Инфоурок Математика СтатьиСтатья на тему "Использование средств ИКТ при обучении математике в 5-6 классах по УМК И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковия"

Статья на тему "Использование средств ИКТ при обучении математике в 5-6 классах по УМК И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковия"

Скачать материал

Секция 2. Реализация системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности

Использование средств ИКТ при обучении математике в 5-6 классах по УМК И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича

Даниленко Е.Н., учитель математики МБОУ «Хабарская СОШ № 2» Хабарского района Алтайского края

Использование средств информационно коммуникационных технологий в образовательном процессе уже давно стало нормой. Средства ИКТ используются всеми участниками образовательного процесса при подготовке к уроку, на уроке и во внеурочное время.  Если учитель при подготовке к уроку задаёт себе вопросы «Зачем я использую ИКТ? Что это даст детям? Чему научится ребёнок?» и находит ответы на них, то можно говорить об эффективности использования средств ИКТ.

 Для реализации ООП ООО ОУ, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС ООО,  в результате изучения всех без исключения предметов основной школы, необходимо формировать ИКТ – компетентности обучающихся. 

Изучение математики в 5-6 классах по УМК И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковича в сочетании с учебным оборудованием кабинета (ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, документ-камера, графический планшет) даёт возможность сформировать основы учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Электронное сопровождение УМК представлено двумя дисками: для учителя и для ученика. Цифровые образовательные ресурсы способствуют решению следующих проблем:

1.      повышение уровня наглядности;

2.      экономия времени на уроке при введении новых знаний, коррекции и контроле знаний;

3.      активизация познавательной деятельности учащихся путём создания ярких, запоминающихся образов;

4.      облегчение работы учителя по формированию прочных вычислительных навыков;

5.      обеспечение систематической проверки и объективной оценки знаний, умений и навыков учащихся по всем содержательно-методическим линиям программы;

6.      создание игровых ситуаций на уроке.

Диск для учителя

Диск для ученика

Материал для фронтальной работы на этапе введении новых знаний представлен си­стемой заданий, в процессе выполнения которых ученики получают возможность самостоятельно или с минималь­ной помощью учителя познакомиться с новым свойством, сформулировать правило, высказать гипотезу или ввести новый термин

Материал для фронтальной работы на этапе формирования умений. ЦОР данного типа представляют собой интерактивные мате­риалы, содержащие задания, к которым даются несколько вари­антов ответов. Это или пазлы, или зашифрованные термины из различных областей научных знаний, которые собираются (рас­шифровываются) в результате указания правильного ответа.

Материал для коррекции и контроля знаний:

самостоятельные работы, математические диктанты

Данные ресурсы позволяют учителю организовать самостоя­тельную деятельность учащихся с последующей самопроверкой и ана­лизом допущенных ошибок.

Материалы для организации итоговых уроков:

сюжетные игры или игры-соревнования

Теоретический материал:

математические понятия и правила представлены в яркой, образной форме, способствующей лучшему их осознанию и запоминанию;       .

образцы оформления решения вычислительных примеров и сюжетных задач.

 Упражнения для устного счёта содержат задания с выбором ответа. Они привлекательны как по дизайну, так и по содержанию, что делает работу по формированию вычислительных навыков, умений преобразования буквенных выражений интересной и увлекательной. Все объекты в ресурсах содержат анимацию.

Формирование ИКТ-компетентности обучающихся:

Планируемые результаты (ООП ООО)

Мероприятия

Обращение с устройствами ИКТ

Выпускник научится:

• подключать устройства ИКТ к электрическим и информационным сетям, использовать аккумуляторы;

• соединять устройства ИКТ (блоки компьютера, устройства сетей, принтер, проектор, сканер, измерительные устройства и т. д.) с использованием проводных и беспроводных технологий;

• правильно включать и выключать устройства ИКТ, входить в операционную систему и завершать работу с ней, выполнять базовые действия с экранными объектами (перемещение курсора, выделение, прямое перемещение, запоминание и вырезание);

• осуществлять информационное подключение к локальной сети и глобальной сети Интернет;

• входить в информационную среду образовательного учреждения, в том числе через Интернет, размещать в информационной среде различные информационные объекты;

• выводить информацию на бумагу, правильно обращаться с расходными материалами;

• соблюдать требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе с устройствами ИКТ, в частности учитывающие специфику работы с различными экранами.

