Инфоурок / Классному руководителю / Статьи / Статья на тему: "Круг обязанностей классного руководителя"

Статья на тему: "Круг обязанностей классного руководителя"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

КРУГ ОБЯЗАННОСТЕЙ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ




































































Педагогические стратегии самосовершенствования

работы классного руководителя.

(Эвристическое предписание)


  1. Планируя свою работу, прежде всего, исходите из интересов детей, учитывая также интересы родителей и школы.

  2. Периодически корректируйте свои программы и планы.

  3. Изучайте опыт работы лучших классных руководителей.

  4. Следите за психолого-педагогической литературой, читайте методические журналы типа «Классный руководитель».

  5. Опираясь на самоанализ, самотестирование постоянно ищите резервы совершенствования своей работы.

  6. Разнообразьте жизнедеятельность детей, наряду с организацией крупных интересных, творческих дел уделяйте внимание всем, кто нуждается в вашей помощи, поддержке, совете.


Примерная схема самоанализа деятельности классного руководителя при организации отдельно взятого мероприятия.


  1. Цели, ценности, задачи мероприятия.

  2. Активность и эффективность взаимодействия воспитателя и учащихся.

  3. Содержательная насыщенность мероприятия.

  4. Эффективность методов проведения и педагогической инструментовки мероприятия.

  5. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

  6. Отношение учащихся к мероприятию – степень их интереса, вовлеченность, творчество.

  7. Место и роль данного мероприятия в системе работы классного руководителя.

  8. Основные недостатки проведенного мероприятия и способы их устранения.


Показатели оценки эффективности работы классного руководителя.


  1. Сплоченность классного коллектива учащихся.

  2. Рост успеваемости учащихся класса.

  3. Позитивные изменения в уровне воспитанности учащихся.

  4. Степень координации взаимодействия учителей и родителей.

  5. Позитивные взаимоотношения «учитель – ученик».

  6. Разнообразие форм и методов организации досуговой деятельности.

  7. Степень вовлеченности учащихся в разнообразные творческие дела.

  8. Своевременное разрешение конфликтов среди учащихся.

  9. Забота о здоровье, здоровом образе жизни учащихся.

  10. Организация дежурства учащихся по школе, вовлечение их в разнообразную общественно-полезную и трудовую деятельность.




Задачи воспитательной деятельности классного руководителя.


  1. Сплочение классного коллектива на основе развития ученического самоуправления.

  2. Глубокое изучение (в том числе с применением методов диагностики) индивидуальных особенностей учащихся, их межличностных отношений.

  3. Организация коллективных творческих дел, мероприятий.

  4. Стимулирование позитивного поведения учащихся, их ориентация на здоровый образ жизни.

  5. Создание условий для комфортного состояния и творческой самореализации каждого ученика.

  6. Коррекция межличностных отношений учащихся, особенно в условиях разрешения конфликтов.

  7. Оказание помощи учащимся в сложных, затруднительных ситуациях: в учебе, в организации досуга, в их повседневной деятельности.

  8. Организация и коррекция взаимодействия учителей, учащихся и родителей.


Функциональный анализ воспитательной деятельности классного руководителя.

Ожидаемые

результаты

Концептуальная

Концептуализация: теоретический анализ и выбор соответствующей воспитательной теории или опора на совокупность воспитательных принципов.

Выбор для себя приоритетных теорий и принципов воспитания.

Целевая

Целеполагание: отбор, систематика целей и задач воспитания.

Конкретизация целей и задач воспитания.

Диагностическая

Методы диагностики: наблюдение, беседа, интервью, анкетирование, тестирование, социометрия, пролонгированное изучение.

Углубленное изучение личности и классного коллектива.

Планирование

Планирование: отбор и структурирование форм, методов, проектирование деятельности учащихся, проведение конкретных мероприятий.

Оптимизация целей, задач и видов деятельности учащихся.

Организаторская

Организационные: организация органов самоуправления класса, коллективной деятельности учащихся.

Формирование классного коллектива и развитие детского самоуправления.


Стимулирования

Стимулирование: активизация деятельности и позитивного поведения учащихся, их интересов и творчества.

Создание творческой атмосферы и готовности учащихся к решению поставленных задач.

Коммуникативная

Коммуникативные: беседы, дискуссии, обсуждения, ориентация на коммуникативное взаимодействие.

Взаимопонимание, психологический контакт, сотрудничество.

Контрольно-оценочная

Контроля и оценки: анализ, учет, оценка результатов воспитания, стимулирование самоконтроля и самооценки.

Оперативность и системность контроля и оценки.

Коррекции

Коррекционные: коррекция взаимодействия и поведения учащихся, методы разрешения конфликтов.

Повышение эффективности воспитания на основе координации воспитательных взаимодействий.

Прогностическая

Пргнозирования: моделирование возможных ситуаций воспитания, прогнозирование возможного хода воспитательного процесса.

Предвосхищение и предвидение возможных ситуаций и ожидаемых результатов воспитания.








Общая информация

Номер материала: ДБ-235900


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»