Статья на тему интеграция дополнительного образования в условиях реализации ФГОС на занятиях творческого объединения «Вокально-эстрадного исполнения».

Предпросмотр материала:

Интеграция дополнительного образования в условиях реализации ФГОС на занятиях творческого объединения «Вокально-эстрадного исполнения».

Вокально – эстрадное творчество – одно из самых любимых видов деятельности наших детей, позволяющих реализовать свой творческий потенциал, фантазию, темперамент, желание импровизировать. Научиться петь, владеть своим голосом, исполнять вокальные произведения разных жанров – это большой труд и огромное удовольствие. Занятия эстрадного вокала развивают у детей потребности в познании культурно-исторических ценностей, стимулируют творческую активность. Ни одна праздничная программа, проводимая в лицее, не обходится без участия моих воспитанников.

Репродуктивная деятельность учащихся направлена на заучивание и воспроизведение знаний и умений. В основе творческой познавательной деятельности лежит процесс преобразования усвоенных знаний, оперирование умениями в новой ситуации, поиск ответа на поставленную проблему. Самый высокий уровень творчества учащихся достигается тогда, когда они самостоятельно ставят проблему и находят пути её решения. Моя задача – научить учащихся учебной деятельности вначале по образцу, а затем применению умений в новой ситуации. При этом следует добиваться постепенного возрастания уровня творчества, перехода от репродуктивной к творческой деятельности, находить их оптимальное соотношение. Интегрированные уроки: дают ученику достаточно широкое и яркое представление о мире, в котором он живет, о взаимопомощи, о существовании многообразного мира материальной и художественной культуры. Для развития учащихся необходимы индивидуальные формы обучения.

На основе федерального компонента государственного стандарта основного общего и дополнительного образования мной разработана и успешно применяется образовательная программа по эстрадному вокалу «Крылатые качели» для учащихся 1-8 классов. Приоритетным в данной программе является введение ребёнка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры. Новизна программы заключается также в методике и формах проведения занятий.

Новые федеральные образовательные стандарты также предполагают, что ученик черпает знания из произведений искусства, духовной культуры и фольклора России, истории и традиций страны, а также периодической литературы, публикаций, радио и телепередач.

Все занятия проходят в атмосфере доброты, доверия, взаимопонимания и предлагают широкий простор для творчества ребенка.

Эффективность данной программы в том, что её содержание есть, по сути, разнообразный педагогический инструмент, что даёт возможность:

- вывести детей на личную траекторию развития, саморазвития;

- проследить рост творческой активности, выявить развитие индивидуальных способностей каждого ребёнка.

Включение в программу произведений духовной музыки базируется на культурологическом подходе, который даёт возможность обучающимся осваивать духовно нравственные ценности как неотъемлемую часть мировой музыкальной культуры.

При глубине и многообразии народного творчества, которые поистине неисчерпаемы, программа дает начинающим его освоение ориентир и точку опоры для проведения текущих занятий и для подготовки праздников, которые украшают жизнь лицея.

Результатом совместной творческой деятельности с детьми и педагогами становятся концерты. Мои вокалисты являются украшением школьных праздников и участниками районных и городских конкурсов.

Краткое описание материала

Моя задача – научить учащихся учебной деятельности вначале по образцу, а затем применению умений в новой ситуации. При этом следует добиваться постепенного возрастания уровня творчества, перехода от репродуктивной к творческой деятельности, находить их оптимальное соотношение. Интегрированные уроки: дают ученику достаточно широкое и яркое представление о мире, в котором он живет, о взаимопомощи, о существовании многообразного мира материальной и художественной культуры. Для развития учащихся необходимы индивидуальные формы обучения.

Статья на тему интеграция дополнительного образования в условиях реализации ФГОС на занятиях творческого объединения «Вокально-эстрадного исполнения».

Музыка

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

499

Музыка

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Агеева Елена Евгеньевна

педагог дополнительного образования

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 25424
Подписчики: 0
Всего материалов: 20

25424
просмотров
20
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Агеева Елена Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.