Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Статья на тему "Интегративно-дифференцированный подход при изучении дисциплины "Анатомия"

Статья на тему "Интегративно-дифференцированный подход при изучении дисциплины "Анатомия"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка

Тема «Интегративно-дифференцированный подход при изучении дисциплины «Анатомия»

Автор: Андрианова Вера Ильинична, преподаватель естественно-научных дисциплин.


Интегративно-дифференцированный подход представляет собой соединение интегративного и дифференцированного подхода и обеспечивает, как достижение целостности восприятия мира, так и личностную ориентацию обучения.

При этом создаются условия для формирования ключевых компетентностей личности, имеющих надпредметное содержание, а также личностной компетенции для самоопределения, самораскрытия и саморазвития.

Интеграция - одна из актуальных проблем в обучении. Интегративный подход является одним из ресурсов развивающего обучения и повышения качества образовательного процесса, достижения целостности содержания образования за счет установления внутри- и междисциплинарных связей, взаимодействия между различными образовательными программами.

Дифференцированное обучение-это форма организации учебного процесса, при которой преподаватель работает с группой студентов, с целью учета особенностей контингента.

Различают три уровня дифференциации обучения.

Для первого уровня характерно овладение дидактическими единицами на уровне воспроизведения (в объёме контролируемого минимума содержания)

Критерием второго уровня является способность обучающегося применять усвоенный учебный материал в несколько изменённых условиях ( в объёме зафиксированного, контролируемого и неконтролируемого компонентов минимума содержания).

Третий уровень характеризуется овладением материалом до степени его активного применения ( в расширенном по сравнению с минимумом содержания объёме).

При проведении лекции по анатомии, по теме «Пищеварительная система» обучающиеся с низким уровнем знаний (1 уровень) выполняют простые задания – находят готовую информацию в таблицах, схемах, уравнениях реакций и объясняют её.

Вопросы-задания 1 уровня:

-прочитать параграф «Строение органов пищеварения».

-записать порядок органов пищеварения.

-зарисовать строение зуба и подписать его части.

Обучающиеся со средним уровнем знаний (2уровень) анализируют, сравнивают и систематизируют полученную информацию.

-прочитать параграф «Строение органов пищеварения» и ответить на вопросы.

-составить схему движения пищи.

-почему к числу необходимых условий использования пищи организмом относят её механическую обработку и химическое расщепление.

Обучающиеся с высоким уровнем знаний излагают найденный дополнительный материал и выполняют задание творческого характера.

-прочитать параграф «Строение органов пищеварения» и ответить на вопросы, объясняющие процессы переваривания пищи на основе интеграцией с химией:

-чем объясняется специфичность действия белков-ферментов

-какое значение имеет разница рН среды в желудке и тонком кишечнике

- какие химические реакции поддерживают гомеостаз глюкозы в крови

-заполнить таблицу с указанием органов пищеварительной системы, их строения, функции

Исходя с уровней способностей обучающихся дифференцируется домашнее задание:

1 уровень- самое простое задание – репродуктивного характера.

2 уровень- более сложное – задание, требующее применения знаний в новой ситуации.

3 уровень- наиболее сложные – творческие задания:

подготовка небольшого сообщения по предложенным им заданиям, работа с дополнительными источниками информации по данной теме, поиск информации в Интернет-ресурсах и книгах, подготовить небольшую презентацию и т.д.)

На основе изучения теоретических особенностей интегративно-дифференцированного подхода к обучению и результатов практического применения этого метода можно сделать вывод:

  1. Дифференцированный подход позволяет каждому обучающемуся работать в индивидуальном темпе, в своей зоне развития, что обеспечивает чувство психологической комфортности для каждого обучающегося, способствует повышению интереса к учебной деятельности, формирует положительную мотивацию учения

  2. Интегрированные занятия позволяют обобщить, структурировать и систематизировать материал. На интегрированных занятиях осуществляется профразвитие личности, обучающиеся овладевают способами познания окружающего мира, человека посредством анализа, синтеза и систематизации знаний, умений и навыков по различным дисциплинам










Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров24
Номер материала ДБ-210894
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх