Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Статья на тему "Развитие динамических характеристик чтения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Статья на тему "Развитие динамических характеристик чтения"

библиотека
материалов

Развитие динамических характеристик чтения.


По моему мнению длительные упражнения на развитие скорости чтения чрезмерно утомляют ребенка, т.к. требуют большой концентрации внимания, полной мобилизации. Предпочтительнее короткие (но частые) 5-7 минутные тренировки. Упражнения на развитие динамических характеристик чтения проводятся как на уроках, так и рекомендуются родителям некоторых учеников для домашнего выполнения.

  • «Жужжащее чтение»это такое чтение, когда все ученики читают одновременно вслух, вполголоса, чтобы не мешать товарищам, каждый со своей скоростью, кто–то быстрее, а кто–то медленнее. Тренаж идёт в течение пяти минут на любом уроке.

  • «Ежеурочные пятиминутки» – урок начинается с того, что дети читают пять минут дополнительную книгу или специально подготовленные таблицы в режиме жужжащего чтения, а дальше идёт обычный урок.

  • Динамическое чтение. На доске, на экране или на карточках записан столбик слов из 5 -7 слов с постепенным увеличением количества букв в словах. Оценивается время прочтения текста.

  • Чтение на время. Тексты с одинаковым количеством слов ученики читают, фиксируя время прочтения на полях. Задача ученика увеличивать темп чтения, тренируясь в прочтении таких текстов ежедневно.

  • Бинарное чтение. Одну таблицу или текст читают два ученика одновременно.

  • «Очередь». Сначала читает учитель, затем читают ученики ту же таблицу или текст.

  • «Буксир». А) Учитель читает вслух, изменяя скорость чтения. Ученики читают вслух, стараясь успеть за учителем. Б) Учитель читает вслух, дети про себя. Учитель останавливается. Ученики показывают слово, где остановился учитель.

  • «Ловушка». Учитель или хорошо читающий ученик читает знакомый текст и заменяет некоторые слова синонимами. Ученики ищут эту замену.

  • «Прыжки». Чтение через слово.

  • «Фотоглаз». На доске столбик слов, которые ученики читают определённое время. Слова закрываются, дети по памяти называют прочитанные слова.

  • «Найди меня». На листах написаны строчки букв, между буквами «спрятаны» целые слова. Их нужно найти.

  • Счёт слов. Чтение с подсчётом слов (строчек). Читая текст, ученик механически считает слова (строчки). Досчитав до десяти, начинает считать заново.

  • «Сканирование». За 20-30 секунд ученики «пробегают» глазами текст в поисках важной информации. Перед чтением учитель даёт задание найти в тексте определённое слово и подчеркнуть его.

  • Зрительные диктанты по И.Т.Федоренко. Данные упражнения направлены на развитие оперативной памяти, что способствует увеличению темпа чтения. В каждом из 18 наборов по 6 предложений: первое ("Тает снег") содержит всего два слова из 8 букв, а в последнем - уже 46 букв. Наращивание длины предложения происходит постепенно, по одной - две буквы. На листке ребенку предлагается либо сразу 5 предложений, которые открываются по одному, либо пишется одно. На прочтение каждого предложение отводится определённое время, которое указывается после него. Ребенок читает предложение, молча, и старается его запомнить. Затем листок с написанным предложением убирается. Ребенок записывает текст. Зрительные диктанты должны проводились дважды в неделю.

Тексты зрительных диктантов (по И. Т. Федоренко)

Диктант 1

1.Тает снег. (8 букв)

2. Идёт дождь. (9 )

3. Небо хмурое. (10)

4. Коля заболел. (11)

5. Запели птицы. (11)

13. Работа с решетками

  • Чтение текстов с решеткой. Она накладывается горизонтально на читаемую часть страницы и постепенно сдвигается вниз. При наложении решетки на текст перпендикулярные перепонки перекрывают некоторые участки текста (буквы, буквосочетания, слова). Тренировка чтения с решеткой продолжается не более 5 минут непрерывно и сменяется чтением без решетки в течение 2-3 минут. Общее время тренировки не более 10-15 минут.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В статье представлена подборка упражнений направленных на развитие динамических характеристик чтения.По моему мнению длительные упражнения на развитие скорости чтения чрезмерно утомляют ребенка, т.к. требуют большой концентрации внимания, полной мобилизации. Предпочтительнее короткие (но частые) 5-7 минутные тренировки. Упражнения на развитие динамических характеристик чтения проводятся как на уроках, так и рекомендуются родителям некоторых учеников для домашнего выполнения.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров208
Номер материала 278426
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх