Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование СтатьиСтатья на тему "Конспект-давайте познакомимся"

Статья на тему "Конспект-давайте познакомимся"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад№30 для детей раннего возраста

Колпинского района Санкт-Петербурга

























Конспект родительского собрания на тему: «Давайте познакомимся!»















Воспитатели:

Костина О.В

Лукина Н.В













Санкт-Петербург

2019г


Конспект родительского собрания на тему:

« Давайте познакомимся!»


Форма родительского собрания Встреча, беседы.


Цель: Знакомство родителей между собой и с педагогами дошкольного учреждения.


Предварительная работа: анкетирование, изготовление буклетов по теме.


Мотивация:

Объявление-приглашение.


Повестка:

1.Выступление заведующей Шкуратовой М.В

2. Выступление воспитателей Лукиной Н.В, Костиной О.В

3. Ответы на вопросы родителей

4. Экскурсия по группе с сопроводительной речью педагога.


Ход собрания:

«Сегодня знаменательное событие - первое родительское собрание в вашей жизни. Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а значит и для вас, счастливыми, интересными, запоминающимися – это, во многом, зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы.


Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому предлагаю познакомиться.


Проводится игра с родителями «Давайте познакомимся»

Берём в руки «Колобка», Вы сообщаете, чья Вы мама или папа, моя семья (нужно прибавить одно прилагательное, характеризующее вашу семью например- спортивная ). Таким образом, передаём колобка по кругу и знакомимся.


Мы с вами познакомились и теперь с хорошим настроением переходим к

Следующим вопросам.








Какое счастье!

Ваш малыш подрос!

И многое уже умеет сам:

Играет, ходит, говорит и размышляет.

Пришла пора ребёнка в сад отправить.

Тревожно маме, папе, всей семье,

Переживает даже серый кот-

Малыш сегодня в детский сад идёт!

Вздыхает мама - как он там один?

Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?

Играет ли с детьми? Нашёл ли друга?

А если плачет – как же быть?

Не хочет больше в сад - но почему?

И что всё это значит!

Что делать? Как же все исправить?

Всех адаптация переживать заставит!


Поступление малыша в детский сад- это первый шаг в самостоятельную жизнь , который не всем детям даётся легко .


Наша задача сделать так. Чтобы период адаптации прошёл для ребёнка безболезненно. Для этого между нами должны установиться дружеские, партнёрские отношения. Каждому ребёнку рано или поздно приходится социализироваться, т е, становится способным жить среди других людей. Это необходимый для всех этап.


Адаптация - это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением.

Уже с первых дней жизни у ребёнка в семье формируются привычки, привязанности, определённое поведение. Конечно же вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни. С какими реальными проблемами, возможно придётся столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким.


Призовите на помощь сказку или игру.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока не настанет этот момент.

Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании. Вот несколько советов.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

Поступление в сад – это момент отделение мамы от ребёнка, и это испытание для обоих. У мамы тоже «рвётся сердце», когда она видит, как переживает её малыш

- Поверить, что малыш вовсе не «слабое» создание.

Адаптационная система ребёнка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Парадоксально, но факт хорошо, что кроха плачет. Поверьте, у него настоящее горе. Плач - помощник нервной системы, он недаёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё.

- нельзя пугать детским садом

- нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке

Как снять напряжение у ребёнка после детского сада


По выходным играйте с детьми в напольную игру

«Дорога от дома к детскому саду, «Наш дом», «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад».


После посещения детского сада наберите в ванну тёплой воды или включите душ, положите ребёнку игрушки дайте губку. Ничего так не успокаивает. Как звук струящийся воды.


Прогуляйтесь с ребёнком по территории детского, поинтересуйтесь его переживаниями.


Признаки готовности ребёнка к детскому саду, малыш может остаться без родителей, легко знакомится со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес.


-Приучайте к режиму дня


-Приучайте к навыкам самообслуживания


Главное помните, что это ваш малыш. Побольше проводите сейчас с ним времени. И вы убедитесь, что это ваш тот же крохотный человечек, который благодаря вам появился на свет.


Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей.



- Познакомить родителей с рабочей программой, режимом работы ДОУ, сеткой занятий.


А сейчас перейдем к следующему вопросу нашего мероприятия - это безопасность наших детей дома и на улице.

Причиной дорожно-транспортных происшествий часто становятся дети.

Как показывает статистика, четвертая часть от общего количества ДТП с участием юных участников дорожного движения относится к детям дошкольного возраста. Анализ всех происшествий с детьми, показал, что нашим ребятам опасно быть участниками дорожного движения и в качестве пешеходов, и в качестве пассажиров.

Дети не соблюдают правила дорожного движения, не умеют ориентироваться в ситуациях на дороге, у них нет опыта, психологической подготовленности, и что самое главное, нет положительного примера перед глазами.


