РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННЫХ
КАЧЕСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ.
Подготовила
Воспитатель
МБДОУ «ДСОВ №113»
муниципального
образования г. Братска
Надеева
Светлана Алексеевна
«Есть
только одна подлинная ценность - это связь человека с человеком».
А. де
Сент-Экзюпери.
Профессия
воспитателя замечательна тем, что каждый день можно делать открытия с детьми, реализовываться
вместе с ними в творчестве.
Тема
инновационной деятельности, по которой мы занимаемся не первый год: «Развитие
нравственных качеств дошкольников через использование нетрадиционных техники
рисования».
Нравственное
развитие – это связь человека с внутренним, нравственным миром, с его
чувствами, переживаниями, настроением.
А
использование нетрадиционных техник рисования даёт большую возможность через изобразительную
деятельность развить у детей нравственные качества.
Изготовление
детьми рисунков и подарков в нетрадиционной технике рисования, после дарят их,
тем самым пробуждают в детях лучшие мысли, лучшие чувства и творческие стремления.
Дети
узнают новое, восхищаются, применяют различные материалы, закрепляют знания
навыками на практике, в момент воображения дети разговаривают шепотом сами с
собой, подпевают, показывают мини сценки.
Дети
изготавливают рисунки к праздникам: «День воспитателя», «День пожилого
человека», «Новый год», «День семьи», «Международный женский день», «9 мая»,
«День рождения», и конечно, учатся дарить их. Так же у нас в детском саду
проходят индивидуальные выставки рисунков воспитанников, где педагоги, родители
и сами воспитанники могут восхищаться творчеством юных дарований.
Делать
подарки - это искусство, которому, как и всякому другому искусству, можно и
нужно научиться, так как это является проявлением внутренней культуры человека.
Родители приходят в восторг, получив удивительные, необычные подарки. А ещё у
них появляется радостная улыбка на лице, когда дети, преподнося подарок,
говорят пожелания от всей души. Преподношение милого небольшого подарка к
празднику «связывает» людей, ведь одновременно происходит обмен частичкой
своего душевного тепла. Подарок – это выражение вашего хорошего отношения к
человеку, и если он сделан своими руками, то «цена» его удваивается.
На
занятиях рисование нетрадиционными техниками раскрепощает детей, позволяет им
не бояться сделать что-то не так. Рисование необычными материалами и
оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные
эмоции. Эмоции - это и процесс, и результат практической деятельности,
художественного творчества. Рисование с использованием нетрадиционных техник
изображения развивают у детей умение общаться друг с другом, помогать,
уважительно относиться друг к другу.
Искусство
нужно для того, чтобы «очеловечить чувство человека». Умение чувствовать,
понимать и ценить прекрасное не приходит само собой, его надо систематически
развивать с ранних лет.
Актуальность:
ребенок рисует не только то, что видит, но и то, что уже знает о вещах. Его
еще незрелой нервно-мышечной координации недостаточно для объяснения своей
манеры рисования и тех форм и характеристик, которые он придает предметам.
Ребёнок выделяет из действительности только то, что кажется, достойным внимания
и помогает ему объяснить себе, что происходит вокруг него, пренебрегая
остальными деталями.
Со
временем ребёнок начинает выражать в рисунках более развитый взгляд на
окружающий мир и отказывается от первоначального способа изображения внешнего
мира, придавая ему всё большее правдоподобие, точность и реальность.
В
современных педагогических и психологических исследованиях доказывается
необходимость занятий изобразительным творчеством для духовно-нравственного
развития детей дошкольного возраста.
Отсюда
вытекает необходимость занятий не только изобразительным искусством, но и
специальными видами изобразительного творчества, в том числе и техникой
нетрадиционного рисования.
Исходя
из полученных наблюдений, я определила цель свой работы – это развитие духовно-нравственных
ценностей у детей подготовительной группы, посредством проведения занимательных
занятий по рисованию с использованием нетрадиционных техник.
Задачи:
1.
Развитие нравственного сознания, чувств, поведения ребенка.
2.
Формирование эмоционально-волевой сферы личности дошкольника
3.
Воспитывать позитивное отношение к миру.
Изобразительное
творчество - это отражение окружающего в форме конкретных, чувственно
воспринимаемых зрительных образов. Созданный образ (в частности, рисунок) может
выполнять разные функции (познавательную, эстетическую, нравственную, духовную),
так как создается с разной целью.
Цель
выполнения рисунка обязательно влияет на характер его выполнения.
Сочетание
двух функций в художественном образе - изображение и выражение - придает
деятельности художественно-творческий характер, определяет специфику
ориентировочных и исполнительских действий. Следовательно, определяет и
специфику способностей к данному виду деятельности.
Психологами
выявлено, что ребенок чаще изображает в своих рисунках условия окружающей
среды, в которой он растет, то, что он видит вокруг. Например, ребенок,
растущий в неблагополучной семье, в рисунках изображает только отца, прогулки с
ним и т.п., т.к. мать уделяла меньше внимания, чем отец или вообще его не
уделяла.
Одним
из основных условий развития нравственной личности дошкольника является широкий
подход к решению проблем эстетического отношения к окружающему. Данная задача
должна решаться во всех сферах жизни ребенка: в отношении к природе,
рукотворному миру, в том числе искусству - во всех видах деятельности.
Безусловно, художественно-продуктивная деятельность предоставляют для этого
большие возможности.
Таким
образом, использование нетрадиционных техник рисования даёт возможность для
развития нравственных качеств у детей дошкольного возраста.
Литературы:
1. Дереклеева
Н.И. Классные часы по теме «Нравственность»: 5 класс.- М.: «5 за знания»,2012.
2.Бабаян А.В. О нравственности
и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика – 2013 - №2
3. Духовно-нравственное
развитие и воспитание школьников. Методические рекомендации. В. 2 ч. Ч. 1:
пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Т. Л. Белоусова, Н. И. Бостанджиева,
Н. В. Казаченок [и др.]; под ред. А. Я. Данилюка. - М.: Просвещение, 2014.
4. Духовно-нравственное
воспитание. №1/2014 М.: ООО "Школьная Пресса", 2014.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.