Статья на тему: «Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС»

Статья на тему: «Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС»

Дети сегодня — это мир будущего. Передо мной, как учителем начальных классов, стоят проблемы: «Как мне учить в эпоху появления компьютерной техники?», «Чему нужно учиться, чтобы знания, полученные в классе, помогли ученику стать конкурентоспособным человеком?».

ФГОС — это новый способ организации образования, современные образовательные технологии, выходящие далеко за пределы школ. Модернизация процесса обучения постоянно приводит каждого учителя к осознанию того, что необходимо искать образовательные технологии, которые могут заинтересовать учащихся и мотивировать их изучать предмет. И у школы есть актуальные вопросы: как мы можем открыто учить наших учеников самостоятельно открывать новые знания, оценивать свою работу и в конечном итоге показывать высокие результаты по предмету?

Я считаю, что решением данных вопросов может послужить использование новых педагогических технологии. К примеру, уроки с использованием информационных технологий имеют ряд преимуществ перед традиционными уроками.

1.     Урок c использованием информационных технологий становится все более интересным для детей и, как правило, ведет к более эффективному обучению.

2.     Использование некоторых компьютерных программ позволяет учителю легко выбирать: задания, тесты и оценку качества знаний. Это даст время для дополнительных заданий в классе (так как материалы будут подготовлены заранее в электронном формате).

3.     Повысить эффективность обучения за счет ясности. Конечно, это также может быть достигнуто с помощью других методов (плакаты, карты, электронные таблицы и надписи на доске), но компьютерные технологии, несомненно, создают гораздо большую видимость.

Использование ИКТ особенно удачно сочетается с методом проектов. Основой метода проекта является представление направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, достигнутый путем решения практической или теоретически значимой задачи. Внешние результаты можно увидеть, понять и применить на практике. Внутренний результат — опыт деятельности — становится бесценным для ребенка, объединяя знания и навыки, компетенции и ценности.

Метод проектов в сочетании с ИКТ дает разносторонний развивающий результат и является эффективным использованием современных педагогических технологии.

Я считаю, что для учителя особенно важно дать детям представление об окружающем мире, показать им важность их деятельности и доверять их способностям. Преподаватель должен четко руководить исследовательской деятельностью своих учеников. Все педагогические методы, упомянутые выше, представляют собой важнейший механизм в структуре образования и особенно при переходе к стандартам нового поколения.

Основной целью образовательного процесса является всестороннее обучение и развитие у учеников умений работать самостоятельно: ставить учебные задачи, находить решения, следить за этим процессом и оценивать результат, то есть учиться. Это должно стать ключом к успешной адаптации выпускников в быстро меняющемся обществе.

ФГОС устанавливает требования, которым должен соответствовать учебный процесс, его результаты и условия обучения. Задача системы образования в настоящее время заключается в достижении запланированных результатов, разработке и применении новых технологий, и улучшении условий обучения детей.

Новые педагогические (образовательные) технологии обеспечивают внедрение основных направлений педагогической стратегии: гуманизации образования и личностно-ориентированного подхода.