Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья на тему "Проектная деятельность"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Статья на тему "Проектная деятельность"

библиотека
материалов

Проектная деятельность в обучении – условие развития самостоятельности учащихся.

Сегодня возникла необходимость в изменении подхода к образованию. Одним из факторов обновления школы стала проектная деятельность. Благодаря ей, мы можем воспитать самостоятельное, активное поколение.

Мы можем наблюдать стремительные изменения во всем обществе, которые требуют от человека новых качеств: инициативности, самостоятельности, творческого мышления. Сейчас, к современным специалистам предъявляют новые требования: умение работать в коллективе, беспрерывно продолжать обучение, умение самостоятельно работать с информацией, ориентироваться на рынке труда, менять профиль деятельности, самостоятельно принимать решения. То есть, во главу угла, ставятся не узкоспециализированные знания, а сформированность основных типов ключевых компетенций: информационной (способы приема, хранения, оформления и передачи информации), проектировочной (способы определения целей, ресурсов их достижения, действий, сроков), коммуникативной (способы передачи информации и привлечение ресурсов других людей для достижения своих целей).

Задачи по формирование этих качеств возлагаются на образование, в первую очередь на школу. Именно здесь должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной личности. Современный образовательный процесс не мыслим без поиска новых, более эффективных технологий, призванных помогать формированию навыков самообразования и самостоятельности. Этим требованиям в полной мере соответствует проектная деятельность в учебном процессе.

Проект всегда имеет сложный, вариативный, комплексный характер, он учит школьника обобщать и интегрировать свои знания и умения, и пользоваться большим объемом информации, чем дает школа, учиться самим добывать необходимую для проекта информацию.

Выполнение проекта требует инициативного, самостоятельного, творческого решения школьником выбранной проблемы. Работая над проектом, ребенок учится решать самостоятельно, искать и анализировать информацию и добиваться необходимого результата.

В основе методов проектов лежит развитие познавательных навыков и умений самостоятельно конструировать свои знания. Выполнение проектной работы связано с раскрытием темы, поиском информации, её изучением, анализом, обобщением, представлением. Большую работу ребенок поводит сам, учитель только советует, направляет. Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, индивидуальную или групповую. Этот метод всегда предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, творческих областей.

Проектная деятельность всегда содержит технологии, необходимые для самостоятельной деятельности:

  • Поиск темы, возникновение замысла

  • Проведение анализа темы, предпроектные работы (работа с литературой, интернет – ресурсами, разработка плана своих действий)

  • Практика выполнения проекта

  • Презентативная работа

Цель проектного обучения состоит в том, что бы создать условия, при которых учащиеся смогут самостоятельно приобрести знания из разных источников, научатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач.

Проектный метод обучения в сочетании с традиционным является действенным элементом в организации самостоятельной организации учеников.

Метод проектов представляет собой интерес в связи с введением системы профильного обучения в старшей школе и педпрофильного обучения в девятом классе. Этот метод может найти широкое применение для организации курсов по выбору.

Несмотря на то, что применение метода проектного обучения в рамках традиционной школы весьма затруднительно, его использование возможно во всех образовательных областях учебного плана школы, а так же и во внеурочное время. Уроки – дебаты, уроки – дискуссии, уроки – игры, уроки – путешествия – это один из способов применения элементов проектной деятельности.

Проектная форма обучения всегда вызывает у детей большой интерес, потому что благодаря ей они только и могут проявить в традиционном обучении свою самостоятельность и потребность в реализации.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Статья по теме "Проектная деятельность". В связи с тем, что стремительно меняется наша жизнь, очень большие изменения происходят в образовании. В статье рассказывается о том, что такое проектная деятельность, где и зачем ее нужно применять, что она дает ученику и преподавателю. Автор попытался дать научное обоснование необходимости применения метода проекта в учебном процессе. Используя проектную деятельность на уроках и внеклассных занятиях учитель пытается научить учащихся самостоятельно применять те знания, которые они получили на уроках, а так же учит искать дополнительный материал. Но самое главное, это то, что дети могут полученные знания применять на практике, в жизни.

Общая информация

Номер материала: 306602

Похожие материалы