Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Статья на тему "Применение цифровой лаборатории "Архимед" на уроках биологии в 8 классе".

Статья на тему "Применение цифровой лаборатории "Архимед" на уроках биологии в 8 классе".

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Применение ЦЛ «Архимед» на уроках биологии.

Методические разработки уроков.

Учитель биологии Соколова Т. И.

ГБОУ СОШ №368

г. Санкт - Петербург


Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений,

рождённых только воображением».

Ломоносов

Цифровая лаборатория (ЦЛ) «Архимед» - это новое поколение оборудования для проведения лабораторных работ, исследований по биологии. Работа с цифровой лабораторией вызывает интерес у учащихся, формирует навыки исследовательской работы. Это особенно важно, т. к. школа №368 – школа с углублённым изучением английского языка. Поэтому программа школы и интерес учащихся направлен на гуманитарные предметы. Применение информационных технологий, в т. ч. ЦЛ «Архимед» на уроках биологии помогает заинтересовать учащихся предметом. Без этого в современном мире невозможно образование.

Чаще учителя используют лабораторию во внеклассной работе. Считаю, что очень важно привлекать как можно больше учащихся к работе с лабораторией.

В программе базового уровня по биологии не отводится отдельных часов для лабораторных работ. Использование цифровой лаборатории требует дополнительного времени на уроке.

Применение лаборатории на уроках имеет особенности: работают учащиеся всего класса, есть ограничения по времени. Поэтому при подготовке к уроку необходимо всё продумать до мелочей. Заранее с учащимися кружка проделываем работу, записываем видеофрагмент. К уроку составляю инструктивные карточки, которые помогут учащимся в работе. Перед уроком необходимо сделать акцент на дисциплинированность и аккуратность во время проведения лабораторной работы.

Вашему вниманию предлагаю разработки трёх уроков в 8 классе с применением ЦЛ «Архимед», чтобы обосновать использование новой техники.

1. Урок «Круги кровообращения». На этом уроке проводится две лабораторные работы, описание которых есть в тексте учебника на стр. 109-110. Одна из них _ «Изменение в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение». Эту работу в традиционной форме заменяю на работу с использованием ЦЛ, а традиционную предлагаю выполнить дома, результаты оформить в рабочей тетради. Считаю, что такая форма проведения лабораторной работы в классе вызывает больший интерес у учащихся. На следующем уроке обсуждаем результаты двух работ.

2. Урок «Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья». Чтобы на уроке использовать ЦЛ, часть материала урока (болезни и травмы органов дыхания) перенесла на предыдущий урок. На этом уроке учащимся предлагаю выполнить лабораторную работу «Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха» в традиционной форме, описание которой представлено в учебнике на стр. 147-148, с применением ЦЛ «Измерение объёма лёгких». Учащиеся узнают, что существуют разные методы исследования возможностей дыхательной системы.

3. Урок «Роль кожи в терморегуляции». В программе темы «Покровные органы. Терморегуляция. Выделение» нет лабораторной работы. Поэтому, скорректировав темы уроков, не меняя их количество, отвожу один урок на лабораторную работу «Выделительная и терморегуляторная функция кожи» с применением ЦЛ с последующим обсуждением результатов. Эта работа даёт наглядное представление о выделительной и терморегуляторной функции кожи.

Конечно, такая форма выполнения лабораторных работ вызывает интерес у всех учащихся, а не только у тех, которые увлечены предметом.

Лабораторная работа «Нарушение кровообращения при перетяжке»

Инструктивная карточка

Цель: доказать терморегуляторную функцию крови, и негативное влияние перетяжки на ткани и органы. Получить график зависимости температуры кожных покровов от продолжительности наложения перетяжки.

Оборудование

1) Прочная нить или тонкий шнур длиной около 40-60 см.

2) Из комплекта ЦЛ «Архимед»: Nova, датчик температуры

Порядок выполнения работы

  1. Запустите программу с рабочего стола: Пуск → Программы → Наука → Multilab

Будет запущена программа в графическом режиме по умолчанию.

  1. Произведите настройку датчика: Регистратор → Настройка

Настройка параметров измерений: - частота измерений – 10 замеров/сек.,

число замеров – 5000

  1. Приступайте к выполнению опыта, пока ваши пальцы свободны. Сожмите конец датчика между большим и указательным пальцами левой (или правой) руки.

Начинайте регистрацию данных. Для этого нажмите кнопку Старт hello_html_31b87af6.png

  1. Записывайте данные не менее 30 сек..

  2. Не прекращая записи данных, на несколько секунд отпустите датчик, быстро и туго обмотайте оба пальца (по отдельности!) ниткой, затем снова сожмите конец датчика.

  3. Продолжайте запись, отмечая внешние признаки нарушения кровообращения (покраснение, снижение чувствительности), примерно 5 минут.

  4. Не прекращая записи данных, на несколько секунд отпустите датчик, быстро снимите нитку, затем снова сожмите конец датчика.

  5. Дождитесь стабилизации показаний датчика, и остановите запись, нажав кнопку Стоп. hello_html_m74c18c83.png



Анализ результатов эксперимента в программе MultiLab


1. Откройте файл эксперимента. Сравните температуру в начале опыта с минимальной температурой, полученной в ходе измерений, и с температурой в конце опыта.

Нажмите кнопку hello_html_19407e1.png для указания начальной точки фрагмента графика.

Переместите стрелку в начало фрагмента (перемещение осуществляется за конец стрелки). Запишите показания в тетрадь.

С помощью кнопки hello_html_m63d8a7ca.png укажите конец фрагмента графика. Запишите показания в тетрадь.


2. Создайте отчёт по проделанной работе. Документ должен содержать:

тему работы, цель работы, результат эксперимента, вывод по работе


Лабораторная работа №3 «Измерение объёма лёгких»

Инструктивная карточка


Цель работы: измерить объём лёгких при спокойном и глубоком дыхании., определить выносливость дыхательной мускулатуры.

Оборудование: измерительный интерфейс NOVA5000, датчик дыхания – пневмотахометр (спирометр).

Порядок выполнения работы

  1. Запустите программу с рабочего стола: Пуск → Программы → Наука → Multilab

Будет запущена программа в графическом режиме по умолчанию.

2. Приступайте к выполнению опыта. Нажмите кнопку Старт hello_html_31b87af6.png

3. Сделайте выдох в мундштук датчика.

4. Остановите запись, нажатием клавиши Стоп hello_html_m74c18c83.png

5. Выделите двумя курсорами hello_html_19407e1.png и hello_html_m63d8a7ca.png область на графике, соответствующую одному выдоху. Для этой области проведите математическую обработку – сосчитайте интеграл: Инструмент Анализ Интеграл. Определилось обозначение интеграла на графике. Полученный результат поделите на 60. Оцените свой объём лёгких.

6. Повторите опыт при глубоком выдохе. Проведите математическую обработку данных.

7. Работу оформите в виде таблицы.


№ измерения

Объём (л)

Спокойный выдох


Глубокий выдох



8. Определите выносливость дыхательной мускулатуры: сделайте подряд 5 проб при спокойном выдохе. Сформулируйте вывод (выносливость дыхательной мускулатуры считается хорошей, если результаты не снижаются).

9. Создайте отчёт по проделанной работе. Документ должен содержать:

тему работы, цель работы, вывод по работе.

Лабораторная работа «Выделительная и терморегуляторная функция кожи»

Инструктивная карточка


Цель: исследовать выделительную и терморегуляторную функцию кожи, выявить зависимость интенсивности потоотделения от температуры окружающей среды.

Оборудование: NOVA, датчик температуры, датчик влажности, соединительный провод для датчика, герметичный прозрачный полиэтиленовый пакет.

Порядок выполнения работы:

1) Запустите программу с рабочего стола: Пуск → Программы → Наука → Multilab

Будет запущена программа в графическом режиме по умолчанию.

2) Произведите настройку датчика: Регистратор → Настройка

Настройка параметров измерений:

частота измерений – 10 замеров/сек.

число замеров – 1000

3) Положите в полиэтиленовый пакет датчики влажности и температуры.

4) Наденьте пакет с датчиками на кисть руки так, чтобы датчик температуры не касался руки, и закрепите его в области запястья с помощью резинового кольца или шнурка.

5) Приступайте к выполнению опыта. Нажмите кнопку Старт hello_html_31b87af6.png

6) Записывайте данные примерно 1-2 минуты.

7) Остановите запись, нажатием клавиши Стоп hello_html_m74c18c83.png

8) Снимите пакет с руки.

9) Проведите анализ эксперимента. Можно просмотреть показания только одного датчика, воспользуйтесь раскрывающимися меню над изображением табло. hello_html_13fe0527.png

10) Выделите двумя курсорами hello_html_19407e1.png и hello_html_m63d8a7ca.png область на графике температуры. Сравните температуру в начале опыта с температурой в конце опыта. Данные запишите в таблицу.

Нажмите на панели кнопку аналогового прибора hello_html_4f93782d.png. Определите среднюю температуру. Данные запишите в таблицу.

11) Вернитесь к графическому изображению, нажмите на панели кнопку hello_html_m5fb3b7f3.jpg

Выделите двумя курсорами hello_html_19407e1.png и hello_html_m63d8a7ca.png область на графике влажности. Сравните влажность в начале опыта с влажностью в конце опыта. Данные запишите в таблицу.

Нажмите на панели кнопку аналогового прибора hello_html_4f93782d.png. Определите среднюю влажность. Данные запишите в таблицу.

12) Потрите руки или прогрейте под настольной лампой.

13) Повторите эксперимент.

14) Создайте отчёт по проделанной работе. Документ должен содержать:

тему работы, цель работы, таблицу с данными, ответы на вопрос


№ опыта

tо в начале

опыта

tо в конце

опыта

средние

показания

tо

влажность

в начале

опыта

влажность

в конце

опыта

средние

показания

влажности

1 опыт







2 опыт









Вопросы:

  1. Почему повышается температура в ходе первого опыта?

  2. Почему повышается влажность в ходе первого опыта?

  3. Почему во втором опыте влажность и температура увеличивались быстрее и достигли более высокого значения, чем в первом?

  4. Какое значение для организма имеет потоотделение?

  5. Почему летняя одежда обычно делается из натуральных тканей?




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДA-019406
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх