178872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыСтатья на тему "Интегрированный курс истории".

Статья на тему "Интегрированный курс истории".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

История России и всемирная история: точки соприкосновения.

«Точек соприкосновения так много, что они часто превращаются в сплошные линии…»

О.В. Волобуев



    Основные задачи  интегрированного   курса :

  1. Эффективное использование учебного времени.

  2. Формирование устойчивой системы -  история  России контексте мировой истории.

  3. Формирования принципа мышления - от глобального к локальному  и принципа действия от локального к глобальному.

  4. Создание системы преподавания отвечающей требованиям ФГОС.

Проблемы интеграции предметов:

  • Сложность для учащихся работать сразу по двум учебникам.

  • В разных учебниках на одни и те же темы дается разный объем учебного материала (в одних учебниках материал дается обзорно в других подробно).

  • Сложности в накопляемости оценок по различным предметам.

  • Необходимость подготовки учащихся к сдачи ГИА, ЕГЭ по истории России.

Исходя из выше сказанного предлагаю ряд простых принципов, которые позволят, на мой взгляд, решить проблемы интеграции и выполнить поставленные задачи.

  1. Принцип модульности.

Следует отличать модульное прохождение материала от параллельного. При модульном прохождении необходимо четко составить блоки изучения нового материала для этого необходимо:

1. определить проблему модуля, общую для трех курсов;

2. составить единый (именно единый) план прохождения модуля, который исключит повторение и скрещивание;

3. вести на основе поисковых или частично поисковых методов (зачастую тема не может быть пройдена в системе одного урока).

Данный принцип позволит получить следующие преимущества:

a. Самое очевидное преимущество  интегрированных   курсов заключается в эффективном распределении учебного времени. Так как при проведении 2 предметов в любом случае приходиться выделять время на вводные  и  обобщающие уроки, при интеграции их количество сокращается вдвое. Если учесть то, что изучаемый материал часто дублируется и скрещивается в двух курсах, а интеграция нацелена на то чтобы этого не

допускать, то экономия времени становиться существенной.

b. Легко формируется правильное историческое сознания учащихся

- Мировая  история 

 -История  страны

 c. Позволяет строить изучение нового материала в соответствии с

требованиями ФГОС.

  1. Принцип приоритетности.

Учащиеся в первую очередь должны знать

 историю  своей страны( необходимое условия воспитание патриота),

но это входит в конфликт с исторической логикой, зависимость локальной  истории  от мировых процессов. Данная проблема тоже легко решается в рамках  интегрированного   курса . Исходя из того что в  истории  изучаются 2 позиции: общность процессов – мировая история, отличие истории своей страны от мировых. Поэтому на мировую историю можно выделить не более 28 часов что позволить разобрать все основные

мировые процессы, а также сформировать представление о мировой истории. Изучая историю России выявить отличие Российской цивилизации. Данный принцип позволит получить следующие преимущества:

a. Реализовывать принцип персонифицированного изучения  истории .

б. Главное это позволит учащимся чувствовать себя и свою Родину

участниками мировых событий, и испытывать гордость за свою страну.

  1. Принцип проблемности.

Необходимо не столько научить учеников историческим фактам, сколько научить их сомневаться ,задавать вопросы  и  делать самостоятельные выводы. Данный принцип является обязательным условием  интегрированных   курсов , в противном случае учащиеся будут не только перегружены фактическим материалом, но  и  могут запутаться в изучаемых курсах. Так как работать приходиться сразу с двумя учебниками должна измениться система домашнего задания и работы на уроке, репродуктивный уровень в этом случае просто невыполним. Исходя из этого, необходимо перейти на систему предварительного прочтения материала учащимися и строить урок на принципах проблемного обучения: выяснение причинно следственных связей, выявление целей и задач которые решают государства в сложившейся исторической ситуации, определение оценки деятельности политиков общества и личностей в конкретных

исторических ситуациях. На дом учащиеся должны получать задание аналитического типа (здесь главное не перегрузить, поэтому задание можно делить на варианты с последующей обработкой полученных ответов на уроке): составить сравнительную таблицу по определенному вопросу, определить альтернативы, доказать свою точку зрения на определенную ситуацию и т.п.. Данный принцип позволит получить следующие преимущества:

a. Позволяет решить проблему накопляемости оценок ,так как творческие задания могут проверяться как устно, так и письменно без потери качества проверяемых знаний.

b. Позволяет изучать историю в соответствии с требованиями ФГОС.

c. Формировать личность с активной гражданской позицией

d. Развивать у учащихся навыки креативной личности.

В целом такой подход к изучению предмета позволяет решить множество проблем и получить ряд преимуществ.
















Общая информация

Номер материала: ДA-007063

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.