Инфоурок / Другое / Статьи / Статья на тему: "Практико- ориентированное обучение учачихся с ОВЗ"

Статья на тему: "Практико- ориентированное обучение учачихся с ОВЗ"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Эссе: Практико- ориентированное обучение учащихся с ОВЗ


В условиях гуманизации и демокритизации в соответствии с Новым Законом об образовании и президентской инициативой ННШ предполагается обучение детей с теми или иными ОВЗ в условиях общеобразовательной школы. Не секрет, что данная категория детей имеет особые образовательные возможности и потребности.

Основная педагогическая цель: воспитание, становление субъективности, возможности проектирования своей учебной деятельности, четкое понимание природных процессов, их природно-следственную связь.

В конечном итоге, реализация особых образовательных потребностей учащихся с ОВЗ должна улучшить их жизненную, учебную ситуацию, повысить чувство личной ответственности за свою учебу, а значит мотивировать на успех.

При практико-ориентированном обучении создаются условия, при которых начинают формироваться компетенции, которые позволят учащимся социализовываться (например: работать в паре, группе, искать и работать с информацией, публично представлять отчет о проделанной работе и др.)

Но для успешной реализации опыта необходимо следующее:

- Во- первых: составление индивидуального маршрута ( очень хорошо, если имеется медицинское, педагогическое , психологическое, логопедическое и т.д. сопровождение)

- Во- вторых: необходима индивидуальная образовательная программа, содержащая тот объем материала, который ребенок в силах освоить

- В-третьих: необходимо использовать специфические приемы и методы, которые способствуют созданию ситуации успешности.

Очень целесообразно включать в деятельность решение компетентностных задач, при котором происходит формирование предметных и метапредментных навыков. Что же отличает компетентностные задачи?

1) содержит довольно сложный текст с дополнительным материалом

( таблицы, схемы и пр.)2) содержит практико-ориентированное задание. 3) имеет несколько способов решения 4) ответ может быть разным по форме.

Результатом при этом будет как большая глубина знаний, так и повышение интереса к изучению предмета, возможность сделать некое «открытие». А самое главное будут формироваться компетентности, необходимые для социализации в обществе.


Эссе подготовила: учитель химии и биологии МКОУ СОШ с. Назино Вафина Марина Александровна.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Инклюзивное образование...Эти слова прочно входят в современный педагогический язык. Инклюзивное-значит "Включенное", а значит ребенок с ОВЗ не спрятан, он участвует в образовательном процессе. Особые образовательные возможности требуют и особых образовательных потребностей. Современный учитель должен уметь организовывать работу с данной категорией детей. Хорошим методом при этом является практико- ориентированное обучение, одним из методов которого являются компетентностные задачи.

Общая информация

Номер материала: ДБ-151572

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>