Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое СтатьиСтатья на тему Материалы Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина как средство формирования метапредметных компетенций учащихся.

Статья на тему Материалы Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина как средство формирования метапредметных компетенций учащихся.

Скачать материал
библиотека
материалов

Дёмина Алёна Юрьевна

МАОУ «СОШ № 2» г. Заводоуковск, Тюменская область

Учитель истории и обществознания


Материалы Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина

как средство формирования метапредметных компетенций учащихся.


С 2011 года образование перешло на новые Федеральные государственные общеобразовательные стандарты. В основу стандарта второго поколения положены новые принципы его построения, которые основываются на том, что важнейшими условиями становления современной личности становятся такие качества, как: инициативность, способность творчески мыслить, находить нестандартные решения. В значительной мере способствовать развитию современной личности поможет навык исследовательской и проектной деятельности. Исследовательская работа - работа научного характера, связанная с научным поиском, проведением исследований, экспериментами в целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений, научного обоснования проектов. Цель такого обучения – дать возможность школьникам почувствовать себя в роли исследователя: научиться выдвигать гипотезу, формулировать цели и задачи исследования, научиться сопоставлять факты и на их основе делать выводы. Исследовательская деятельность активизирует личную позицию учащегося в образовательном процессе на основе новых, самостоятельно получаемых знаний. Исследовательская компетенция – это метапредмета, которая прослеживается во всех областях предметных знаний и является основополагающей для воспитания успешного, свободно мыслящего гражданина.

В 2014 году на базе МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Заводоуковска Тюменской области при содействии Комитета образования Заводоуковского городского округа был открыт электронный читальный зал Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина.  Основной задачей Президентской библиотеки является обеспечение гражданам свободного доступа к культурному наследию России в цифровом формате, в том числе источникам, ранее малодоступным широкому кругу. Президентская библиотека представляет собой электронную коллекцию разнообразных материалов по истории России в периоды от Российской империи до Российской Федерации. Обучение работе с материалами Президентской библиотеки прошли учителя истории, филологии, библиотекари. И, наверное, это неспроста. Именно этим людям по праву профессии можно тронуть душу ребенка, приоткрыть перед ним историческую завесу, дать возможность заглянуть в прошлое, с его удачами и ошибками, победами и слабостями, величием и низостью, но это НАШЕ прошлое. Если тронуть душу ребенка правильно, лишь дав толчок к нравственному развитию, но, не навредив этой душе, не натоптав там грязной обувью, то следующее поколение придет к власти, поднимая экономику, заботясь о социуме, и сделает нашу страну сильнее, а ее народ – горделивее и, в своем величии, добрее. Исторические документы, хранящиеся в электронном читальном зале Президентской библиотеки, - поистине кладовая, где будет воспитываться новое поколение новой России.

Обучающиеся МОАУ «СОШ № 2» посещают электронный читальный зал как в урочное, так и во внеурочное время. Для работы в читальном зале в классно-урочное время необходимо провести предварительную работу. Подготовка учителя к использованию первоисточников предусматривает их отбор и, возможно, обработку (т.е. выбор материала, например, из книги), с целью более легкого восприятия учащимися исторического материала в ходе групповой и/ или самостоятельной работы. Материалы, представленные их вниманию, достаточно разнообразны: электронные копии старинных рукописей, карт, фотоальбомов, газет и монографий. Источниками комплектования Президентской библиотеки являются фонды Российского Государственного исторического архива, Государственного архива Российской Федерации, Российской государственной библиотеки, Российской национальной библиотеки и региональных библиотек нашей страны.

