Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья на тему: «Метод проектов на уроке и во внеурочной деятельности».

Статья на тему: «Метод проектов на уроке и во внеурочной деятельности».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: «Метод проектов на уроке

и во внеурочной деятельности».C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Новая Фотопечать.el6.Data\_YAK1571.jpg


Учитель начальных классов

МБОУ лицей № 3

им. академика В.М.Глушкова Г. Шахты Ростовская область Буданова И.А.






Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд) — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.

Каждый проект имеет:

  1. Временность - четкие временны́е рамки.

  2. Уникальность - в противном случае становится серийным производством.

  3. Последовательность - любой проект развивается во времени, проходя через определённые ранее этапы или шаги.

Несмотря на то, что конечный результат выполнения проекта должен быть уникален, он обладает рядом общих характеристик:

  1. Выполняется людьми

  2. Ограничен доступностью ресурсов

  3. Планируется, исполняется и управляется.

(Материал из Википедии — свободной энциклопедии).

Проектный метод в школьном образовании рассматривается как некая альтернатива классно-урочной системе. Современный проект учащегося - это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определенных личностных качеств. Метод проектов – это педагогическая технология, ориентированная на приобретение и применение новых знаний. Активное включение школьника в создание тех или иных проектов дает ему возможность осваивать новые способы человеческой деятельности в социо-культурной среде.  Суть метода проекта – стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.  Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся — индивидуальную, парную или групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, использование разнообразных методов, средств обучения, интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. Результатом выполненного проекта должны быть, что-то, «осязаемое».

При выборе метода проектов необходимо выполнять следующие требования:

  1. Наличие проблемы,   требующей   исследовательского поиска для ее решения.

  2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.

  3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся.

  4. Структура содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).

  5. Оформление конечных результатов, анализ полученных данных, подведение итогов, корректировка, выводы.

      Проекты могут быть: исследовательские, творческие, приключенческие игровые, информационные, практико- ориентированные, интернет-проекты и др.

По количеству участников проектов можно выделить следующие типы проектов:

  1. Личностные;

  2. Парные;

  3. Групповые.

По продолжительности проекты могут быть:

  1. Краткосрочные ( в рамках одного урока или даже его части);

  2. Средней продолжительности (от недели до месяца);

  3. Долгосрочные (до нескольких месяцев)

Приведу примеры некоторых проектов созданных моими учащимися.

  1. Краткосрочный проект. (часть урока)

1 сентября на Уроке Мира мы с учащимися говорили о планете Земля, единственной в нашей галактике обитаемой планете. Обсуждали многозначность слова «Мир» используя толковые словари и интернет. Узнали, что символом мира является белый голубь. Решили изготовить бумажных голубей и прикрепить на большой голубой шар, представляя, что это модель планеты Земля. Получили своеобразный макет мирной планеты.

C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\м-1\IMG_5927.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\м-1\IMG_5950.JPG

C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\м-1\IMG_5959.JPG



2.Краткосрочный проект «Подснежник».(урок)

При подготовке к уроку дети получили задание:

  1. собрать информацию о первоцветах;

  2. выучить стихи о первых весенних цветах.

На уроке при помощи весенней считалочки были распределены на группы:

  1. художники (рисовали подснежники) ;

  2. мастера (изготавливали из бумаги) ;

  3. скульпторы (лепили из пластилина);

Работа производилась по технологическим картам. Учащиеся самостоятельно изучали технику изготовления, помогая друг другу, получили изделия.

Затем каждая группа «пробуждала» полянку, размещая свои подснежники на панно. Получилась замечательная картина. На фоне этой картины дети читали подготовленные ими стихи.

C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5683.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5689.JPG



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5690.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5706.JPG



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5710.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5708.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5761.JPG



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5759.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5764.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5806.JPG



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5788.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5814.JPG



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5824.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5823.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5822.JPG



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\фото дети\Урок\IMG_5833.JPG

  1. Средней продолжительности (индивидуальные проекты).



Проекты, над которыми учащиеся работали самостоятельно, темы проектов выбраны по интересам детей.

А) Проект «Часы». Изобретение – электронные часы.



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-14 12.32.49.jpgC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-14 12.42.32.jpg

В) Проект «Вязание крючком». Итог – вязаные крючком игрушки.

C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 10.56.38.jpgC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 11.04.13.jpg

Г) Проект «Древний город Ма́чу-Пи́кчу». Итог – макет города.

C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 11.35.04.jpgC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 11.35.04.jpg

Д) Проект «Мой дед на Великой Отечественной войне». Итог – макет сопки.



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 12.07.55.jpgC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 12.06.55.jpg



C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 12.08.38.jpgC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-20 12.10.12.jpg



  1. Долгосрочный проект (индивидуальный).

Проект «Муравьи». Итог – муравьиная ферма.

C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-21 09.26.23.jpgC:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-21 09.28.51.jpg

Защита проекта на научно-практической конференции в лицее.

C:\Users\Иманго\Desktop\ВСЕ МОИ ФОТО\Фото проекты\2013-03-21 09.29.04.jpg



  1. Долгосрочный проект (групповой).

А) Проект по обучению грамоте «Наша Азбука». В проекте принимают участие дети и родители всего класса. Продолжительность работы 6 месяцев.

Итог – книга-раскладушка «Наша Азбука».

C:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3539.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3547.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3552.JPG

C:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3560.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3568.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3580.JPG

C:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3589.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3599.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\фото буквы\IMG_3603.JPG

Защита проекта на научно-практической конференции в лицее.

C:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\Фото конференция\IMG_5198.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\мои документы\все для 1 класса\ПРОЕКТ 1Б\Проект буквы\Фото конференция\IMG_5199.JPG

В) Проект по окружающему миру «Красная книга. Ростовская область. Животные». В проекте принимают участие дети и родители всего класса. Итог – Объемная карта Ростовской области и книга на подставке.

Индивидуальная работа.



C:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6503.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6500.JPG



Групповая работа.



C:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6531.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6533.JPG



Защита своей страницы на уроке и классном часе.

C:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6536.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6542.JPG

C:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6585.JPGC:\Users\Иманго\Desktop\проект фото\IMG_6544.JPG



Представление и защита проекта на VIII научно-практической конференции «Наука. Творчество. Развитие» 20 марта 2015г.

C:\Users\Иманго\Desktop\22\IMG_6593.JPG

C:\Users\Иманго\Desktop\22\IMG_6625.JPG

Практика показала, что в результате целенаправленной работы получены определенные положительные результаты.

Во-первых, учащиеся получают возможность расширить свой кругозор в различных областях знаний. Они учатся свободно оперировать полученными знаниями.

Во-вторых, повышается интерес учащихся к предмету. Ведь работа над проектом требует усилий и учителей, и учеников, и, нередко, их родителей. Совместное творчество объединяет.

В-третьих, участие детей в творческом процессе подготовки проекта позволяет ощутить успех, повышает заинтересованность.

В-четвертых, внеурочная деятельность, позволяет ученику приобрести не только знания, но и умения, которые пригодятся в жизни.

В-пятых, создание проектов вырабатывает самостоятельность и самооценку собственного труда







Краткое описание документа:

Проектный метод в школьном образовании рассматривается как некая альтернатива классно-урочной системе. Современный проект учащегося - это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определенных личностных качеств. Метод проектов – это педагогическая технология, ориентированная на приобретение и применение новых знаний. Активное включение школьника в создание тех или иных проектов дает ему возможность осваивать новые способы человеческой деятельности в социо-культурной среде. Суть метода проекта – стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам. В основе метода проектов лежит развитие познава­тельных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Общая информация

Номер материала: 259380


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»