422828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Статья на тему "Создание среды для развития личности ребёнка при работе по ФГОС НОО"

Статья на тему "Создание среды для развития личности ребёнка при работе по ФГОС НОО"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СОЗДАНИЕ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА

И. В. Гладких

МБОУ СОШ №88 с УИОП

Ребёнок должен научиться жить

П. П. Болонский

Сколько волнений, тревог и надежд переполняет душу первоклассника в ночь перед первым сентября. Но и я волнуюсь не меньше. Каких ребят подарит мне судьба, смогу ли я научить их тому, чему должна? Как сделать процесс обучения интересным, успешным и эффективным? Я много размышляю над этими вопросами, и у меня сложились определённые взгляды на профессиональную деятельность, которой посвятила свыше 20 лет жизни. Школа для ребёнка – это часть жизни, и, понимая это, я приучаю своего ученика самостоятельно решать любые проблемы, учиться превращать информацию в знания, а знания применять на практике, помогаю войти в мир реальных человеческих отношений. Во время уроков, заглядывая в глаза детей, вижу отражение огромного мира желаний и страха, любопытства и гордости, доброжелательности и недоверчивости, тайн и откровений. Отдаю себе отчёт в том, что воспитать и научить человека – это значит, забыть о себе, научиться не обижаться, терпеть, переносить и быть примером. Существует определённая психологическая закономерность: если хочешь, чтобы ребёнок был добрым, честным, ответственным – начни с себя. Если учитель, заряжает своим умением общаться, уважительным отношением к людям, своей любовью, успешностью, творчеством – к этому будут стремиться и его ученики. Поэтому, обучая детей, я постоянно учусь сама и стараюсь не потерять стремления к знанию. Я помню о том, что на уроке я всего лишь дирижёр, музыка звучит из уст моих воспитанников. Но, чтобы достичь этой цели, нужно общение, а общение предполагает отношения. Обобщая вышесказанное, хочу сказать, что в своей работе я придерживаюсь таких принципов в отношениях с учениками: верь в своего ученика; вселяй в ребёнка веру в себя, стимулируй к самосовершенствованию; понимай и принимай его таким, какой он есть; уважай ученика и будь требовательным к нему; искренне радуйся его удачам и огорчайся ошибкам. Хочу поделиться и некоторым заповедям в отношении своей профессиональной деятельности: я – педагог; не бойся совершенства, достичь его невозможно; я всегда готова встать рядом, протянуть руку помощи, вернуться к отставшим; умей перешагнуть через усталость и боль; умей правильно оценивать внутреннее состояние другого человека; не ищи легкого пути в общении с детьми, находи трудный стиль общения с каждым ребёнком, добивайся его расположения и взаимопонимания; не имей любимчиков, люби всех и каждого в отдельности; умей подняться после неудачи. Младший школьный возраст – это период наиболее благоприятный в нравственном становлении личности, когда осваиваются новые социальные роли: ученик, член школьного коллектива. Велика роль классного руководителя – он может стать объединяющей силой и поддержкой для родителей и детей. Поэтому ставлю перед собой основную задачу – быть помощником и советчиком для родителей, создать в коллективе детей и родителей атмосферу добра, взаимопонимания и доверия. Статистика свидетельствует о разрушении традиционного семейного уклада, снижении жизненного уровня и социальной защищенности большинства семей, чрезмерной занятости родителей и, вследствие этого, повышении напряженности в семьях. Статистика указывает на ухудшение состояния здоровья детей. Всё это становится сдерживающим фактором для развития школы. На мой взгляд, развитие школы связано с повышением активности участия семьи в образовательном процессе. Считаю, что в современных условиях особая роль в развитии сотрудничества между образовательным учреждением и семьёй принадлежит начальной школе. Однако, большинство родителей не профессиональные воспитатели. Необходимо позаботиться о создании специальных условий для подготовки родителей к включению в школьную жизнь. Этап подготовки родителей к участию к школьной жизни начинаю проводить во время адаптационного периода в первом классе. В период адаптационного периода ставлю перед собой такие задачи: разработать внедрить в практику разнообразные формы и методы взаимодействия учителя с семьёй; способствовать активному вовлечению родителей в воспитательно-образовательном процессе. При первой беседе с родителями в августе месяце приняли совместно решение организовать «Школу заботливых родителей», занятия которой проводятся в различной форме с привлечением специалистов: школьного врача, логопеда, психолога. Родители моего класса – мои единомышленники, помощники, союзники во всём. И я им за это искренне благодарна. Наряду с детьми родители становятся участниками одного из проектов, тема которого «Школа в жизни моей семьи». Ребята вместе со своими родителями анализируют роль школы в жизни семьи, приводят