Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Статья на тему" Информация о внедрении инноваций в техникуме"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья на тему" Информация о внедрении инноваций в техникуме"

библиотека
материалов

Информация о внедрении инноваций в Евпаторийском профессиональном строительном лицее

(по состоянию на июнь 2013 года)

п/п

Название инноваций

Основные идеи

Ожидаемые результаты

Формы обобщения

Формы внедрения

1.

Модель перспективного профессионального образования

Построено по модели «самообучающейся организации»

(Learning organization), которая стала основным направлением (основной концепцией) обеспечения и развития качества образования в развитых странах (управление знаниями- « knowledge management»)

Выстраивание внутренних механизмов обеспечения и непрерывного развития качества педагогической работы, поддержка постоянных позитивных изменений и решение возникающих проблем

На базе старого учебного заведения создать новую модель, которая будет содержать в себе самой внутренние движущие силы и механизмы постоянных изменений и развития

Постоянный мониторинг, внутренняя и внешняя экспертная оценка

Перспективный план развития учебного заведения

Изменение профессионального сознания преподавателей и мастеров производственного обучения

2.

Технологии успешного обучения профессии

Тренинг как инструмент качественного обучения и развития современного рабочего:

техника программированной инструкции («когнитивное инструктирование»);

техника визуализации;

техника ролевой имитационной игры;

кейс-технологии;

«джоб-тренинг»

Оперативное получение профессиональных знаний и навыков, формирование компетенций, элементы обучения действием,

«работа с личностью»

Пополнение коллекции обучающих методик

Создание тренинговой мастерской «Мастерская успеха»

Использование тренинговых программ для выработки умений и навыков, формирования компетенций

3.

Технологии интенсивного обучения с помощью опор и опорных конспектов (фреймовые технологии)

Концепция фрейма в обучении профессии

Технологии имеют исключительное значение для слабых учащихся, вселяя в них уверенность, воспитывая привычку к учебному труду

Формирование умений и навыков самообразования, умения работать с информацией

Поурочные планы. Банк данных комплекса исполь-зуемых техник и технологий интенсивного обучения

Использование концепции фрейма в обучении профессии

4.

Компетентностный подход в обучении

Разработка модульных программ, основанных на компетенциях

Главное в этой системе – ориентация образовательного процесса на результат, выраженный через профессиональные и сквозные компетенции, необходимые для конкретной трудовой деятельности

Качество профессиональной обученности выпускников лицея, функциональное соответствие между требованиями рабочего места и целями образования

Создание информационно-образовательной среды для обслуживания потребностей качественного профессионального обучения. Разработка модульных программ, основанных на компетенциях, для работы с учащимися

Конструирование уроков на основе модульных программ, основанных на компетенциях.

Создание дидактических комплексов по предметам. Презентация наработанных материалов

5.

Модульная организация обучения

Блочно-модульные и проблемно-модульные технологии

Целью модульного обучения является обеспечение гибкости, приспособление к индивидуальным потребностям учащихся, индивидуальный темп обучения

Реакция на складывающиеся ситуации на рынке труда и индивидуализация образовательных программ с учетом интересов и способностей учащихся в сочетании с объективной оценкой их деятельности

Разработка модульных программ

Конструирование уроков на основе модульных программ

6.

Метод проектов

Формирование личности специалиста, развитие его профессиональных качеств, углубленное ознакомление с избранной профессией

Формирование у учащихся компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умение видеть проблему и наметить пути ее решения

Формирование нового поколения квалифицированных рабочих путем развития устойчивых профессиональных интересов и склонностей в профессионально-техническом учебном заведении

Создание учебных проектов, подготовка сообщений и докладов, их оформление и представление в виде мультимедийных презентаций

Создание банка данных результатов проектной деятельности учащихся. Использование метода проектов для выработки умений и навыков, формирование компетенций современного рабочего











Исполнила

зав.методическим кабинетом ЕПСЛ Таранец Н.И.
099 970 6679



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-001445

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"