Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья на тему "Проектно-исследовательская деятельность как составная часть обучения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья на тему "Проектно-исследовательская деятельность как составная часть обучения"

библиотека
материалов

Проектно-исследовательская деятельность как составная часть обучения и подготовки квалифицированных специалистов


Развитие системы образования и внедрение ФГОС 3-го поколения требует формирования новых подходов к структуре и содержанию образования. В современных условиях экономика нашей страны требует не просто образованных работников, а специалистов качественно нового типа, обладающих фундаментальными знаниями, развитым интеллектом, инновационным типом мышления, способных работать в команде, принимать нестандартные решения и легко адаптироваться в окружающем обществе.

Проектно-исследовательская деятельность студентов является неотъемлемой составной частью обучения и подготовки квалифицированных специалистов, способных самостоятельно решать профессиональные задачи, а также творчески реализовывать полученные в процессе обучения практический опыт, умения и знания, помогает обрести исследовательский опыт.

Многие преподаватели в своей работе практикуют применение проектно-исследовательской деятельности в рамках учебных занятий и внеклассных мероприятий, предлагая своим студентам создать личностно или общественно значимый продукт: изделие, информация (доклад, сообщение, презентация и т.п.), комплексная работа и т.д.

Суть данного метода заключается в стимулировании интереса обучающихся к определённым проблемам, развитии критического мышления.

В результате выполнения проекта повышается мотивация учащихся, развиваются способности к активной практической деятельности, создаются условия для отношений сотрудничества, совместной творческой деятельности.

Проектно-исследовательская деятельность максимально развивает творческое мышление, индивидуальные способности, исследовательские навыки студентов, позволяет осуществлять подготовку инициативных специалистов, развивать научную интуицию, глубину мышления, творческий подход к восприятию знаний и практическое применение их для решения поставленных задач и возникающих проблем.

Основными направлениями работы в рамках организации проектно-исследовательской деятельности студентов является:

1.Развитие у студентов навыков самостоятельной работы и обучение их методологии научных исследований.

2.Развитие умений формировать и защищать свои идеи и предложения.

  1. Развитие коммуникативных, аналитических, рефлексивных умений.

  2. Совместное исследовательское творчество преподавателя и студента – это эффективный, проверенный путь развития, становления характера студента, воспитания у него инициативности, навыков постоянного самообразования.

Проектно-исследовательская деятельность помогает студентам раскрыть и оценить свои возможности при участии в научно-практических конференциях разного уровня.

Основной целью организации и развития исследовательской деятельности студентов является повышение уровня научной подготовки будущих специалистов.

При осуществлении проектно-исследовательской деятельности можно выделить следующие этапы:

  1. Мотивация (усиление роли в собственном образовании; самореализация творческого потенциала обучающихся): формулировка темы проектно-исследовательской работы; постановка цели исследования; выдвижение гипотезы.

  2. Определение круга изучаемых информационных источников: разработка методов исследования; определить круг изучаемых источников литературы.

  3. Сбор материала по теме исследования и его систематизация: научиться правильно искать информацию в различных источниках и работать с ней.

  4. Обобщение результатов поиска теоретического и аналитического характера.

  5. Формирование проектно-исследовательской работы в единое целое.

  6. Формулировка итоговых выводов по проведенным исследованиям.

  7. Оформление исследовательской работы: ознакомление с требованиями оформления научно-исследовательской работы; корректировка написанного материала.

  8. Публичное выступление на научно-практической конференции: написание тезиса; объяснение принципов публичного выступления; собственно само выступление.

  9. Анализ научно-исследовательской деятельности и планирование деятельности на будущее: совместно со студентом проводится анализ выступления и работы на научно-практической конференции; проведение корректировки темы для дальнейшего исследования.

Проектно-исследовательская работа студентов, это плодотворная форма развития социальных и профессиональных качеств личности, которая является необходимой составной частью системы подготовки высококвалифицированного, ориентированного на современный рынок труда специалиста, инициативного, способного критически мыслить и направленного на достижение высоких результатов. Современный специалист это человек, обладающий определенным набором общих и профессиональных компетенций, сформировать которые во многом помогает участие студентов в исследовательской деятельности.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-170972

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"