462606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСтатья на тему: "Групповые приёмы работы в начальной школе".

Статья на тему: "Групповые приёмы работы в начальной школе".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Групповые приемы работы в начальной школе.





«Мои ученики будут узнавать новое не от меня;

они будут открывать это новое сами.

Моя главная задача – помочь им раскрыться,

развить собственные идеи».

И.Г. Песталоцци



Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Секрет успешности обучения – развитие коммуникативных навыков.

Мы живем в век перемен. 4 год мы работаем по новому Федеральному Государственному Образовательному Стандарту. Мы должны научить детей учиться, приобретать знания, необходимые им для жизни.

Системно-деятельностный подход.

1. Ориентация на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта. где развитие личности обучающегося на основе УУД, познания и освоения мира составляет цель и результат образования;
2. Признание решающей роли содержание образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса;

3. Разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми познавательной деятельности.



Мы привыкли оценивать активность учащихся в учебном процессе по количеству поднятых рук. А если ребенок стесняется? ведь есть дети, которые знают ответ на вопрос, но боятся поднять руку, ответить, высказать свое мнение. Хотелось бы дать возможность проявить себя каждому ребенку. Но не каждый ребенок готов показать себя и свои знания перед классом.

Одной из форм, которая позволяет детям раскрыться, является парная и групповая работа. Мы хотели бы в своем выступлении остановиться на том, как подготовить детей и лучше организовать эти формы работы в учебном процессе.

Группа – собрание людей, включенных в познавательно – координированную деятельность, сознательно или бессознательно подчиненную общей цели.

В чем же заключаются положительные моменты групповой работы?

  1. Дети всегда готовы делиться тем, что они хорошо знают (своими выводами, находками). Развивается умение отстаивать свою точку зрения, использовать доказательства, делать выводы.

  2. Ребята занимаются конкретным, интересующим их делом, а не повторной работой, результаты которой уже достигнуты. Следовательно, сохраняется интерес к познанию.

  3. Развивается самостоятельность, повышается работоспособность, вырастает чувство ответственности за проделанную работы. В целом же – повышается творческий потенциал.

  4. Знания усваиваются прочнее. В работе детей отмечается осознанное владение теоретическим материалом и умение оперировать на практике.

  5. При подготовке к занятию учитывается уровень знаний и возможностей каждого школьника.



Плюсы групповой работы

1. Повышается учебная и познавательная мотивация.

2. Снижается уровень тревожности учащихся, страха оказаться неуспешным некомпетентным в решении каких – то задач.

3. В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.

4. Улучшается психологический климат в классе.



Принципы формирования групп:

  1. По желанию.

  2. Случайным образом.

  3. По определенному признаку.

  4. По выбору «лидера».

  5. По выбору педагога.

  6. Количество людей в группе для 1-2 кл.-2-3 человека, для 3-4 кл. -4 человека.

Виды групповой работы:

  1. Работа в парах.

  2. Мозговой штурм.

  3. Игра «Продолжи».

  4. Охота за сокровищами.

  5. Снежный ком.

  6. Мозаичная группа или Пазлы.

  7. Прием «Зигзаг». (Метод пилы)



Алгоритм работы в группе:

  1. Повторение задания для осознанного понимания.

  2. Анализ условий (разграничение границ знаний для нахождение способа решения задачи).

  3. Выдвижение версий всеми членами группы.

  4. Обоснование версий, их проверка, исключение неподходящих.

  5. Совместное принятие решения.

  6. Анализ решения. Оформление.

  7. Проговаривание в группе выступления.

  8. Представление решения.



Правила организации групповой работы:

  1. говори спокойно и ясно;

  2. говори только по делу;

  3. говори по очереди;

  4. реагируй жестами и знаками;

  5. возражая или соглашаясь, смотри на говорящего;

  6. убедись, что в разговоре участвует каждый;

обращайся к другу по имени.



Формирование культуры общения

1 этап – учимся слушать друг друга и высказывать свою точку зрения, мнение по любому поводу.

2 этап – учимся вести диалог и учимся аргументировать свою версию.

3 этап – учимся задавать вопросы и учимся давать контраргументы.

4 этап – учимся разрешать конфликты и совершенствовать умения вести диалог.



Принципы выбора заданий

  1. Задания должны быть такими, чтобы дружная и согласованная работа всех членов группы давала ощутимо лучший результат, чем мог бы получить каждый из участников, если бы работал один.

  2. Содержание работы должно быть интересно детям.

  3. Задание должны быть доступны детям по уровню сложности.

  4. Задания должны быть проблемными, создавать определенное познавательное затруднение, предоставлять возможность для активного использования имеющихся знаний.



Выводы:

  • групповые приемы работы приобщают к важным навыкам жизни;

  • улучшается успеваемость;

  • формируется мотивация учения и обучения;

  • научить можно каждого;

  • соблюдается дифференцированный подход;

  • работа в группе помогает ребенку проявить себя;

  • укрепляется дружба;

  • улучшаются межличностные отношения;

  • устанавливается психологический комфорт в коллективе.



Нельзя:

  • формировать пару из двух слабых учеников;

  • требовать полной тишины;

  • нельзя наказывать детей лишением права участвовать в групповой работе;

  • нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать;

  • заниматься работой в группе более 10-15 минут в 1-2 классе и более половины урока в 3-4 классе.



Эрнест Легуве, французский драматург, заметил, что « Цель воспитания – научить детей обходиться без нас». Групповая работа помогает детям работать самим, учиться общаться, решать конфликты, отстаивать свою точку зрения и применять свои знания на практике.



Общая информация

Номер материала: ДВ-409685

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.