 

·   учащиеся подключают интерактивную доску, документ – камеру, графический планшет

·   при работе в группах одна группа использует интернет-ресурсы, работая за ноутбуком; свои ресурсы с яндекс-диска

·   подготовка и проведение презентации своей работы (вставка фото с телефона, рисунка со сканера)

Создание письменных сообщений

Выпускник научится:

• создавать не текст на русском языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма,

• сканировать текст и осуществлять распознавание сканированного текста;

• осуществлять редактирование и структурирование текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;

Выпускник получит возможность научиться:

• создавать текст на иностранном языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма;

• использовать компьютерные инструменты, упрощающие расшифровку аудиозаписей.

·          учащимся предлагаю набрать задания – карточки с математический текстом с использованием редактора формул (в 5-6 классах ребята учатся записывать обыкновенные дроби, смешанные числа, степень числа);

·          для проверки домашнего задания (на перемене) ребята готовятся к ответу: сканируют работы, размещают их в соответствующих файлах

 

Создание графических объектов

Выпускник научится:

• создавать различные геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов;

• создавать диаграммы различных видов (алгоритмические, концептуальные, классификационные, организационные, родства и др.) в соответствии с решаемыми задачами;

 • создавать графические объекты проведением рукой произвольных линий с использованием специализированных компьютерных инструментов и устройств.

·      при работе с интерактивной доской

·      при  изучении темы «Координаты», «Диаграммы»,

Поиск и организация хранения информации

Выпускник научится:

• использовать различные приёмы поиска информации в Интернете, поисковые сервисы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска;

• использовать приёмы поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде учреждения и в образовательном пространстве;

• использовать различные библиотечные, в том числе электронные, каталоги для поиска необходимых книг;

• искать информацию в различных базах данных, создавать и заполнять базы данных, в частности использовать различные определители;

• формировать собственное информационное пространство: создавать системы папок и размещать в них нужные информационные источники, размещать информацию в Интернете.

 

 

•  при работе в группах одна группа использует интернет-ресурсы, работая за ноутбуком; свои ресурсы с яндекс-диска; остальные ребята используют свои планшеты, телефоны (в кабинете есть Wi-Fi)

 

Для получения независимой оценки предметных знания использую Интернет-ресурсы:  сайт «ЕГЭ по математике, подготовка к тестированию по математике», http://uztest.ru и «Сервис проверки знаний учащихся по математике»,  http://www.diagtest.ru. Учащиеся с удовольствием выполняют предложенные им задания, а  их родители имеют возможность проконтролировать процесс обучения.

 

Список литературы

1.    Математика. Рабочая программа. 5-6 классы / И.И.Зубарева, Л.К.Борткевич  - М.: Мнемозина, 2014. – 48 с.

2.    Математика 5-6 классы: методическое пособие для учителя / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович  - М.: Мнемозина, 2014. – 120 с.

3.    Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС ООО) МБОУ «Хабарская СОШ № 2»  http://habary2.ucoz.ru/OOP/oop_ooo_2014.doc

4.    Рабочая программа по математике 6 кл., УМК И.И.Зубаревой , А.Г.Мордковича http://infourok.ru/user/danilenko-elena-nikolaevna1

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья на тему "Использование средств ИКТ при обучении математике в 5-6 классах по УМК И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковия""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 123 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2016 607
    • DOCX 34.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Даниленко Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Даниленко Елена Николаевна
    Даниленко Елена Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 67536
    • Всего материалов: 38

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 39 регионов

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 40 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе