Статья на тему "Интернет - зависимость"

ФЕНОМЕН ИНТЕРНЕТ - ЗАВИСИМОСТИ

Учитель информатики, Катаева О.О.

МОУ «СОШ №3 г. Жирновска»

г. Жирновск

Аннотация

За последнее десятилетие интернет стал неотъемлемой частью жизни для большинства населения. Поэтому, эта проблема весьма актуальна.

В результате работы я выяснила, что масштабы «Интернет – зависимости» в нашей школе велики. Ей подвержены практически все, не зависимо от возраста. В ходе выполнения работы, к сожалению, было проще посчитать тех, кого эта проблема не коснулась.

На самом деле интернет несет огромную пользу, а моя работа является лишь предостережением, так что не следует делать выводы, будто Сеть безоговорочно опасна и вредна.

Введение

Актуальность: Сегодня любой современный человек хоть раз в день, для общения, работы или просто поиска нужной информации посещает сети всемирной паутины. Поэтому, мы коснемся проблемы «Интернет – зависимости».

Цель: Исследовать масштабы «Интернет - зависимости» в рамках нашего учебного заведения.

Задачи исследования:

1.                 Выяснить что же такое «Интернет - зависимость»

2.                 Узнать, насколько подвержены учащиеся нашей школы, а также ее сотрудники влиянию этой проблемы.

3.                 Сравнить полученные результаты показателей учащихся со старшим поколением школы.

4.                 Провести профилактическое мероприятие (при необходимости).

5.                 Выяснить какие существуют способы борьбы с этой проблемой.

Анализ источников

Интернет-зависимость – это расстройство в психике, сопровождающееся большим количеством поведенческих проблем и в общем заключающееся в неспособности человека вовремя выйти из сети, а также в постоянном присутствии навязчивого желания туда войти.

Чем опасна интернет-зависимость? Психологи бьют тревогу и сравнивают феномен интернет-зависимости не иначе как с пристрастием к алкоголю и наркотикам. Проводимые исследования показывают, что  длительное и неконтролируемое нахождение в сети приводит к потере способности обучаться и глубоко мыслить.

Формы интернет - зависимости:

1.                 Зависимость от социальных сетей. К данной группе относятся люди, испытывающие проблемы в общении и самовыражением.

2.                 Онлайн – серфинг. Навязчивый веб-серфинг предполагает неупорядоченный поиск информации, лишенный всякой цели и смысла

3.                 Игровая зависимость. Почему люди играют? Кто-то стремится заполнить пустое место, кто-то от скуки, а кто-то пытается добиться мнимого превосходства.

4.                 Азартные игры. Онлайн-казино воссоздают соблазнительный и реалистичный мир традиционных казино.

Стадии развития интернет - зависимости:

1. На первой стадии пользователь знакомится с интернетом.

2. Замена реальностей.

3. Третья стадия стабилизирующая (хроническая форма зависимости).

Гипотеза: Я предполагаю, что проблема «Интернет - зависимости» коснулась нашей школы достаточно глубоко, т.к. практически все мои знакомые имеют дома технику с доступом в интернет.

Исследование

В процессе исследования были опрошены 186 человек. Для проведения исследования я использовала тест из 38 вопросов профессора Кимберли Янг(1996), который был предложен для заполнения детям с 5 по  11 класс на факультативах и уроках ИКТ. Для старшего поколения использовался облегченная версия этого теста (всего 8 вопросов).

Результаты исследования

В результате исследования я поняла, что усредненные значения, как первой, так и второй группы попадают в пограничную зону. Но, тем не менее, старшее поколение имеет наименьшее значение среди всех прочих. А, так же особо выделились 8-е и 11-й классы.

В пограничную зону попадают люди, у которых есть некоторые проблемы, связанные с чрезмерным увлечением Интернетом.

Доказательство равнозначности ключей

Общие сведения о тесте	1 группа (учащиеся)	2 группа (старшее поколение)
	Всего 190 баллов. 1 гр. – равнодушные: I до 49 бал. 2 гр. – погран.: II от 50 до 79 б. 3 гр. – зависимые: III от 80 б.	Всего 40 баллов 1 гр. – равнодушные: I до 10 бал. 2 гр. – погран.: II от 11 до 16 б. 3 гр. – зависимые: III от 17 б.
Доказательство методом пропорций	I < 49 бал. = I< 25,7% 50 < II < 79 б. = 26,3% < II < 41,6% III > 80 б. = III > 42,1%	I < 10 бал. = I< 25,7% 11< II < 16 б. = 26,5% < II < 41% III > 17 б. = III > 42,1%

Количество людей имеющих проблемы (по классам)

Наименование класса	5	6	7	8	9	10	11	Старшее поколение
Всего опрошенных	32	23	30	26	29	15	16	15
Не имеющие проблем	11	4	6	3	7	2	0	6
Пограничные	10	14	19	12	15	10	11	7
Есть проблемы	11	5	5	11	7	3	5	2

Среди старшего поколения всего двое имеют выраженные проблемы в этом направлении. А, вот в 11 классе вообще отсутствуют дети равнодушные к интернету.

К красной группе относятся интернет – зависимые люди.

В целях профилактики сложившейся ситуации, была проведена разъяснительная работа на родительском собрании 11 класса. В заключении этого мероприятия был проведен маленький опрос.

1.     Вам понравилось мероприятие?  (Да – 94%, Нет – 6%)         

2.     Была ли Вам полезна эта информация? (Да - 83%, Нет – 17%)  

3.     Считаете ли Вы себя или своих родных слишком увлеченными интернетом? (Да – 44%, Нет – 56%)                                                

4.     Надо ли ограничивать интернет трафик?(Да – 56%, Нет – 44%)

5.     Предпримите ли Вы какие либо меры по ограничению времени проведенного в сети? (Да – 50%, Нет – 50%)                                  

Итоги исследования: Выяснилось, что масштабы «Интернет – зависимости» в нашей школе велики. Этой проблеме подвержены практически все, не зависимо от возраста.

Рекомендации: Чтобы начать бороться с интернет зависимостью, прежде всего, необходимо признать, что проблема существует и понять, что избавиться от нее вам никто не поможет. Самый эффективный способ борьбы — вернуться в реальную жизнь и забыть о существовании интернета на несколько дней.

В заключение хотелось бы сказать, что очень важно воспитать в себе культуру интернет пользования, сделать это царство безграничных возможностей средством для достижения целей и решения, реальных, а не виртуальных задач.

Библиографический список:

Электронные ресурсы:

1.                  http://constructorus.ru/zdorovie/internet-zavisimost.html

2.                  http://www.psyline.ru/inzav.htm

3.                  http://constructorus.ru/zdorovie/internet-zavisimost.html

4.                  http://www.doctornik.ru/internet-zavisimost-podrobno