Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Статья на тему "Игры на уроках английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Статья на тему "Игры на уроках английского языка"

библиотека
материалов

Игры на уроках английского языка

Все мы знаем, что в начальных классах закладываются основы знаний, умений и практических навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения. Формируются моральные качества, умение детей самостоятельно овладевать знаниями, пробуждается интерес к обучению, к творческим поискам.

По моему мнению одним из эффективным способов развития интереса к изучаемому предмету, рядом с другими методами и приёмами, которые используются на уроках, является игра. Ещё К.Д. Ушинский советовал включать игровые моменты в серьёзную работу обучающихся, для того чтобы процесс познания был продуктивней.

Игры должны обеспечивать формирование навыков работы и формирование собственной обучающей деятельности.

В процессе игры создаются условия для освоения социальных ролей.

Я считаю, что с помощью игры развивается интерес к иностранным языкам и происходит первое столкновение с иностранным миром другой страны. Ведь не секрет, что с помощью игры ещё легче сконцентрировать внимание учащихся, вовлечь их к активной работе. Всё это связано с психологическими особенностями детского организма. Игра даёт возможность сделать процесс повторения лексики и грамматических конструкций увлекательным для учеников. Использование развивающих игр даёт возможность активно думать, развивая творческие способности во время выполнения заданий, развивать способности, заложенные от природы у ребёнка.

Чтоб игровая деятельность на уроках проходила эффективно и давала желаемые результаты, необходимо ею управлять, обеспечивая выполнения таких правил:

  1. Готовность учащихся к участию в игре (каждый ребёнок должен освоить правила игры, чётко понять её цель, конечный результат, последовательность действий, иметь определённый запас знаний для участия в игре).

  2. Обеспечение каждого учащегося необходимым дидактическим материалом.

  3. Действия учащихся нужно контролировать, своевременно исправлять, направлять.

  4. Нельзя допускать унижения ребёнка (обидчивое сравнение, высмеивание и т. д.).

Игры важно проводить систематически и целенаправленно на каждом уроке, начиная с элементарных игровых ситуаций, постепенно усложняя их.

Существуют огромное количество игр, которые помогут любому учителю английского языка разнообразить свой урок и сделать его более интересным. Хочу представить некоторые из них, которые использую на своих уроках не один год.

  1. Перекидывая мяч, учащиеся один за одним называют буквы алфавита от A до Z. Если ребёнок сбился, то он выбывает из игры.

  2. Называя буквы алфавита от A до Z, учащиеся добавляют фразу со словом на свою букву:“A is for Apple”, “B is for Ball”.

  3. Предлагаю расшифровать фразу, в словах которых каждая буква закодирована цифрой, которая отвечает порядковому номеру букв в алфавите: A-1,B-2, C-3. (9),(12,9,11,5),(5,14,7, 12, 9, 19, 8)- I like English.

  4. К доске выходят два учащихся из разных команд. Они должны вспомнить по три слова, которые начинаются с заданной буквы, и написать их на доске. Затем дети читают написанные слова. За каждое правильно написанное и прочтённое слово команда получает балл.

  5. Учащиеся получают задание найти в предложениях слова, в которых одна и та же буква читается по - разному. Тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание, получает балл.

  6. Одним из лучших моментов в игре, является тот момент, когда ребёнок получает сюрприз. А если это сюрприз с заданием? В последнее время я довольно часто стала использовать в своей практике киндеры - сюрпризы, а вернее яйца из киндеров. Внутрь яиц можно спрятать любое слово или предложение, которое нужно перевести. А так же можно спрятать задания по грамматике. Любой ребёнок с удовольствием захочет взять сюрприз и заглянуть, что в нём есть, пытаясь справиться с заданием.

  7. Другой интересной игрой я вовлекаю детей в процесс изучения слов с помощью игры с хлопушками - мухобойками. Заранее на доске я пишу слова в различном порядке из необходимой темы. Вызвав двоих учащихся к доске, я даю им мухобойки. Смысл игры в том, чтобы, когда учитель называл слово, учащиеся должны быстро найти его на доске и хлопнуть по нему. Выигрывает тот, кто хлопнул по большему количеству слов (если слова на доске написаны на русском языке, то учитель произносит их на английском языке и наоборот).

  8. Конечно же, не обойтись и без более стандартных, но не менее интересных игр с карточками. Например, игра «Календарь». Учитель в классе развешивает цифры от одного до семи, которые означают порядковый номер дня недели. Семь учеников получают карточки, на которых написаны дни недели. Задание учащихся: встать перед той цифрой, которая определяет день недели. Каждый ребёнок называет день недели на его карточки.

  9. Школьникам предлагается незнакомая картинка по теме «Внешность», например портрет мальчика. Дети по очереди описывают черты его лица, одежду и характер. Каждый имеет право сказать только одно предложение. Задание будет более увлекательным, если учитель возьмёт портрет известной личности.

  10. На моих уроках дети часто просят провести игру «Step by step». Эта игра на проверку новых слов. Учащиеся должны встать подальше от учителя. Затем учитель задаёт слово (например: настольные игры).Тот, кто первый правильно переведёт board games, сделает шаг по направлению к учителю, если учащийся не знает слова, он стоит на месте. Выигрывает тот, кто быстрее дойдёт до учителя.

  11. Не могу не вспомнить об игре «Снежный ком», которую я использую как в младшем, так и в среднем звене. Один учащийся выговаривает фразу: I see a pen. Следующий учащийся повторяет эту фразу и добавляет ещё одно слово: I see a pen and a textbook. Выиграет тот, кто назовёт большее количество предметов в том порядке, в котором назвали дети. А ещё можно проводить эту игру с помощью картинок.

Во время проведения игр мы должны помнить, что игра должна заставлять детей думать и быть активными. Долгое ожидание своей очереди для включения в игру снижает интерес к ней. Материал, который используется во время игры, должен быть лёгким в использовании. Если на уроке проводится несколько игр, то мы должны чередовать лёгкие с тяжёлыми.

В заключении хочется прокомментировать слова Мишель де Монтель, которая сказала, что для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому.  Поэтому мы должны всё время думать как разнообразить и улучшить свой урок, для того,чтобы заинтересовать в своём предмете.

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров73
Номер материала ДБ-362079
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх