Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья на тему "Формирование дружеских отношений в детском коллективе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья на тему "Формирование дружеских отношений в детском коллективе"

библиотека
материалов

5


Формирование дружеских отношений в детском коллективе


Главное задание воспитания - это выработка характера. Человека мы наиболее ценим не за ее знание, а за ее характер, - он больше всего весит в отношениях людей между собой, он дает возможность человеку постигнуть наивысшие моральные блага.

Проблема формирования у ребенка с первых лет его жизни таких взаимоотношений с окружающими людьми, которые происходили бы из моральных принципов гуманизма, - актуальна сегодня как в теории, так и на практике воспитания подрастающего поколения. В нашем обществе эти отношения, характеризуются дружественным сотрудничеством, взаимоуважением, заботой людей друг о друге, взаимопомощью.

Актуальной эта проблема является и потому, что очень значимой для ребенка рядом со взаимоотношениями с родными есть дружба со сверстниками.

Теоретические основы воспитания у школьников дружественных отношений, выяснения их сути и условий формирования нашли отражение в трудах Л.Божович, С. Русовой, С. Шацкого и др.

Воспитанию дружественных отношений учащихся в коллективной творческой деятельности значительное внимание уделяли А.Богданов, В.Коротеева, Л.Нестеренко, Я.Романова, Л.Руднева, Н.Трофимова, М.Юрьева и др.

Младший школьный возраст как начальный этап социализации ребенка на уровне школы требует особого внимания. Именно с поступлением ребенка в школу становится возможным целенаправленное педагогическое воздействие на его личность.

В разных возрастных группах взаимоотношения дружбы имеют особенные черты, изучение которых важно для составления эффективных воспитательных программ. По-видимому, о началах дружбы в этом понимании можно говорить уже с появлением выборочности в детском общении. Психолог Л. В. Артемова пришла к заключению, которое у четырехлетних детей уже существует разделение одногодков на узкий и более широкий круг общения.

С того момента, как ребенок попадает в группу ровесников, ее индивидуальное развитие уже нельзя рассматривать и изучать вне взаимоотношений с другими членами группы. Именно на основе опыта общения с ровесниками формируются моральные качества подрастающей личности, в первую очередь те, которые определяют ее отношение к людям.

Подготовка ребенка к жизни среди взрослых начинается из его умения строить свои отношения со сверстниками: сначала в дошкольном заведении, а потом в школе.

Детям младшего школьного возраста следует помогать налаживать отношения со сверстниками. Значение такого общения очень велико: это общение равных между собой, где не должно быть жесткой регламентации и ограничения.

Воспитательное значение дружеских отношений достаточно большое. Общаясь, дети практически закрепляют и усваивают, что значит делать хорошо или плохо. Выручить, помочь, посочувствовать, успокоить, проявить внимательность, поделиться, уступить свой интерес ради друга - хорошо. Хитрить, обижать, скрывать, отступать от правил, жалиться, быть жадным - вызывает осуждение.

Тяга к дружбе появляется у 6-7-летних детей, они впервые сознательно выбирают товарища. Мотивация этого выбора развивается от несознательного общего поезда к совместной деятельности (обмен игрушками), от игровых («нравится играться вместе») к деловым мотивам («дружу, потому что она умеет интересно рассказывать», «красиво строим вместе»). Младшему школьнику свойственное моральное мотивирование выбора («он добрый», «справедливый», «она всегда всем помогает, ее все любят» и др.). В этот период дети начинают проявлять чувство взаимной ответственности, беспокойства друг о друге, об общих интересах, инициативу в предоставлении помощи. Одновременно с выборочными отношениями дружбы между детьми, которые воспитываются вместе, существуют и отношения дружбы - ответственности за общее дело, внимания друг к другу, чуткости, единства интересов.

Детей младшего школьного возраста следует объединять вокруг дела, которое их заинтересует, будет способствовать выявлению чувства удовольствия, доброты, сердечности. Большие возможности для таких дел существуют в игровой и коллективной деятельности.

В интересной жизни, наполненной событиями, общение детей приобретает особенное содержание. Очень важно в процессе общения детей помогать им устанавливать контакты с сверстниками: умение без крика и ссор договариваться, вежливо обращаться с просьбой; если необходимо, спокойно разговаривать.


























СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ




1.Кульневич С.В. Воспитательная работа в современной школе/ С.В Кульневич. Воронеж 2006.- С. 266.

2.Лизинский В.М. Классный руководитель/ В.М Лизинский. // Коллективные творческие дела 2007 - №8. С. 112-113.

3.Макаренко А.С. Полн. собр. соч./А.С. Макаренко. - М., 2009 Т.II. С. 403.

4.Майер, Д. Социальная психология. Интенсивный курс / Д. Майерс. - СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2012. - 512 с.

5.Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 352 с

6.Матинова Н.А Творчество как универсальный путь развития личности / Н.А. Матинова // Классный руководитель 2004. - №2. - с.80-83.

7.Матюшкин А. М., Одаренные дети / Д. А. Сиск, А. М. Матюшкин // Вопросы психол. 2009. № 4. С. 88-97.

8.Подласый И.П. Педагогика 2 ч./ Подласый И.П. 2010. С. 148.

9.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста : учебное пособие / пер. с англ. - 8-е международное издание. - СПб.: Питер, 2009. - 624 с. : ил.

10.Реан А. А. Психология и педагогика. / Н. В Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум - СПб.: Питер, 2012. - 432 с.

11.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога : Учебное пособие: В 2 кн. - 2-е издание, переработанное и дополненное - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012. - Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. - 384с.

12.Стефановская Т.А. Классный руководитель./ Т.А. Стефановская. - М.: Академия, 2009.-С. 111-126.

13.Тишина Е. Воспитательная работа в школе/Е. Тишина // Общение в коллективном деле. - 2008. - №1. - С. 119.






Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров377
Номер материала ДВ-268340
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх