Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Статьи / Статья на тему: К вопросу об активизации процесса усвоения латино–греческой терминологии студентами медицинских колледжей (училищ)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Статья на тему: К вопросу об активизации процесса усвоения латино–греческой терминологии студентами медицинских колледжей (училищ)

библиотека
материалов

К вопросу об активизации процесса усвоения латино–греческой терминологии студентами медицинских колледжей (училищ)

Фомина Ирина Львовна,

преподаватель высшей квалификационной категории

СГБОУ ПО «Севастопольский медицинский колледж имени Жени Дерюгиной»

Республика Крым г. Севастополь



Одним из важных аспектов будущей деятельности студентов медицинских училищ является овладение навыками профессиональной языковой культуры, которое происходит при изучении различных групп медицинских терминов латино–греческого происхождения.



Известно, что традиционная практика заучивания иноязычных терминов является значительно трудоемкой и зачастую малоэффективной. В этой связи, в настоящее время продолжается поиск новых методов, форм и средств обучения, когда усвоение материала происходит наиболее интенсивно в процессе активного решения различных учебных проблем.

Постановка таких проблем в виде познавательных вопросов, а также заданий с элементами поисковой деятельности побуждает студентов к самостоятельному нахождению ответа на поставленные учебные проблемы.

При этом процесс активизации обучения усиливается, если изложение учебного материала организовано поэтапно. В этой связи представляет интерес рассмотреть определенную технологию обучения в виде комплексных дидактических программ (КДП).



Комплексно–дидактическая программа по дисциплине или теме представляет собой логически построенную систему связей и взаимосвязей между теоретическим изложением материала на лекции и закрепления его на практических занятиях, а также в ходе самостоятельной работы.



Активизация работы студентов на лекциях.

На лекции рекомендуется создавать проблемные ситуации разного характера. При изложении темы «Словообразовании в основных группах медицинских терминов» студентам предлагается ответить на ряд вопросов проблемного характера:

  • назовите предпосылки развития медицины, как науки в Древней Греции и в Древнем Риме;

  • какое влияние оказала религия на развитие греческой и римской культуры;

  • что такое билингвизм, когда и почему возникло это направление в языкознании.



Далее лектор подводит студентов к проблемной ситуации и задает проблемный вопрос – Почему греческие корни сохранились в клинике, пережив господство латинского языка, и почему их не вытеснили из терминологии латинские слова. Затем предлагается усвоить и осмыслить понятия: термин, термоэлемент и терминология.



Активизация работа студентов на практических занятиях.

Специфика лекционного курса хотя и позволяет мотивировать и активизировать процесс обучения, однако гораздо большие возможности в этом плане имеют практические занятия. Именно на них происходит формирование навыков активной мыследеятельности. На занятиях по теме «Словообразовании в основных группах медицинских терминов» студентам предлагается комплекс заданий по следующей схеме:

«образуйте – напишите – объясните»



Самостоятельная работа студентов.

В качестве домашнего задания с целью эффективного запоминания терминов предлагается использовать различные терминологические словари, которые включают сведения о греко–латинских словообразовательных элементах



В заключении заметим, что использование комплексных дидактических программ предполагает также доверительный характер отношения между преподавателями и студентами, объективную оценку их работы, что в значительной степени стимулирует познавательную деятельность обучаемых.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров135
Номер материала ДВ-477944
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх