Тема:
«Использование лаборатории L-
микро
при
изучении газовых законов МКТ»
Подготовила:
Сорокина Наталья Владимировна,
учитель
физики МБОУ СОШ №12 ст. Анапаская
Применение
информационных технологий, основанных на результатах исследований в области микроэлектроники
и компьютерной техники, привело к тому, что в настоящее время необходимым и
неотъемлемым элементом в процессе обучения является персональный компьютер. Его
использование в процессе обучения физике имеет широкий диапазон: от непосредственного
сбора, обработки и преобразования полученной информации из мира физических
величин, моделирования разнообразных явлений, процессов и законов физики, до
осуществления контроля и самоконтроля усвоения обучаемыми теоретических и
экспериментальных положений курса физики.
Наиболее
эффективным является использование персонального компьютера как измерительного
средства, позволяющего с помощью устройств сопряжения и согласования и внешних
преобразователей осуществить сбор, обработку и преобразования физической информации
в вид, удобный для пользователя.
Мною было использовано при изучении газовых законов
МКТ в 10 классе лаборатория L-микро.
Микролаборатория позволяют осуществлять сбор данных в режиме реального времени,
проводить повторные эксперименты, измерять различные параметры, обращаться к
очень малым или к очень большим временным периодам, анализировать данные и представлять
их графически. Применение L-микро
лаборатории высвобождает время для анализа и интерпретации данных за счет
экономии времени при сборе данных и за счет возможности их графического
представления непосредственно вслед за проведенными измерениями.
Данные компьютерные лаборатории позволяют:
·
проводить натурный эксперимент в реальном
масштабе времени;
·
использовать традиционное метрологическое
оборудование, имеющееся в наличии любой физической лаборатории;
·
автоматизировать процесс сбора, обработки
и преобразования физической информации при осуществлении натурного
эксперимента;
·
обеспечить визуализацию и сохранение
полученных результатов эксперимента в виде графических зависимостей и таблиц
характеристических точек на жестких и/или гибких магнитных дисках;
·
произвести анализ полученных экспериментальных
зависимостей путем их сравнения как друг с другом, так и с теоретической,
которую возможно построить.
Таким
образом, использование компьютерных лабораторий в процессе обучения физике
позволяет говорить о качественно новом этапе в развитии натурного эксперимента,
что обеспечивает, в отличие от компьютерного моделирования, развитие
исследовательских способностей обучаемых.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.