Инфоурок Информатика Другие методич. материалыСтатья на тему "Разработка планов урока по разделу “Основы алгоритмизации” с использованием робот конструкторов компании «Fischertechnik» для 9-ых классов"

Статья на тему "Разработка планов урока по разделу “Основы алгоритмизации” с использованием робот конструкторов компании «Fischertechnik» для 9-ых классов"

Скачать материал

Разработка планов урока по разделу “Основы алгоритмизации” с использованием робот конструкторов компании «Fischertechnik» для 9-ых классов

Джолуо Тайа-Ксения Романовна, учитель информатики

 Филиала  Якутской городской национальной

 гимназии «Айыы Кыһата» г. Якутска

В настоящее время обществу необходима личность, способная самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, работать с разными источниками информации, оценивать их и на этой основе формулировать собственное мнение, суждение, оценку. Современный человек должен ориентироваться в окружающем мире как сознательный субъект, адекватно воспринимающий появление нового, умеющий ориентироваться в окружающем, постоянно изменяющемся мире, готовый непрерывно учиться.

Согласно требованиям ФГОС современное образование должно соответствовать целям опережающего развития. Для этого должно быть обеспечено:

·         изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем;

·         обучение, ориентированное как на знаниевый, так и на деятельностный аспекты содержания образования.

Таким требованиям отвечает робототехника.

Робототехника в школе представляет учащимся технологии 21 века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Дети и подростки лучше понимают, когда они что-либо самостоятельно создают или изобретают. При проведении занятий по робототехнике этот факт не просто учитывается, а реально используется на каждом занятии.

Конструкторы fischertechnik часто используются для демонстрации принципов работы механизмов и машин в средних, специальных и высших учебных заведениях, а также для моделирования производственных процессов и презентационных целей.

Для разработки управляющих программ используется среда программирования ROBO Pro. Программы составляются на графическом языке в видеблок-схем. Готовые программы загружаются в контроллер через интерфейсы USB или Bluetooth. Программы ROBO Pro используются для управления моделями, собранными из конструкторов fischertechnik, в образовательных целях для обучения детей младшего и среднего школьного возраста основным концепциям программирования.

Графический язык программирования, используемый в ROBO Pro, позволяет описывать алгоритмы в виде блок-схем — блоков различной формы, соединенных между собой линиями, указывающими направление последовательности выполнения.

Разработка планов урока

Урок 1:  Робот конструкторы «Fischertechnik»

Время на урок – 1 час.

Цель урока: ознакомить учеников с роботами;

Основные сообщаемые знания: роботы;

Основные элементы содержания урока:

            Рассказать о наборах различных сложностей. Ознакомить учащихся с деталями конструктора, пояснить, за что отвечает та или иная деталь. Рассказать о программе «ROBO Pro».

            Урок 2: Понятие алгоритма

Время на урок – 1 час.

Цель урока: ознакомить учеников с понятиями «алгоритм», «блок-схема»

Основные сообщаемые знания: алгоритм, типы алгоритмов

Основные получаемые умения и навыки: строить простые алгоритмы.

Основные элементы содержания урока.

            Дать определение понятий алгоритм и блок-схема. Рассказать про виды алгоритмов, блок-схем.

            Урок 3: Последовательный алгоритм

Время на урок – 1 час.

Цель урока: объяснить учащимся принципы последовательного алгоритма

Основные сообщаемые знания: последовательный алгоритм

Основные получаемые умения и навыки: строить простые алгоритмы.

            Работа в классе:

-        Сборка ROBO TX;

-        Программирование;

-        Разборка.

Работа учителя:

-        Дать учащимся представление о понятиях: алгоритм, блок-схема;

-        Оказать помощь в сборке робота;

Урок 4: Алгоритм с ветвлением

Время на урок – 2 час.

Цель урока: дать учащимся понятие об алгоритме с ветвлением

Основные сообщаемые знания: алгоритм с ветвлением

Основные получаемые умения и навыки: строить алгоритм с ветвлением.

Основные элементы содержания урока.

            Работа в классе:

-        Сборка ROBO TX;

-        Программирование (без использования цикла);

-        Разборка.

Работа учителя:

-        Объяснить понятие алгоритма с ветвлением;

-        Оказать помощь в сборке робота;

-        Пояснить программы роботов;

Задание на дом:

-        Придумать два любых алгоритма с ветвлением.

-        Нарисовать блох - схемы.

Урок 5: Циклические алгоритмы

Время на урок – 2 часа.

Цель урока: ознакомить учеников с циклическими алгоритмами;

Основные сообщаемые знания: цикл, виды циклов;

Основные получаемые умения и навыки: умение строить циклические алгоритмы.

Основные элементы содержания урока.

Работа в классе:

-        Сборка ROBO TX;

-        Программирование (с использованием циклов);

-        Разборка.

Работа учителя:

-        Пояснить понятие циклических алгоритмов;

-        Оказать помощь в сборке робота;

-        Пояснить программы роботов;

Задание на дом:

-        Придумать по два разных циклических алгоритма (цикл с предусловием, с постусловием, с счетчиком);

-        Нарисовать блок-схемы.

Современная степень развития коммуникационных ресурсов открыла перед человечеством новые горизонты на поле образовательной деятельности, но при этом и поставила новые задачи.

Бурное развитие информационных технологий, медленное, но неуклонное превращение компьютера из сакрального предмета доступного лишь узкому кругу посвященных – все это рано или поздно должно было затронуть такую традиционно консервативную область как отечественное образование.

Робот конструкторы упрощают работу учителя, при этом делая процесс усвоения материала доступным и наглядным.

Библиография

            Ссылки:

1.      http://www.my-teacher.ru/projects/project/151

2.      http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=8421

3.      http://roborobo-tgr.ru/index.php/robokit/all-about-robokit.html

4.      http://gendocs.ru/v23266/шпоры_по_методике_преподавания_информатики

5.      http://bugabooks.com/book/133-metodika-prepodavaniya-informatiki/75-111-podxody-k-izucheniyu-algoritmizacii-i-programmirovaniya.html

6.      http://metod.kopilka.ru/page-1-1-8.html

7.      http://wikipedia.ru/Алгоритмы

Ссылки на книги:

1.        Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учеб, пособие для сред. учеб, заведений: В 2 ч. / Под ред. А. П. Ершова и В. М. Монахова. — М.: Просвещение, 1985 — 1986.

2.        Пейперт С. Дети, компьютер и плодотворные идеи: Пер. с англ. — М.: Мир, 1990.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья на тему "Разработка планов урока по разделу “Основы алгоритмизации” с использованием робот конструкторов компании «Fischertechnik» для 9-ых классов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2015 1064
    • DOCX 20.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Джолуо Тайа-Ксения Романовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Джолуо Тайа-Ксения Романовна
    Джолуо Тайа-Ксения Романовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8211
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 33 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Информатика")

Учитель информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов

Мини-курс

Современные тенденции в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции