать в благотворительном марафоне «Подари надежду».
гражданственность
— служение
Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок,
поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;
учащиеся
выполняют информационные и познавательные проекты о политическом устройстве
российского государства, его истории, институтах, их роли в жизни современного
общества. Знакомятся с героическими страницами истории России, жизнью
замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения
патриотического долга, с обязанностями гражданина (в процессе бесед, экскурсий,
просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и памятным местам,
сюжетно-ролевых игр гражданского и историко-патриотического содержания,
изучения учебных дисциплин).
Приобретают
навыки и умения по военно-физической подготовке и спортивному
совершенствованию, овладевают боевыми видами спорта в процессе проведения
занятий по физической и военной подготовке, участия в деятельности группы
«Спецназ», дипломантов всероссийского патриотического фестиваля «За Россию и
свободу», спортивных секций, спортивных мероприятий, походов, военно-учебных
сборов. Прошлым летом учебно-полевые сборы прошли на базе лагеря «Чайка»,
где 80% учащихся школы 2-8 классов занимались по отдельной программе и
отдыхали.
семья — любовь и
верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших,
забота о продолжении рода;
Важной
составляющей является – работа с родителями. Основы воспитания с малых лет
закладываются, прежде всего, в семье. Но сегодняшние ученики воспитываются
родителями, чье становление как личностей происходило в условиях социальных и
политических перемен, поэтому перед школой стоит серьезная работа по
духовно-нравственному образованию не только с детьми, но и с их родителями. Постоянно идет сотрудничество с городским
Духовно-просветительским центром. 1 сентября духовно-просветительский центр
совместно с администрацией города, управлением образования организовали и
провели для кадетских школ городскую торжественную линейку, посвященную Дню
Знаний, молебен в храме о начале учебного года, праздник на площади.
Запланирован цикл кл. часов священнослужителями Кунгура и Екатеринбурга в 7-8
кл., проходят встречи, родительские собрания, праздники с участием
протоиерея Олега Ширинкина. Традиционным стало проведение общешкольного родительского
собрания ко дню матери. В этом году 29 ноября школа собрала женщин- матерей
на родительское собрание. Мамам был представлен концерт силами учащихся,
депутат городской Думы Кокшарова С.В., как всегда, поздравила и подарила
женщинам розы, протоиерей Олег Ширинкин подарил буклеты с молитвой о семье. Ежегодно
в школе проходит неделя семьи.
труд
и творчество — уважение к труду, творчество и созидание,
целеустремлённость и настойчивость;
Совместно с родителями и педагогами оказали посильную помощь монастырю д.
Колпашники, монахиням Никольского храма. Принимаем участие в акциях «Благое
дело», «Аллея памяти» и т.п. Ежегодно реализуется «Чистый поселок» Каждый
класс создает свой проект. Проводим просветительскую работу среди населения по
сохранению чистоты, убираем от мусора территорию школы и центральные улицы
поселка, садим деревья, разбиваем клумбы, благоустраиваем территории вокруг
школы и в школе. Летом работает трудовой лагерь. Кадеты осуществляют
дежурство по школе, пропускной режим.
наука
— ценность
знания, стремление к истине, научная картина мира;
Понимают значение знаний для практической
деятельности; готовности применять знания в труде, воинской службе, общественной жизни,
в быту; учатся применять полученные знания (в ходе выполнения практико-ориентированных
заданий, проектов, творческого выполнения учебно-трудовых и общественно
полезных дел, в быту). Духовно-нравственное развитие осуществляется в учебном
процессе на уроках.
