Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Статья на тему "Комплексное использование потенциала школьных музеев в решении задач патриотического воспитания."

Статья на тему "Комплексное использование потенциала школьных музеев в решении задач патриотического воспитания."

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексное использование потенциала школьных музеев в решении задач патриотического воспитания.

На современном этапе развития нашего общества формирование патриотизма выступает как одно из условий дальнейшего общественного прогресса.

Образование в рамках учреждений дополнительного образования правомерно рассматривается как взаимосвязь двух процессов (обучение и воспитание), активизирующих личность на деятельность по овладению общественным опытом: знаниями, практическими умениями и навыками, способами творческой деятельности, социальными отношениями. Замечено, что дополнительное образование не просто предоставляет возможность обновления и дополнительного приобретения знаний, но и формирует потребность личности в постоянном самосовершенствовании.

Музей как социокультурный институт предлагает более широкий спектр форм и методов обучения, что расширяет возможности общества по направленному воздействию на личность с точки зрения становления патриотически-воспитанной личности.

В школьном музее происходит обучение и воспитание, пропаганда знаний о природе и обществе, истории и культуре страны и ее отдельных регионов ведется на основе подлинных памятников материальной и духовной культуры народов. Именно подлинность музейной информации придает полученным здесь знаниям особую убедительность и достоверность. Это обстоятельство особенно важно, когда речь идет о молодежи. Ведь школьник, подросток, юноша, вступающий в жизнь, более чем кто-нибудь другой нуждается в получении не только аргументированных, но и эмоционально выразительных сведений.

Воспитательная и образовательная роль музея многократно возрастает благодаря сотрудничеству со школой. Они дополняют друг друга, координируя свои усилия в деле становления молодой личности, и способны достигнуть и достигают значительных результатов. Примером такого сотрудничества может быть наш школьный историко-краеведческий музей. Будучи планомерной и систематической, эта работа развивает кругозор, формирует гражданское самосознание молодого человека, прививает ему навыки исследователя. Многообразны формы музейной деятельности: это и поисковые акции, и работа с архивными и этнографическими материалами; это создание летописей гимназии, организаций, участие в создании экспозиций и выставок. Различные формы собирательской деятельности, приводят, в конце концов, к созданию содержательного школьного музея.

Патриотическое воспитание включает решение целого комплекса задач: любовь и привязанность к семье, детскому коллективу, школе, городу, родному краю, государству, бережное отношение к природе и всему живому, воспитание уважения к труду, развитие интереса к русским традициям и промыслам, формирование знаний о правах человека, знакомство с символами государства, развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны, формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Мероприятия, направленные на развитие патриотического воспитания успешно проводятся на базе школьного музея.

При этом развиваются сотрудничества школьного музея с государственными музеями, архивами, библиотеками и т.д.

С помощью специалистов актуализируются тематика и содержание поисково-собирательской и исследовательской работы в музее, фонды школьного музея пополняются новыми материалами, отражающими мало изученные или забытые страницы региональной и местной истории.

Важной особенностей музейных предметов, отличающих от других источников, хранящихся, например, в архивах или библиотеках, является то, что, становясь экспонатами, они являются не только источниками научных знаний, но и источником воздействия на эмоциональную сферу человека.

Музейный предмет как носитель образцовой информации способен вызывать у посетителя определенное эмоциональное отношение к минувшему. Эмоционально-чувственное восприятие и есть основа мыслительной деятельности человека.

Предмет в музее хранит в себе энергию бытования, энергию человека, державшего этот предмет в своих руках. Он хранит энергию того или иного исторического события, к познанию которого готовится посетитель, приходя в музей.

Наряду с музейными предметами в основу экспозиции школьного музея закладываются результаты его научно-поисковой работы по фиксированию проявлений человеческой деятельности горожан и селян в таких областях, как песни, танцы, ритуалы, мифы, обряды, праздники, ремесла, музыка и даже говор, язык конкретной территории, конкретного поселения.



Школьный музей Гимназии работает по программам «Юный музеевед» и «Хранители традиций».

Основные цели программ:

  1. Духовно-нравственное развитие, воспитание, социализация учащихся через вовлечение их в музейное образование.

  2. Хранение, выявление, собирание, изучение и публикация музейных предметов, связанных с историей и традициями школы, учителями и выпускниками разных лет.

