“Перспективные модели КИМ
ОГЭ по английскому языку:
что нас ждет впереди”
В апреле 2019 года федеральный институт педагогических
измерений опубликовал новые КИМ ОГЭ по одиннадцати дисциплинам:
Одновременно
с этим на том же сайте вышла небольшая статья о грядущих изменениях. http://fipi.ru/about/news/proekty-perspektivnyh-modeley-kim-oge-0
Будучи
учителем английского языка, я сразу же ознакомилась с предлагаемой моделью ОГЭ
по моему предмету. При поверхностном рассмотрении новых КИМов можно
обрадоваться и провозгласить: «Наконец – то убрали это устаревшее «письмо»!» Но
как только начинаешь более подробно прорабатывать новый формат заданий,
невольно задаешься вопросом: «А не лучше ли было оставить все, как было?»
С одной
стороны, новейший вариант экзаменационной работы актуален. В нем отсутствует
задание «Личное письмо», о наличие которого давно велись жаркие споры, ведь
современные подростки такого вида деятельности уже не совершают, общаясь онлайн
и обмениваясь короткими текстовыми сообщениями. Его заменили на дополнительное
задание в первой части КИМа, в так называемом разделе «Аудирование и письмо». В
этом задании обучающимся предлагается пересказать услышанный текст от третьего
лица, используя информацию из заполненной ими же ранее таблицы.
С другой
же стороны, возникает большая вероятность того, что обучающийся, по разным
причинам, порой от него не зависящим, потеряет баллы за оба эти задания. Ведь,
если он не заполнит таблицу на стадии слушания текста, следующее задание он не
выполнит или выполнит не в полном объеме.
Кроме
того, расширилось задание 1 в этом же разделе: вместо четырех коротких
ситуативных диалогов, обучающимся предстоит прослушать пять диалогов.
Абсолютным
новшеством, как уже было упомянуто ранее, являются задания 2-14 в этом разделе.
Так, в заданиях 2-6 экзаменуемым предстоит прослушать текст и дописать пять
предложений, заполнив пропуски 1-2 словами. Задания 7-12 – заполнение таблицы
по прослушанному тексту. Задание 13 – пересказ прослушанного текста (см. выше).
Задание 14 – ответить на три вопроса, объем высказывания 3-4 предложения на
каждый из них.
Еще
одним, по-моему мнению, минусом будет тот факт, что обучающиеся будут вынуждены
разносить свои ответы по разным бланкам (в отличие от нынешнего положения дел –
только письмо пишется на отдельном бланке).
Также
изменения коснулись раздела «Чтение», где сейчас требуется выполнить два
задания: задание 9 – подбор заголовков к коротким текстам описательного
характера, задания 10 -17 – true/false/not stated. Теперь обучающимся предлагается в задании 9
найти ответы на вопросы: вместо заголовков даны 8 вопросов, каждый текст
является ответом на один из поставленных вопросов, один из вопросов лишний. Безусловно
такое задание более выигрышно смотрится на фоне поднадоевшего всем соотнесения
заголовков.
Раздел
«Грамматика и лексика», а также устная часть экзамена на данный момент остаются
без изменений.
Исходя
из вышесказанного, можем сделать следующий вывод: предложенный проект КИМа по
английскому языку интересен, но потребует огромных усилий при подготовке как со
стороны обучающихся, так и нас, самих учителей, ведь на данный момент
оказывается, что все существующие сборники по подготовке к ОГЭ устарели и
необходимо скорейшее обновление методического сопровождения школ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.