Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Статья на тему "Ручное творчество как средство развития детей с ОВЗ"

Статья на тему "Ручное творчество как средство развития детей с ОВЗ"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов























Статья

РУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ.



Автор: Фролова Ирина Александровна

Учитель трудового обучения 1КК





















2015г.

«Творчество-это сознательная,

целеполагающая, активная деятельность

человека, направленная на познание

действительности, создающая новые,

оригинальные, никогда ранее не существовавшие

предметы, произведения для совершенствования

материальной и духовной жизни общества».


На современном этапе развития общества обозначилась реальная тенденция ухудшения здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Дети с ОВЗ - это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Дети с отклонениями в развитии оказываются лишены доступных их здоровым сверстникам каналов получения информации: скованные в передвижении и использовании сенсорных каналов восприятия (у детей с ОВЗ ярко проявляются ограничения действий кистями и пальцами рук, трудности формирования навыков хватания, не развивается согласованность действий обеих рук. Отмечается невозможность удержания пальцевой позы, переключения с одной позы на другую, сложности одновременного движения обеих рук), дети не могут овладеть всем многообразием человеческого опыта, остающегося вне сферы досягаемости. Они также лишены возможности предметно-практической деятельности, ограничены в игровой деятельности, что негативно сказывается на формировании высших психических функций.

Одной из важнейших задач обучения и воспитания детей с ОВЗ является помощь их всестороннему развитию. Но эта помощь должна содержать не только обучающий, развивающий и воспитательный компоненты, она должна быть и интересной, особенно для детей младшего школьного возраста. «Ручное творчество» является одним из самых интересных и увлекательных видов деятельности для ребенка .

В настоящее время занятия творчеством все больше включаются в коррекционно-развивающий педагогический процесс  в специальных образовательных учреждениях и дают положительные результаты.  

Предмет «Ручное творчество» включает в себя различные виды деятельности с использованием различных материалов:  рисование (кистью, карандашами, пальчиками, губкой, ватными палочками и др.), лепка (из пластилина, глины, соленого теста), аппликация (из бумаги, ткани, салфеток, ватных дисков, ваты – плоская или объемная), оригами , коллаж, поделки из природного и бросового материла.

Творческая  деятельность предоставляет большие возможности для умственного, эмоционально-эстетического  и волевого развития ребенка, для  развития  психических функций: зрительного восприятия, воображения, памяти, мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, абстрагирования), моторики,  речи для любого ребенка и тем более для ребенка с ОВЗ. Ребенок начинает осознавать свое «я», свою активность, деятельность, начинает объективно себя оценивать; усложняется эмоциональная жизнь ребенка, обогащается содержание эмоций, формируются высшие чувства; Ребенок осваивает цели и мотивы различных видов своей деятельности; формируются определенные навыки, умения, способности и личностные качества (настойчивость, организованность, общительность, инициативность, трудолюбие и др.). Происходит усвоение сенсорной культуры языка; совершается восприятие цвета, формы, величины, пространства, времени; развиваются виды и свойства памяти, внимания, воображения; происходит становление наглядных форм мышления и развитие знаково-символических функций сознания.
Ребенок радуется результату своей работы. Свой рисунок или поделку он может подарить маме, бабушке, близким, друзьям, отправить на конкурс или выставку, а также использовать в игре.

На мой взгляд, занятия ручным творчеством обеспечивают в будущем становление такой личности, которая будет сочетать в себе духовное богатство, истинные эстетические качества, нравственную чистоту и высокий интеллектуальный потенциал.



Источники:



  1. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. М.: Педагогика, 1992.

  2. Дубровская Е.А, Казакова Т.Г., Юрина Н.Н. Эстетическое воспитание и развитие детей. М.: Издательский центр «Академия», 2002.

  3. Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960.

  4. http://reftrend.ru/258395.html

  5. http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/02/25/znachenie-khudozhestvennogo-tvorchestva-dlya-detey-s-ovz

  6. http://festival.1september.ru/articles/608107/

  7. http://www.scienceforum.ru/2013/165/6419









.









Краткое описание документа:

Статья на тему "Ручное творчество как средство развития детей с ОВЗ"

В данной статье представлена краткая характеристика основных проблем детей с ОВЗ и необходимость использования ручного творчества для их всестороннего развития, так как ручное творчество включает использование различных видов творческой деятельности при использовании различных материалов, что вызывает огромный интерес у детей, особенно младшего школьного возраста.

Общая информация

Номер материала: 267571


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»