Методики
изучения английского языка в современной школе
Павлюкова Валерия Вадимовна
ГБОУСОШ № 684 “Берегиня’’ Московского района Санкт-Петербурга
Учитель
английского языка
Значение английского языка в современном,
быстроменяющемся мире, нельзя не до оценивать. Глобализация, интеграция, интернет:
все эти факторы увеличивают роль данного иностранного языка. По
статистике более 1 миллиарда человек используют английский язык. Сейчас нет ни
одной сферы общественной жизни, где бы обошлось без этого языка. Политика,
экономика, спорт и наука тесно взаимодействуют с английским языком. Английский
язык является одним из основных официальных языков множества международных
организаций таких как ООН, ВТО,ЕС и НАТО. В повседневной жизни знание английского
языка дает немалые преимущества- возможность общаться с людьми различных
национальностей, свободно путешествовать и познавать новые страны, чувствуя
себя независимым; это и возможность продвижения по
карьерной лестнице, и шанс стать студентом престижного зарубежного ВУЗа. Неоспоримо,
все эти факторы помогли повысить роль английского языка в современном мире.
Сегодня все больше и больше жителей России осознают важность изучения
иностранного языка, в частности английского. Следовательно, и методики, используемые
в нашей работе, существенно разнятся с тем, что было раньше.
Современная техника,компьютер
и интернет , помогают обширнее использовать коммуникативный метод изучения
английского языка, которому отведена особая роль. Диалоги, отражающие
повседневные ситуации способствую повышению интереса и мотивации для
современных учеников. Прослушивая диалоги педагоги и учащиеся могут уделить
внимание интонационному и ритмическому строю языка, и в дополнении являются
фонетическими упражнениями. Подобный вид работы является идеальным для
аудиалов. В процессе подобной работы ученики не только полуют максимальную информацию,
но и расширяют свой кругозор, развивают личность. Темы, затронутые в подобных
диалогах чаще всего касаются культуры, истории и религии, что зачастую является
более эффективным методом в воспитании, чем фронтальная педагогика. Подобная
коммуникативная методика помогает овладеть невербальными средствами общения,
что способствует запоминанию лексического материала, в частности для кинестетиков.
Коммуникативная методика способствует реализации личностно-ориентированного
подхода к обучению и является самой эффективной на данный момент. Данный вывод
и послужил основой при создании учебников по английскому языку в
среднеобразовательной школе.
Нельзя обойти и проектную деятельность,
которой в последнее десятилетие уделяется особое внимание. Подобный метод
обучения развивает творческие способности учащихся, приучает к планированию
действий и решению задач, используя полученные им средства и способы работы.
Проектная деятельность позволяет реализовывать групповые,индивидуальные,парные
и коллективные формы работы,что является эффективным способом организации
вербального взаимодействия школьников во время урока. Подобная методика так же
идеально подходит для внеклассной деятельности.
Создание искусственной языковой среды является
эффективным методом в преподавании любого иностранного языка. Благодаря
современным мультимедийным средствам такой подход является не только действенным,
но и увлекательным . Обширная модернизация системы обучения в школах:компьютеры, мультимедийные проекторы и интерактивные доски,
способствуют повышению мотивации и интереса освоению иностранного языка.
Подобный метод подходит как для основной так и для внеурочной деятельности.
Особо эффективен для начальной школы.
Интегрирование нескольких методик, взяв лучшее
из них, в зависимости от поставленной задачи и основываясь на
личностно-индивидуальном подходе к учащимся, помогает добиться наилучших
результатов в обучении английскому языку в современном мире. Практика
показывает, что основную роль играет самостоятельная познавательная работа
школьников, нежели подача готового материала. Использование инновационных
технологий и педагогических методик помогает преподавателю не только повысить
интерес к изучению иностранного языка, но и обеспечить индивидуальный, наиболее
эффективный подход к каждой группе учащихся, в зависимости от их способностей и
уровня знаний.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.