Коллекции Президентской библиотеки и читальный зал МАОУ «СОШ №2» позволяют организовать на уроке как индивидуальную исследовательскую работу (каждый ученик имеет персональное рабочее место: стол, компьютер), так и групповую работу. Учебные занятия планируются таким образом, чтобы они способствовали приобретению учащимися навыков самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы, для чего необходимо анализировать факты, обобщать и делать логические выводы. Школьники могут работать самостоятельно по заданию учителя, но лишь в том случае, когда они имеют необходимый навык самостоятельной работы. Документ по степени сложности должен быть доступен для учащихся. Способствует навыкам самостоятельной работы с ресурсами Президентской библиотеки удобная поисковая система электронного читального зала. Задав определенные параметры поиска (год, регион, интересующая сфера), можно значительно ограничить затраты времени на поиск необходимых материалов. Отдельно выделены рубрики «Новые поступления», «Коллекции», «Топ – 100», «Каталог фондов». Для детей школьного возраста умение правильно ограничить поиск заданными рамками – это шаг к умению быть исследователем. Ученик должен хорошо осознавать суть проблемы, иначе весь ход поиска ее решения будет бессмыслен. Только правильно заданные параметры, четкое представление того, что необходимо найти, даст возможность быстро работать на уроке. Важно, что при анализе источника на уроке ученик проговаривает его местоположение в электронном читальном зале. Используя преимущества поисковой системы, остальные обучающиеся могут мобильно открыть обсуждаемый источник, чтобы участвовать в его обсуждении не только на уровне слухового восприятия, но и при визуальном просмотре.

Выразительность документа усиливается, если соединить его содержание с наглядным изображением. Многообразие материалов Президентской библиотеки предоставляет такую возможность: изучение темы через работу с разными типами источников на основе их сравнения, а умение сравнивать – метапремета, которая необходима при любом исследовании. Сравнение источников разного типа позволит выявить возможные противоречия, а также на основании фото-, видеоматериалов, представить себе прошедшие события. С этой точки зрения интересен опыт сравнения исторических документов и периодических изданий, например: газет. Информация, переданная в периодической печати, отражает дух времени, настроения, которые охватывали страну в тот или иной период. Уникальность газеты как источника информации также в том, что можно «увидеть» как люди воспринимали события в стране и в мире, что было интересно сегодня и сейчас. Написать статью отстраненно, не передавая свои эмоции, невозможно. Однако эмоции имеют оборотную «сторону медали», они могут не позволить трезво оценить ситуацию, создавая тем самым условия для сравнительного анализа источников. Сравнение и анализ источников – важнейшее умения для исследователя.

Используя документы и другие источники Президентской библиотеки, обучающиеся должны научиться выдерживать хронологическую последовательность исследования. Умение работать, вести исследование, не нарушая хронологию событий, не уходя от фактов, приобретается со временем при помощи научного руководителя.

Во внеурочной деятельности наличие электронного читального зала – это также неоценимая возможность продолжить формирование исследовательских компетенций учащихся. Ученики «Средней общеобразовательной школы № 2» г. Заводоуковска, систематически занимающиеся историческим исследованием, умеют выдвигать гипотезу, ставить цели и задачи исследовательской работы, определять ее актуальность. Материалы для работы юные исследователи набирают в краеведческом музее города, встречаются с научными сотрудниками музея, учатся заказывать документы и работать с ними в городском архиве, для определения актуальности исследования проводят социологические опросы. С открытием филиала Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина у юных исследователей появилась возможность напрямую увидеть исторический документ архива Президентской библиотеки, на основании которого можно сделать выводы. Очень важно для школьников, что есть возможность этот документ отправить в печать. При защите исследовательской работы документы придают исследованию значительный вес, достоверность, значимость, глубину и важность. А понимание того, что ваша работа оценена высоко, очень важно для любого исследователя.

Таким образом, вышеперечисленные новшества в использовании документов в школьных курсах истории и филологии убеждают в возможности организовать на уроке эффективную самостоятельную исследовательскую работу по документу, целью которого будет не просто углубление знаний, а развитие аналитических умений и навыков работы с источниками разного типа, их интерпретация, формулирование собственного оценочного суждения о событиях далекого и не столь далекого прошлого. Материалы Президентской библиотеки играют значительную роль в процессе формирования исследовательских компетенций учащихся, помогают воспитывать гражданственность, инициативность, воспитывать свободного, успешного гражданина и патриота нашей Родины, России.


Список использованных материалов.

  1. http://moeobrazovanie.ru/edu/blogs/vozmozhnosti_issledovatelskoj_deyatelnosti_shkolni_133020.html

  2. Букреева И. А., Евченко Н. А. Учебно-исследовательская деятельность школьников как один из методов формирования ключевых компетенций // Молодой ученый. — 2012. — №8. — С. 309-312.

  3. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: 2-е изд. – М. – Просвещение – 2014. – С. 136-138.

  4. Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории/ учеб. пособие для студентов высших учебных заведений: в 2 ч. – М. – ВЛАДОС – 2002. – С.243-255.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Номер материала: ДБ-1363276

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.