Каждое дорожно - транспортное происшествие, в которое попал ребенок, - это прямой укор взрослым. Именно с раннего детства ребенок должен получить азы дорожной культуры, тогда для него в любом возрасте будет естественной культура поведения за рулем или на пешеходной дорожке. Все, что усвоит ребенок в этом возрасте, прочно останется у него в памяти.


Помните! Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.


Памятка для родителей по ПДД.

(Подготовить и раздать каждому родителю).


- «О разном ».


Итог собрания

Упражнение «Аплодисменты»


Мы с вами сегодня хорошо поработали.

И в завершении я предлагаю посмотрите на свои ладони и представьте на одной УЛЫБКУ на другой РАДОСТЬ

И вот чтобы они не ушли от нас их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах.

Спасибо за внимание!!!






Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №30 для детей раннего возраст

Колпинского района Санкт-Петербурга









Протокол родительского собрания во II группе раннего возраста «Колобок». №1

от 05.09.2019г.

Тема собрания: «Давайте познакомимся».

Присутствовали: человек. (лист регистрации прилагается)

Собрание проводили: воспитатели Лукина Н.В, Костина О.В

Повестка дня:

  1. Выступление заведующего ГБДОУ Шкуратовой М.В.

  2. Игра знакомство .

  3. Выступление воспитателя Костиной О.В «Адаптация в детском саду»

  4. Ознакомление родителей с образовательной программой дошкольного образования ( для детей раннего возраста), с рабочей программой группы «Колобок», ННОД в детском саду. Лукина Н.В.

  5. «Дети и дорога» выступление воспитателей .

  6. Организационные вопросы: одежда детей в группе и на улице, профилактические прививки, подготовка к совместному субботнику.

  7. Выбор Совета родителей.

  8. Ответы воспитателей на вопросы родителей.

  9. Развивающая предметно- пространственная среда группы.









Ход собрания:



  1. По первому вопросу выступил заведующий ГБДОУ№30, Шкуратова М.В. Она довела до сведения родителей информацию о том что согласно Ф3 120 ГБДОУ должны выявлять детей в неблагополучных семьях, своевременной оплате за детский сад.

  2. По второму вопросу воспитатели Костина О.В. и Лукина Н.В провели с родителями игру «Давайте познакомимся»

  3. По третьему вопросу выступила воспитатель Костина О.В с докладом об адаптации детей к условиям детского сада. Были озвучены основные моменты в адаптационного периода.

4. По четвертому вопросу выступила воспитатель Лукина Н.В ознакомила родителей с образовательной программой дошкольного образования для детей раннего возраста, с рабочей программой группы «Колобок», количественным составом группы; режим дня в саду; ННОД в детском саду.

5. По пятому вопросу воспитатели провели беседу с родителями о безопасности детей на улице и дома. Призвали родителей быть внимательными к детям. Дети должны находиться под постоянным внимание родителей обратили на безопасность детей на дороге. Изготовили памятки для родителей на тему: «Помните! Безопасность ребенка-задача взрослых»

6. По шестому вопросу обсуждались организационные вопросы: одежда и обувь детей в группе и на улице, запасная одежда и наличие памперсов, создание группы в Ватсапе, фотографии с детьми, прививки в детском саду, праздники в детском саду.

7. По седьмому вопросу воспитатель Костина О.В. предложила выдвинуть кандидатуру в члены Совета родителей. Была выдвинута следующая кандидатура: Тимофеева Яна Дмитриевна, Фролова Ксения, Кочеткова Яна. Путем голосования («ЗА» - человек, «ПРОТИВ» - 0, «ВОЗДЕРЖАЛИСЬ» - 0) кандидаты были утверждены.



8. По восьмому вопросу воспитатели ответили на интересующие вопросы родителей.

9. Воспитатели обратили внимание родителей на организацию развивающей предметно-пространственной среды группы. Познакомили родителей с содержанием центров активности, и рассказали, какую роль развивающая предметно-пространственная среда играет в развитии и обучении ребенка. В завершении родительского собрания воспитатели провели экскурсию по группе.

Решение собрания:



  1. Соблюдать и придерживаться дома в выходные дни режима дня ГБДОУ№ 30.

  2. Соблюдение безопасности детей на улице и в домашних условиях.

  3. Посильная помощь родителей в создании РППС и подготовке к праздникам, развлечениям, выставкам , проектам.

  4. Соблюдение единых принципов в воспитании КГН, в том числе, отучении от подгузников и сосок.



  1. Утверждение члена Совета родителей ГБДОУ: Тимофеева Яна Дмитриевна, Фролова Ксения, Кочеткова Яна.















Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект-давайте познакомимся

«Сегодня знаменательное событие - первое родительское собрание в вашей жизни. Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а значит и для вас, счастливыми, интересными, запоминающимися – это, во многом, зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы.

Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому предлагаю познакомиться.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.