Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыСтатья на тему "Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании элементарных математических представлений "

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • doc
206
6
20.04.2025

Материал разработан автором:

Магомедова Залму Абдурашидовна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 1
Покупателей: 6

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Магомедова Залму Абдурашидовна. Инфоурок является информационным посредником

Будущее формируется в школе. Наши сегодняшние ученики должны быть готовыми успешно интегрироваться в это общество. И решить эту задачу помогает массовое внедрение ИКТ в образовательный процесс. Компьютер вписывается в жизнь школы и является эффективным техническим средством. Как известно, у детей младшего школьного возраста преобладает наглядно-образное мышление. А новые технические средства облачают в современную, увлекательную форму изучаемый материал, становятся активным стимулятором познавательного процесса младших школьников.

Краткое описание методической разработки

Будущее формируется в школе. Наши сегодняшние ученики должны быть готовыми успешно интегрироваться в это общество. И решить эту задачу помогает массовое внедрение ИКТ в образовательный процесс. Компьютер вписывается в жизнь школы и является эффективным техническим средством. Как известно, у детей младшего школьного возраста преобладает наглядно-образное мышление. А новые технические средства облачают в современную, увлекательную форму изучаемый материал, становятся активным стимулятором познавательного процесса младших школьников.

Развернуть описание

Статья на тему "Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании элементарных математических представлений "

Скачать материал

Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании элементарных математических представлений  

 

Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду становится все более актуальным. Они играют особую роль в личностном развитии детей, так как позволяют в игровой, доступной и привлекательной для них форме стимулировать познавательную активность, развивать логическое мышление и творческие способности. Более того, знания, приобретенные при одновременном использовании аудио- и видеоинформации, сохраняются в памяти значительно дольше.

Опыт свидетельствует, что применение ИКТ-технологий в дошкольном образовании способствует развитию зрительно-моторной и оптико-пространственной ориентации, формированию соответствующих возрасту общеинтеллектуальных умений, развитию познавательной деятельности, что обеспечивает готовность дошкольников к школьному обучению.

Инновационное окружение дошкольников выступает главным наглядным пособием при формировании  элементарных математических представлений.

При формировании у дошкольников математических навыков нетрадиционным средством выступают мультимедийные обучающие презентации. Дидактический материал, представленный в электронном виде, способствует усвоению многих математических понятий: помогает при знакомстве с цифрами и числами, составом числа, составлению и решению задач и т.д.; развивает у детей положительные эмоциональные реакции; вызывает интерес и стремление детей достигать поставленные цели; обеспечивает достижение детьми определенного уровня интеллектуального развития, необходимого для дальнейшей учебной деятельности.

Яркие, красочные презентации позволяют сделать НОД более интересной и запоминающейся. Детям нравится подобная деятельность, они ждут мультимедийных игр  и работают с ними с гораздо большей отдачей. Дети, не работающие непосредственно у компьютера, выполняют аналогическое задание на бумажном носителе. Использование форм организации работы детей с компьютером снимает ряд таких проблем, как утомление, нервно-эмоциональное напряжение и отказ от коммуникативных отношений. Смена деятельности при выполнении различных заданий, работа парами, подгруппой способствует развитию общения и взаимодействия со сверстниками, формированию способности к совместной деятельности.

В процессе образовательной деятельности используются фронтальная, подгрупповая и индивидуальная формы организации детей, что повышает интерес к изучаемому материалу и расширяет возможности моделирования игровых ситуаций.

В своей работе использую обучающие компьютерные игры из серии «Математика для малышей», в которых дети решают одну или несколько задач, связанных с формированием у детей начальных математических представлений.

«Игра с двумя обручами». На экране изображены два обруча: красный и зеленый. Внутри них расположены геометрические фигуры разных цветов и разной формы. Расположение фигур соответствует правилам. Нужно выбрать из предложенных внизу фигур ту, которая соответствует правилам и может находиться в зоне пересечения обручей. На примере данной игры у детей есть возможность не только выполнять несколько математических заданий последовательно, но и могут виртуально пользоваться красками и кисточкой. Игры данного типа позволяют детям развивать наблюдательность, внимание, речь и мышление.

Так же применяю видеоматериалы, которые демонстрирую с помощью медиатехники. Данный прием позволяют сделать непосредственно образовательную деятельность более интересной и динамичной, помогает «погрузить» ребёнка в предмет изучения, создать иллюзию соприсутствия, сопереживания с изучаемым объектом, содействует становлению объёмных и ярких представлений. Всё это способствует повышению мотивации детей к образовательной деятельности, активизирует познавательную деятельность, повышает качество усвоения программного материала. Необходимо отметить, что использование новых информационных технологий в детском саду предусматривает не обучение детей школьным основам информатики, а преобразование предметно-развивающей среды ребенка. Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими возможностями (наглядное представление информации, обеспечение обратной связи между учебной программой и ребенком, широкие возможности поощрения правильных действий, индивидуальный стиль работы) позволяет обеспечить более плавный переход к учебной деятельности.

Таким образом, при использовании технических средств, с соблюдением норм СанПиНа, в образовательном процессе компьютерные программы для дошкольников могут широко использоваться на практике без риска для здоровья детей. А опыт использования информационно-коммуникационных технологий в формировании элементарных математических представлений  позволяют производить быструю смену дидактического материала, способствуют активизации познавательной деятельности воспитанников, стимулируют развитие мышления, улучшают восприятие материала воспитанниками.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья на тему "Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании элементарных математических представлений ""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 852 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.09.2015 1425
    • DOCX 15.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Саликова Ильвира Варисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Саликова Ильвира Варисовна
    Саликова Ильвира Варисовна

    воспитатель

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11916
    • Всего материалов: 15

    Об авторе

    Место работы: МБДОУ №7 "Радуга"
    Я закончила педагогический университет и работаю воспитателем 2 года. Мне очень нравится моя работа, а именно работа с детьми. Приходя каждый день на работу, ожидаешь чего-то нового, а именно сюрпризы от детей. С ними невозможно не заметить, что счастье то кроется в мелочах!!! Даже в самый пасмурный день дети заставляют улыбаться.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 578 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Особенности двигательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 75 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов
Сейчас в эфире

Синдром хронической усталости: почему у вас постоянно нет энергии и что с этим делать?

Перейти к трансляции