примеры, когда совместная деятельность родителей и ребёнка приводила к сплачиванию семьи, а также к раскрытию их некоторых способностей и увлечений. Раз в четверть проводятся родительские собрания, которые стараюсь строить не только на анализе проделанной работы, но с использованием нетрадиционных форм общения с родителями. Например, в форме круглого стола, с обязательным родительским практикумом; вечерами вопросов и ответов; совместное собрание с детьми. Такие формы общения с родителями мне кажутся наиболее эффективными. Самыми интересными, на мой взгляд, были следующие родительские собрания: «Трудности адаптации первоклассников в школе», «Семейные традиции и способности ребёнка трудиться», «Значение проектной деятельности в развитии личности ребёнка», «Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника». Важное место в своей работе классного руководителя я отвожу деятельности по формированию у детей представлений о здоровом образе жизни. ЗОЖ определяется правильными взаимоотношениями человека с самим с собой, с другими людьми, с природой и обществом. Для того чтобы дети моего класса были успешны в учёбе, я как учитель начальных классов понимаю – они должны быть здоровы. В нашем классе много комнатных растений, которые очищают воздух, установлены баллоны с питьевой водой и организован питьевой режим. Парты регулируются по росту детей, класс проветривается и моется. В классе всегда имеется жидкое мыло, одноразовое полотенца. Проводятся динамические паузы для снятия усталости глаз, мышечной усталости тела, музыкальный массаж пальцев и многое другое. В классе появились традиции проведения семейных праздников «Папа, мама, я – спортивная семья», дней здоровья, семейных походов в театр, на экскурсии. Огромное значение в воспитательной работе уделяю проведению классных часов, позволяющих наладить взаимоотношения в коллективе, привить любовь к прекрасному, разобраться в самих себе и познать друг друга, заинтересовать ребёнка к углубленному изучению тех или иных знаний. Тематику подбираю в соответствии с возрастом ребят, их интересами, календарными датами и текущими проблемами в классе. Приведу примеры классных часов и бесед: о невежах и вежливости, что такое «хорошо» и что такое «плохо», история моей дружбы, традиции класса, мир моих увлечений, о лени и лентяях, люди мира и их открытия, душевность и бездушие. Неотъемлемой частью воспитательной работы считаю проведение классных праздников. Все праздники проводятся совместно с родителями, что положительно влияет на психологический климат в классе, сплачивает родительский и детский коллектив. По результатам анкетирования родителей именно эти мероприятия имеют самый высоких рейтинг. Что касается технология, применяемых в образовательном процессе, одной из самых популярных и освоенных учителями начальных классов, является игровая методика. Данный вид работы снимает стресс, зажатость, скованность, развивает интерес, даёт возможность легко и качественно изучать предложенный материал. Игра с использованием наглядности и сочетанием коллективных и индивидуальных форм работы создаёт благоприятные условия для активной работы всех учащихся, которые забывают, что это урок. Действенным средствам сохранения интереса к исследованиям в начальной школе становиться творческое проектирование. У ребят рождается множество идей, замыслов, они сталкиваются с необычными проблемами, преодолевают их, узнают много нового, используют свои знания. Творческими работами в начальной школе могут быть: рисунок, поделка, рассказ, считалка, загадка, газета, книга. В школе я апробирую учебно-методический комплект «Школа 2100», являющейся хорошей основой для развития проектной деятельности. В данных учебниках проектная деятельность выступает как основная форма внеурочной деятельности. При презентации работы дети обучаются умению вести беседу, отвечать на вопросы, формулировать выводы, аргументировать их. Не последнюю роль играет и художественно-эстетическое оформление работы, в котором, конечно же, на первых ступенях обучения принимают активную роль родители моих учеников. Работая над оформлением своего проекта, мои ребята осваивают компьютерные технологии, используя компьютер и в подготовке домашних заданий по разным предметам. Компьютер является моим верным помощником, как в учебном процессе, так и вовне урочной работе. Мой кабинет оборудован всем необходимым для проведения качественной работы с использованием компьютерных технологий. Незаменима программа Word, которая позволяет быстро готовить проверочные работы, дополнительный материал для различных уроков, составлять планы работы на четверть и каникулы, список литературы. Работа с использованием ПК позволяет повысить плотность урока, интерес детей, их внимание к материалу урока. С помощью ПК веду оформление портфолио класса, где отражается и учебный процесс, и внеклассная работа каждого года обучения.

4


Общая информация

Номер материала: ДВ-399560



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.