  3. В этнографическом зале представлены экспозиции, посвященные культуре и быту коренных народов севера, а так же русская изба и жилище татар и башкир, что подчеркивает многонациональность нашего края.

Задачи программы:

  1. Развить интерес к ценностям отечественной истории и культуры.

  2. Познакомить с основными понятиями музейного дела и практическими навыками работы в музее.

  3. Научить исследовательскому методу работы с этнографическими материалами.

  4. Сформировать эстетический вкус, культуру поведения учащихся, знакомя их с памятниками истории, культуры и быта людей разных национальностей, населяющих наш город.

  5. Сформировать чувство ответственности за сохранение исторических материалов, художественной культуры, гордости за свое Отечество, школу т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины.

Ежегодно на базе школьного музея проводятся поисковые акции: «Память всегда жива», «Виват, гимназия».

Акт дарения – передачи материальных ценностей в музей является важным фактом воспитания детей: кроме воспитания у них таких качеств, как любовь к своим предкам, семье, родному краю, желание оказать помощь в виде дарения. Акт дарения ставит ребенка в активную позицию участника и создателя школьного музея. Он получает возможность отслеживать дальнейшую судьбу переданного предмета, где, когда в каких выставках, экспозициях он будет использован, о чем он повествует, испытывая определенную гордость и сознавая значимость совершенного поступка.

С открытием этнографического зала в 2012 году появилась новая площадка для деятельности учащихся. В зале этнографии ученики проводят экскурсии для учеников школы и гостей музея.

Так же постоянные экспозиции дополняются новыми экспонатами на основе которых разрабатываются новые экскурсии. Одна из последних «Живопись. Культура. Быт». Экскурсия посвящена традиционным праздникам коренных народов Югеры ханты и манси, русской и татарской культуры. Эти люди разных национальностей и с разными традициями проживают в нашем городе в мире и согласии, уважая традиции и обычаи друг друга.

В рамках патриотического, гражданского воспитания в нашем музее постоянно пополняются временные и постоянные фонды. Представлены такие экспозиции как «Память всегда жива», «История школы в истории судеб» и экспозиции этнографического зала. В рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы были разработаны новые экскурсии и выставки «С плаца на подиум», «Школа жизни начинается с армии». Основная экспозиция «О подвиге, о доблести, о славе» рассказывает о руководителях, учителях и выпускниках нашей школы, принимавших участия в боевых действиях. Каждый год проводятся экскурсии посвященные герою-пограничнику, выпускнику нашей школы, Анатолию Яковлеву, который геройски погиб на полуострове Даманский.

Экскурсионно-массовая работа музея заключается в проведении различных конкурсов, викторин, экскурсий, тематических вечеров, встреч и организации передвижных выставок.

За период обучения на базе объединения «Юные музееведы» и «Хранители традиций» учащиеся самостоятельно проводят экскурсии перед гостями музея различных возрастов и статусов. Что позволяет развить социализацию учащихся, развить навыки владения устной речью. Выступление перед аудиторией позволяет почувствовать себя уверенней. По словам учителей, некоторые учащиеся при проведении экскурсии открываются перед ними совсем по-другому, чем на уроке.

Участие в музейной деятельности, экскурсионной и поисковой деятельности, направленной на выявление и сбор информации о школе: учителях, выпускниках, традициях школы, воспитывает у учащихся чувства гордости за свою школу, желание внести свою лепту в историю гимназии. На протяжении всего учебного года ведется накопление, сбор и изучение новых данных, новой информации о школе, учителях и выпускниках, постоянно пополняются альбомы, папки и экспозиции.

Недаром, наши выпускники часто возвращаются в любимую школу уже в качестве преподавателей. На сегодняшний день коллектив педагогов выпускников школы насчитывает 25 человек.

Кроме экскурсионной деятельности, в музее используются следующие формы работы:

  • Деятельность клуба ветеранов педагогического труда «Истоки»

  • Встречи с учителями и выпускниками разных лет

  • Встречи с местными жителями – ветеранами войны и труда, организуются тематические экскурсии, уроки мужества, выставки, классные часы, вечера, дискуссии и др.

  • Поисковые акции: «Память всегда жива», «Виват, гимназия».

В ноябре этого года нашему музею исполнилось 5 лет. В сентябре 2012 года наш музей прошел окружную паспортизацию без единого замечания. В мае 2013 года был получен официальный документ Паспорт общественного музея в сфере общественного образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-189018
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх