Применение информационных
технологии в процессе обучения
«Первейшая
задача образовательной политики на современном этапе – достижение современного
качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям
личности общества и государства»
21 век – век высоких компьютерных технологий. Современный ученик живет в
мире электронной культуры. Меняется роль учителя в информационной культуре- он
должен стать координатором информационного потока. Учитель, идущий в ногу со
временем, сегодня психологически и технически готов использовать информационные
технологии в преподавании. Любой этап урока можно оживить внедрением новых
технических средств.
Включение ИКТ в учебный процесс позволяет учителю организовать разные формы
учебно-познавательной деятельности на уроках, сделать активной и
целенаправленной самостоятельную работу учащихся. Компьютер может
использоваться на всех этапах: как при подготовке урока, так и в процессе
обучения: при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении,
контроле ЗУН.
Одним из приоритетных
направлений процесса информатизации современного общества является
информатизация образования, представляющую собой систему методов, процессов и
программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки,
хранения, распространения и использования информации в интересах ее
потребителей. Цель информатизации состоит в глобальной интенсификации
интеллектуальной деятельности за счет использования новых информационных
технологий: компьютерных и телекоммуникационных. Информационные технологии
предоставляют возможность:
v
Рационально организовать познавательную
деятельность учащихся в ходе учебного процесса;
v
Сделать обучение более эффективным, вовлекая все
виды чувственного восприятия ученика в мультимедийный контекст и вооружая
интеллект новым концептуальным инструментарием;
v
Построить открытую систему образования,
обеспечивающую каждому индивиду собственную траекторию обучения;
v
Вовлечь в процесс активного обучения категории
детей, отличающихся способностями и стилем учения; Использовать специфические
свойства компьютера, позволяющие индивидуализировать учебный процесс и
обратиться к принципиально новым познавательным средствам;
v
Интенсифицировать все уровни
учебно-воспитательного процесса
.Использование
средств ИКТ для создания учебно-методического обеспечения позволяет повысить
эффективность образовательного процесса. компетентное использование ИКТ
преподавателем увеличивает педагогическое воздействие на формирование
творческого потенциала студента, для повышения эффективности применения новых
инфокоммуникационных технологий в учебном процессе необходимо повышать качество
электронных учебных пособий и программного обеспечения.
Любая педагогическая технология - это информационная технология,
так как основу технологического процесса обучения составляет получение и
преобразование информации.
Более удачным термином для технологий обучения, использующих
компьютер, является компьютерная технология. Компьютерные (новые информационные) технологии
обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством
осуществления которых является компьютер. В практике информационными
технологиями обучения называют все специальные технические технологии,
использующие информационные средства (ЭВМ, аудио, кино, видео).
При подготовке к уроку с использованием ИКТ учитель не должен забывать,
что это УРОК, а значит, составлять план урока исходя из его целей, при отборе
учебного материала он должен соблюдать основные дидактические принципы: систематичности и последовательности,
доступности, дифференцированного подхода, научности и др. При этом
компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.
Для
урока с применением ИКТ свойственно следующее:
1.
принцип адаптивности: приспособление компьютера к индивидуальным особенностям
ребенка;
2.
управляемость: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения;
3.
интерактивность и диалоговый характер обучения; - ИКТ обладают способностью
"откликаться" на действия ученика и учителя; "вступать" с
ними в диалог, что и составляет главную особенность методик компьютерного
обучения.
4.
оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы;
5.
поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером;
Применение
ИКТ в процессе обучения школьников повышают общий уровень учебного процесса,
усиливают познавательную активность учащихся. Для этого учителю необходимо
овладеть рядом умений.
Основными
являются:
-технические,
т.е умения, необходимые для работы на компьютере в качестве пользования
стандартного программного обеспечения;
-методические,
т. е. умения, необходимые для грамотного обучения школьников;
-технологические,
т.е умения, необходимые для грамотного использования информационных средств
обучения на разных уроках.
Использование ИКТ на уроках помогает учащимся ориентироваться в
информационных потоках окружающего мира, овладеть практическими способами
работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с
помощью современных технических средств.
Применение ИКТ на уроках усиливает :
-
положительную мотивацию обучения
-
активизирует познавательную деятельность обучающихся. Дидактический материал
ИКТ разнообразный по содержанию и по форме. Самыми часто применяемыми являются:
понятийный аппарат и фотографии (репродукции) электронной энциклопедии «Кирилл
и Мефодий», видеоролики, клипы песен, мелодии, презентации по определенной
теме, различные тесты, задания, развивающего характера, кинофрагменты.
Использование
ИКТ на уроке позволяют в полной мере реализовать основные принципы активизации
познавательной деятельности:
1.
Принцип доверительности
2.
Принцип обратной связи
3.
Принцип занятия исследовательской позиции.
Основной целью применения ИКТ является:
-развитие
мышления
-формирование
приемов мыслительной деятельности.
Кроме этого, используя компьютерные технологии, можно создавать как
учителю, так и учащимся, различные обучающие и демонстрационные программы,
модели, игры. ПРЕЗЕНТАЦИИ учащихся.
При
подготовке к урокам учитель использует электронные ресурсы учебного назначения:
- мультимедийные
курсы
- презентации
к урокам
- логические
игры
-
тестовые работы
- ресурсы
Интернет
- электронные
энциклопедии.
Сегодня на уроках наши учителя постараются показать ресурсы учебного
назначения. Использование ИКТ позволяет расширить рамки учебника. При
разработке урока с использованием ИКТ уделяется особое внимание на здоровье
обучающихся. Поурочный план включает в себя физические и динамические паузы,
зарядку для глаз, использование элементов здоровье сберегающих технологий.
Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с
помощью средств ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: продвигает ребенка в
общем развитии помогает преодолеть трудности вносит радость в жизнь ребенка
позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития создает благоприятные
условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в
учебном процессе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.