Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Статья на тему: "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МОНТЕССОРИ – ПЕДАГОГИКИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья на тему: "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МОНТЕССОРИ – ПЕДАГОГИКИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА."

библиотека
материалов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ МОНТЕССОРИ – ПЕДАГОГИКИ

В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА.

Ильиных А.С.

Воспитатель

МБДОУ ДС № 335


Основополагающими принципами Федерального государственного стандарта дошкольного образования является «поддержка инициативы детей в различных видах деятельности», « формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности». Монтессори – педагогика отвечает в полной мере этим принципам, так как выпооняет следующие условия:

-представляет ребенку свободу выбора,

-позволяет малышу развиваться самостоятельно в его собственном темпе, соответственно его способностям и возможностям,

-использует в основе уникальную, подготовленную педагогическую среду, включающую специально разработанные монтессори - материалы развивающего и исследовательского характера;

- помогает педагогу и родителю понять реальные потребности ребенка и определить, в каком «чувствительном» периоде он находиться;

- помогает раскрытию потенциала каждого ребенка.

Именно поэтому, создавая развивающую предметно-пространственную среду в группе детей младшего дошкольного возраста, мы учитывали требования Монтессори - педагогики. Так, в нашей группе оборудована наша развивающая Монтессори – среда, которая включает следующие зоны развития:

- зона для самых маленьких, где ребенок получает массу представлений о внешнем мире, которые пытаются упорядочить своими действиями.

- зона сенсорного развития является одной из самых важных для детей до четырех лет. С самого рождения ребенок осваивает сенсорные эталоны: он узнает, что такое длина, ширина, цвет, потом учиться различать оттенки цветов, силу звука.

- зона навыков практической жизни дает ребенку возможность освоиться с предметами и действиями обыденной жизни. Здесь ребенок уточняет и утончает свои движения, развивает мелкую моторику, получает необходимые навыки, например, учится застегивать пуговицы и молнии.

- зона языкового развития – это и расширение словарного запаса, и подготовка руки к письму, и развитие мелкой моторики.

- зона упражнений с сыпучими материалами.

- зона упражнений с водой.

«ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ - ПОЛЕЗНЫЕ МАНИПУЛЯЦИИ»

Пересыпание, переливание, растирания и другие манипулятивные упражнения являются базовыми методами Монтессори-педагогики.



1. Сыплем.

Самое простое упражнение – пересыпание – с него и начнем! Возьмите две миски, одну из них наполните фасолью или крупными пуговицами (шариками), а вторая пусть останется пустой. Покажите малышу, как перекладывать содержимое одной миски в другую, и предложите повторить за вами. Задачу можно усложнить, попросив ребенка пересыпать фасолинки только левой или только правой рукой, или левой и правой поочередно. Следующий этап – пересыпание с помощью ложки. Для этого упражнения лучше брать крупу или горох. Действуем так же, как и в первом случае: показываем ребенку, как орудовать ложкой, просим повторить и постепенно усложняем задание. Когда малыш полностью освоится, можно заменить миски на кувшины (чем уже горлышко, тем, разумеется, сложнее в него попасть).

2. Льем.

Возьмите две мисочки – с водой и пустую. Попросите ребенка перелить воду из одной миски в другую с помощью губки. Техника самая простая: опустил губку в воду, подождал, пока она пропиталась, вытащил и аккуратно отжал в другом сосуде. Чем меньше капель «мимо», тем лучше. Как только упражнение освоено, можно заменить миски на кувшины или бутылочки.

hello_html_66b964ab.jpghello_html_m6aebf12.jpg








Совет:

Во избежание луж на полу все манипуляции лучше проводить на подносе.

Чтобы было красивее (да и нагляднее!), мы подкрашиваем воду акварельными красками.

3. Растираем.

А вот упражнение, от которого не откажется ни один карапуз: берем печенье, растираем его пестиком, а получившийся результат съедаем ложечкой! Несмотря на кажущуюся простоту, это задание отлично развивает мелкую моторику.

hello_html_m2aec94d4.jpg









4 . Втыкаем и нанизываем

Перво-наперво будем отрабатывать щипковый захват – для этого нам понадобятся пробковая доска и несколько «кнопок-гвоздиков». Для начала пусть малыш просто потренируется втыкать/доставать кнопки. Затем на доске можно сделать дорожки (полоски цветной бумаги, приклеенные с помощью скотча) и втыкать кнопки по цветам.

Еще одно хорошее упражнение для тренировки щипкового захвата – игры с копилкой. Все очень просто: берем копилку и плошку с мелочью и просим малыша протолкнуть монетки в щель.

Одна из самых популярных Монтессори-игр – нанизывание бус. Возьмите шнур, завяжите на одном из его концов узел, а затем попросите малыша нанизывать бусины и «протягивать» их до узла.hello_html_77a516e1.jpg









    1. Cортируем

Вhello_html_mcfcd6b7.jpghello_html_m2d59c85c.jpgозьмите ракушки, камешки (их нужно ссыпать в одну емкость) и две коробочки (на крышке одной из них нарисуйте ракушку, а на другой, соответственно, камешек). Предложите ребенку отделить зерна от плевел, то есть рассортировать раковины и камни по коробкам.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-265600

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"