Инфоурок / География / Статьи / Статья на тему "Использование модульной технологии на уроках географии"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Статья на тему "Использование модульной технологии на уроках географии"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Использование модульной технологии на уроках географии

Период длительного совершенствования содержания школьной дисциплины «география» сменился периодом выдвижения новых концепций построения содержания предмета, новых подходов к диагностированию результатов обучения, воспитания и развития личности школьника. Теперь измерения результатов обучения основано на деятельностном подходе, т.е. качество знаний определяется тем, что умеет с ними делать обучаемый.

Трудность географов заключается  в сокращении времени  на  изучаемый предмет. Основная задача – научить учиться, самостоятельно получать знания; сформировать потребность к самообразованию.

Мною проводился эксперимент в котором определялась эффективность применения модульной технологии на уроках географии. Для исследования был выбраны учащиеся 7 классов.

Уроки были разработаны по следующим темам: "Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки", "Население и политическая карта Южной Америки. Андские страны и страны Равнинного Востока", "Природные зоны Северной Америки. Высотная поясность Кордильер", "Население и политическая карта Северной Америки. США".

УЭ-0

Общая цель урока

2 мин

Интегрирующая дидактическая цель (ИДЦ): Изучить особенности природных зон Северной Америки, выяснить причины, обусловившие эти особенности, дать характеристику природных зон материка. Учащиеся делятся на 4 группы

Учащиеся знакомятся с целью


УЭ-1 Входной контроль

8 мин

ЧДЦ- учебная задача: Определить исходный уровень знаний.

Что называется природной зоной? (Природная зона - крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности, животного мира.)

Какие причины влияют на их расположение(Географическое положение, рельеф, климат, господствующие ветры.)

Ученики отвечают на вопросы основываясь на пройденных темах




УЭ-2 Изучение нового материала

5 мин

ЧДЦ - учебная задача: формировать исследовательские навыки работы с картой.

Задания для учащихся: Пользуясь картой атласа определить природные зоны Северной Америки.

Объяснить размещение природных зон материка.

Взаимоконтроль

За каждое правильное слово 1 балл.

мак.5 баллов

УЭ-3 Изучение нового материала

12 мин


ЧДЦ - учебная задача: совершенствовать умение работать с учебником.

Задание для учащихся

Каждой группе дается карточка с заданием описать указанную природную зону по плану:

1. Географическое положение.

2. Климат (температура, годовое количество осадков, климатический пояс.)

3. Почвы.

4. Растительность.

5. Животный мир.

Для составления репортажа используйте карты атласа и параграф 33 учебника.

Записать в тетради.

Один ученик из группы выступает с ответом

Максимум 5 баллов

УЭ-4

Выходной контроль

6 мин

ЧДЦ - Учебная задача: Закрепить знания, полученные на уроке.Задания для учащихся:

Закончите предложение:

1. Природные зоны на севере Северной Америки вытянуты с запада на восток, а в центральных и южных частях в: (меридиональном направлении).

2. Почвы зоны тундры называются: (тундрово-болотные).

3. Зона степей в Северной Америке называется: (прерии).

4. Природная зона умеренного пояса, в растительности которой преобладают хвойные деревья, называется :( тайга).

5. Почвы смешанных и широколиственных лесов называются: (серые и бурые лесные).

Проверяет учитель

сдать тетради

5 баллов

УЭ-5 Освоение номенклатуры по теме

10мин


ЧДЦ - учебная задача совершенствовать умение работать с контурной картой.

На контурной карте Северной Америки обозначьте:

Границы всех природных зон Северной Америки


Работать в контурной карте за каждую зону 1 балл

8 баллов

УЭ -6

Домашнее задание

2 мин

ЧДЦ - Учебная задача: Закрепить полученные знания прочитать § 33, подготовить сообщение о Кордильерах. Резюме

Самостоятельно оцените, достигли ли вы цели.

Оценки:

«5» - 20-23

«4»- 15-20

«3»-10-15

Подсчет баллов


Как показало исследование, результатом модульного обучения является практически стопроцентное усвоение знаний учащимися по географии на уроке, а при желании – и материала повышенного уровня сложности. В индивидуальных беседах учащиеся отмечали, что использование модульной технологии приносит разнообразие в учебный процесс, учит писать лекцию, находить в тексте самое главное и второстепенное, в то же время уменьшается время на подготовку домашних заданий, есть возможность самостоятельно продвигаться по модулю и решать задания повышенного уровня сложности.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-040019
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>