Принимают
участие в НОУ, олимпиадах, интеллектуальных играх, создают учебные проекты по
темам «Масленица», «Пасха», «Рождество Христово», «Национальные праздники –
Курбан-Байрам, Сабантуй»
Городская
интеллектуальная игра в честь Святой великомученицы «Праскевы Пятницы»-
1 место
традиционные
российские религии — представления о вере,
духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения,
толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
Курс «Основы православной культуры» в качестве кружка
ведется в кадетских классах со времен их открытия через сотрудничество с
городским духовно-просветительским центром. В настоящее время в связи с
введением предмета ОРКСЭ в 4 классе, в качестве пропедевтики ведется
кружок «Основы православной культуры» и в 1- 3 классах. Ведь
православие проповедует патриотизм и любовь к Родине, культуру и нравственные
начала, милосердие и семейные ценности, призывает к миру и межнациональному
согласию, к добрым поступкам и жизни по заповедям Христа.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы
духовно- нравственного воспитания, так как это период самоутверждения,
активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Сухомлинский
считал, что «незыблемая основа нравственного убеждения закладывается в детстве
и раннем отрочестве, когда добро и зло, честь и бесчестье, справедливость и
несправедливость доступны пониманию ребенка лишь при условии яркой наглядности,
очевидности морального смысла того, что он видит, делает, наблюдает».
Учащиеся с удовольствием совершают экскурсии в храмы. В
прошлом году 7 класс посетили храмы Санкт-Петербурга, часовню Ксении
Петербуржской. Педколлектив так же совершает экскурсии по святым местам. В
2011 году отправились в крестный ход по святым местам Екатеринбурга. В 2012
году Верхотурье. Второй год педагоги школы будут участвовать в Международных
Рождественских чтениях в Москве. По итогам чтений Сарапульцева О.Н. выступила
на межмуниципальном круглом столе по теме «Духовно-нравственное воспитание в
общем образовании. Роль семьи» В этом году началась работа по изучению
небесного покровителя. Реализуется проект «Рождество Христово»
искусство и
литература — красота,
гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие,
этическое развитие;
В перечень
дополнительного образования входит хор и бальные танцы. Кадеты ежегодно
принимают участия в конкурсе патриотической песни, традиционно в День кадета
проходит кадетский бал. Учреждения культуры приглашают кадет школы для
выступлений и несения почетного караула на проводимые ими праздники.
Полюбили учащиеся конкурс стихов о Родине, который каждый год проходит под
разным названием. В прошлом году был приглашен местный поэт Хомков. Стены
школы украшают работы учащихся на выставках, лучшие работы отправляются на
городские и краевые конкурсы- выставки «Святые заступники Руси», «Красота
божьего мира» «Параскева Пятница», «Пасха», «Масленица» и др. Городской
творческий конкурс «Красная пасха»- благодарность.
природа
— эволюция,
родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
Уроки,
классные часы, беседы о малой Родине, экскурсии. Участие в краевом конкурсе
«Экология. Творчество.Молодежь» -дипломы
и грамоты. Региональном
конкурсе
реферативных
работ по кареведению и этнографии
«Мой Пермский край» Дипломы 1, 2 степени.
Разработка
«Урока чистоты» учителя начальных классов Грязновой Г.Г. стала лауреатом
краевого конкурса методических разработок
Конкурс
презентаций на иностранном языке «Выдающиеся молодые люди – мои земляки» грамота.
человечество — мир во
всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное
сотрудничество.
Исследовательские работы «культура татар в сравнении с
культурой русских», «История моей семьи - история Родины
Духовно-нравственное
воспитание помогает кадетам приблизиться к истории Руси, формирует любовь к Родине,
к людям, семейные ценности, помогает возродить благодарность предкам.
Осенью
2012 года кадеты школы приняли участие в открытии памятника чешским легионерам.
Самым
главным показателем на сегодняшний день, наверное, является то, что учащиеся
не слоняются по улицам, совершая преступления, втягиваясь в группировки, кадеты
заняты до вечера дополнительным образованием, участием в мероприятиях.
В.А. Сухомлинский отмечал:
«Особая сфера воспитательной работы –
ограждение детей, подростков, юношества от одной из самых больших бед – пустоты
души, бездуховности… Настоящий человек
начинается там, где есть святыни души…»
Надо
возвращать в нашу жизнь атмосферу дружелюбия, милосердия. Все будет прекрасно,
все будет замечательно. Мы просто должны стать немножко добрее друг к другу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.