1277840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаСтатьиСтатья на тему "Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению"

Статья на тему "Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.











Статья на тему:





«Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению»






















Повышенная мотивация к обучению во многом определяется успешным усвоением знаний.

К основным принципам успешного усвоения знаний принято относить:

  1. Принцип активности.

  2. Принцип дифференцированного обучения.

  3. Мотивация.

Однако в последнее время, когда часто сетуем на то, что школьники с трудом усваивают учебный материал, не могут применять знания в измененной ситуации, приоритетным принципом в обучении информатике является обучение «не мыслям, а мыслить» (Кант).

Очень важным в этом направлении является развитие познавательной активности. Мы знаем, что наиболее общими показателями активности ребенка является:

  1. Сосредоточенность, концентрация внимания на изучаемом предмете (так заинтересованность класса каждый учитель распознает по «внимательной тишине»).

  2. Ребенок сам обращается к изучению предмета, вступает в дискуссию.

  3. Присутствуют положительные переживания при преодолении затруднения в деятельности.

  4. Эмоциональные проявления (заинтересованные мимика и жесты).

Проявление познавательной активности наиболее характерно для учащихся 5 – 8 классов, пик отмечается в 5 – 7 классах, а 8 – 9 резко снижается.

Поэтому важно не упустить момент, когда в силу возрастных особенностей большинство учащихся проявляет повышенную мотивацию к изучению предмета.

На уроках естествознания в 5 классе, физики и информатики в 6-х классах в нашем лице много места уделяется творческим работам учащихся. Ребята с удовольствием выполняют экспериментальные задания, которые можно провести в домашних условиях. Затем повторяют свои опыты в классе. Возникает дух соревнования. У кого опыт получится лучше.

Часто в качестве домашней работы учащиеся получают задание написать мини сочинение, посвященное какому-либо природному явлению, процессу, построить алгоритм. Здесь приходится работать в тесном тандеме с учителями физики и русского языка.

В 8 – 9 классах познавательная активность ребят резко снижается.

Традиционное обучение часто использует коррекционный метод. Суть его заключается в том, что в начале у учащихся выявляются проблемы в знаниях, психологические трудности, а затем посредством системы специальных упражнений, дополнительных заданий они устраняются. Такой подход нельзя называть эффективным, прежде всего потому, что появляется отрицательная мотивация. Её легко объяснить тем, что любому человеку нравится делать то, что у него получится, где он чувствует продвижение. При коррекционном же методе школьника заставляют заниматься тем, что у него не получится, его ломают, переделывают. В итоге к негативной мотивации добавляется ещё одна причина – появление отрицательных эмоций.

Конечно, заинтересовать ребенка дело не простое и часто дело решает те методы, которые выбирает учитель.

Об обучающих играх на уроках информатики сказано немало, но именно они способствуют активизации мыслительной деятельности, повышают концентрацию внимания, настроение, чувство коллективизма и радость.

Одним из видов повторения с учащимся сразу всей темы или раздела курса информатики, помогающим выявить понимание материала как на уровне их применения, может быть игровая эстафета, которая может быть проведена как внеурочное мероприятие, так и обобщающие-повторительный урок. Практика показала, что этот вид занятий интересен всем учащимся и служит действенным мотивом последующего изучения информатики.

От обычного повторения его отличает интересная для ребят форма проведения. Чтобы вовлечь всех учащихся, в том числе слабых и средних по успеваемости, эта игра должна удовлетворять следующим требованиям: охватывать все элементы знаний, полученных при изучении данного раздела или темы курса информатики; все виды деятельности должны вызывать увлечение учащихся.

Опыт работы позволяет также утверждать, что в походах дети усваивают и применяют изученный материал с эффективностью, гораздо больше, чем за школьной партой. Поход – это простор для наблюдений, активной мыслительной работы, обращения к собственным кладовым знаний, это простор для бесед, организации конкурсов, викторин, постановки многочисленных опытов. Урок быстротечен, поход же может включить в себя не один десяток уроков и «зачетов» на природе.

Завершить хотелось бы тем, чем обычно заканчиваем урок, в конце урока ребенок должен быть оценен, дана словесная оценка его деятельности. Предлагаю вам «правило техники оценочной безопасности»:

  1. «Не бей лежачего».

  2. Двойка, а для кого-то и тройка – достаточное наказание, не стоит дважды наказывать ребенка за одни и те же ошибки. Не требуйте от родителей наказания, дома ребенок должен получить спокойную помощь.

  3. Выберите из множества недостатков, недочетов, промахов ребенка, только тот который сейчас особенно непереносим, работайте сначала только над ним.

  4. Хвалить надо исполнителя, а критиковать только исполнение. Хвалить надо персонально, а критиковать безлично.

  5. Оценка должна сравнить сегодняшние успехи ребенка с его вчерашними неуспехами.

  6. Не скупитесь на похвалу, нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить.

  7. Ставьте перед ребенком достижимые цели и он их попытается достичь.




Учитель информатики

Зарипова Э.М.


Общая информация

Номер материала: ДБ-144018

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.